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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一年级上册第五单元第四课时,6,和,7,的解决问题,唐晓梅,能解答吗？,这幅图的意思,看明白了吗？,3,4,7,看图说一说算式,表示什么意思。,把左边的,3,个苹果,和右边的,4,个苹果,合并在一起。,（个）,创设情境,？只,左边有 只，,右边有 只。,探究新知,4,2,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,6,表示一共,有几只。,4,2,6,（只）,小结：,当“”在“”线的下面时，表示求总数，要用加法计算。,？只,一共有几只？,左边有 只，,右边有 只。,2,5,说说图的意思。,能提出一个问题吗？,这道题怎样解答？,2,5,7,（只）,说说,2,、,5,、,7,表示,什么意思。,知识运用,小结：,求两部分合起来一共有多少，要用加法计算。,心灵感悟,“,？只,”,表示,还剩几只。,一共有,7,只，,跳走,2,只。,还剩,5,只。,7,只,？只,你看到了什么？,你知道,“,？只,”,表示,什么意思吗？,你能完整地说一说,图的意思吗？,怎样解答呢？,（只）,7,2,5,为什么用减法？,解答正确吗？,探究新知,左边有,2,只。,6,只,？只,为什么用减法计算？,6,、,4,、,2,分别表示什么,意思？,一共有 只，,右边有 只。,6,4,左边有几只？,和小伙伴说一说,这幅图的意思。,（只）,6,4,2,解答正确吗？,练习巩固,一共有 个 ，,摘了 个 。,7,个,？个,说一说图中告诉我们,什么，要解决的问题,是什么，再解答。,（个）,7,3,4,7,3,树上还有几个？,练习巩固,小结：,要求从总数里面去掉一部分，要用减法计算。,心灵感悟,（只）,7,1,6,拓展延伸,7,只,?,只,3,4,7,+,(,只）,（根）,6,2,4,应用练习,?,只,5+2=,(,只,),7,2+5=,(,只,),7,?,只,4+2=6,（只）,（,）,5+2=7,（只）,小法官,?,只,4+3=8,（只）,（,）,4+3=7,（只）,五、全课总结,今天我们学会了什么？你有什么收获？,
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