部编版高中语文-《苏武传》ppt课件

,部编人教版高中语文,必修（选修）教学课件,苏武传,为苏武写对联,武不屈，贫不移，十九年风霜雨雪洗不去赤胆忠心；志犹在，心犹存，二十载艰难困苦磨不灭浩然正气。 （吴康）,北海牧羝十九载，节难辱；华夏留芳千百世，气长存。（上官湘航）,为苏武写对联,武至匈奴，单于受赠,缑王谋反，张胜知之,谋反未果，欲杀汉使,舍生取义，匈奴急医,卫律劝降，苏武不屈,北海牧羊，贫贱不移,李陵劝降，岿然不动,李陵再劝，忠诚如一,汉匈和亲，请还苏武,情 节,武至匈奴，单于受赠,缑王谋反，张胜知之,谋反未果，欲杀汉使,舍生取义，匈奴急医,卫律劝降，苏武不屈,北海牧羊，贫贱不移,李陵劝降，岿然不动,李陵再劝，忠诚如一,汉匈和亲，请还苏武,艰险尽尝，发白归汉,情 节,名家评价,孔子称：志士仁人，有杀身以成仁，无求生以害仁。使于四方，不辱君命，苏武有之矣。,汉,班固,苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。,回日楼台非甲帐，去时冠剑是丁年。茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。,唐,温庭筠,武所得赏赐，尽以施予昆弟、故人，士未有不廉而能著节者也。,清,何 焯,名家评价,关于气节的名句,1.,不降其志，不辱其身,论语,2.,志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁,论语,3.,宁为玉碎，不为瓦全,北齐书,元景安列传,4.,疾风知劲草，板荡识诚臣,李世民,赐萧禹,5.,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,周敦颐,爱莲说,6.,名节重泰山，利欲轻鸿毛,于谦,无题,7.,粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间,于谦,石灰吟,关于气节的名句,关于气节的名句,8.,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛,司马迁,报任安书,9.,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,文天祥,过零丁洋,10.,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。,郑燮,题画,竹石,）,视频,高考满分作文,永远的苏武,挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心给人性涂上最浓重的一笔。,擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的飞虹。,哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。,朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将,“,生是大汉人，死是大汉臣,”,的高贵铭记在心灵深处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞雪，将,“,荣华富贵，千金封侯,”,的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念,铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱,贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能忘。,好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。,好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。,历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。,我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。,壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！,1.,假如我是苏武,假如你正在面对苏武所面对的局面，作为汉使出使匈奴，匈奴有骄横的单于，你的一个糊涂的部下参与了匈奴亲王的谋反，身为汉使的你会怎么做？你要怎样处理这种复杂的外交局面？运用你的智慧，结合你平时知道的历史和外交知识，看你能否做一个比苏武更加出色的使节。,2.,以,苏武论,为题，写出你对这一历史人物的看法。题材不限。,课后思考,同学们,再见,!,