资源描述
O C O 【学习目标】 1.知识与技能：掌握二氧化碳的物理性质、化学性质。会应用所学知识解决实际问题。 2.过程与方法：会对实验现象进行观察分析和归纳；培养实验操作能力，培养语言表达交流能力。【教学重点】二氧化碳的化学性质【教学难点】二氧化碳与水的反应生成碳酸及碳酸不稳定性 二氧化碳与澄清石灰水反应 CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101K Pa- 78.5C0升华 舞 台 烟 幕升 华 时 产 生 大 量 的 白 雾 人 工 降 雨升 华 时 吸 收 大 量 的 热 量 保 存 食 物升 华 时 使 周 围 温 度 降 低 CO2CO 2 CO2 向塑料瓶中加入1/3体积的水，然后收集满二氧化碳气体，立即盖上瓶盖振荡思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？塑 料 瓶 被 压 扁 了瓶 里 压 强 减 小 ， 证 明 二 氧 化 碳 溶 于 水 小结：是 一 种 无 色 无 味 的 气 体 ， 密 度 比 空 气 大 ， 能 溶 于 水 二氧化碳的物理性质答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 CO 2CO 2 情 景 激 趣 在 很 久 以 前 ， 人 们 发 现 在 阿 尔 卑 斯 山 脉 有 个 奇 怪 的 山 洞 ，凡 是 人 牵 着 狗 进 去 ， 人 安 然 无 恙 ， 而 狗 却 莫 名 其 妙 的 死了 ， 有 人 说 这 是 专 门 吃 狗 的 魔 鬼 在 作 怪 。 当 地 人 把 这 个洞 叫 做 “ 屠 狗 洞 ” 。 真 的 是 魔 鬼 在 作 怪 吗 ？ 探 险 家 为 此 ， 做 了 一 系 列 的 实 验 进 行 探 究 ： “ 为 什 么 狗进 屠 狗 洞 会 窒 息 而 死 ,而 人 没 事 呢 ?波 曼 尔 拿 着 火 把 再 次进 洞 察 看 ,只 看 见 许 多 的 钟 乳 石 和 石 笋 ,里 面 比 较 潮 湿 .除 此 之 外 没 有 发 现 任 何 异 常 现 象 .波 曼 尔 把 火 把 接 近 地面 ,火 焰 渐 渐 变 小 ,最 后 熄 灭 .在 里 面 呆 时 间 较 长 以 后 ,波曼 尔 也 感 觉 有 点 闷 . 波 曼 尔 用 几 个 较 软 的 塑 料 瓶 收 集 了 几 瓶 洞 中 靠 近 地 面 的 气 体 ,给 其中 一 瓶 灌 了 半 瓶 水 ,盖 上 瓶 盖 摇 了 摇 ,瓶 子 马 上 瘪 了 ;给 另 一 瓶 注 入了 澄 清 石 灰 水 ,轻 轻 一 摇 ,马 上 变 浑 浊 了 .他 恍 然 大 悟 .“侦探实地考察魔鬼原来是CO 2气体 结论：二氧化碳不能供给呼吸思考：进入屠狗洞的狗会死亡，人会感到胸闷，可以推测二氧化碳的具有什么特性？按体积计算，二氧化碳在空气中占0.03%，如果超过1%时就对人类有害处；达到4%5%时，人会感到气喘、头痛、眩晕；达到10%时，人就会窒息甚至死亡 久未开启的菜窖、请你设计并确定能否进入 做灯火实验 实 验 ：提 出 问 题 ： 到 底 是 什 么 物 质 使 紫 色 石 蕊试 液 变 成 红 色 ?猜 想 提 出 ：使 紫 色 石 蕊 试 液 变 成 红 色 的 物 质 可 能 是 ： 二氧化碳气体 水 二氧化碳可能与水反应生成的新物质 变 红 色 无 变 化紫 色 石蕊 遇 酸变 红 水 不 能 令紫 色 石 蕊变 色 无 变 化CO2不能 令 紫色 石 蕊变 色 变 红 色 ， 加 热 后 变回 紫 色CO2与 H 2O反 应 生 成 物令 紫 色 石 蕊 变 红 。喷稀醋酸 喷水喷水后放入二氧化碳中 直接放入二氧化碳中二氧化碳二氧化碳 CO2澄清石灰水白色提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？ 白色 1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡 结束 A 2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为( )A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应 结束 C 3、有关CO2性质的叙述正确的是( )A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红 B、难溶于水，比空气重，无毒C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸C 4. CO2在下列变化中只发生物理变化的是（ ）A、溶于水中 B、溶于石灰水中C、进行光合作用 D、制成干冰D 5、 结束CO2呼吸作用灯火实验
展开阅读全文