资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 生态系统的能量流动,林德曼研究的赛达伯格湖,第2节 生态系统的能量流动林德曼研究的,下图是赛达伯格湖能量流动的图解,:,2.1,下图是赛达伯格湖能量流动的图解:2.1,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,1.,此生态系统能量流动的起点是？,2.,流经此生态系统的总能量是哪个值？,从生产者固定太阳能开始,生产者光合作用固定的全部太阳能,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）1.此生态系统能量流动,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,3.,植食动物的,62.8,代表摄入量还是同化量？,有什么区别？,同化量,=,摄入量,粪便量,4.,运用,94,页知识总结能量流入植食动物后会,发生什么变化？,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）3.植食动物的62.8,植食动物,摄入,肉食动物,摄入,4.,总结能量流入植食动物后会发生什么变化？,?,植食动物 肉食动物 4.总结能量流入植食动物后会发,植食动物,摄入,肉食动物,摄入,4.,总结能量流入植食动物后会发生什么变化？,植食动物 肉食动物 4.总结能量流入植食动物后会发,植食动物,摄入,肉食动物,摄入,4.,总结能量流入植食动物后会发生什么变化？,植食动物,同化,粪便,分解者分解,用于生长发育繁殖,遗体,残骸,呼吸,散失,植食动物 肉食动物 4.总结能量流入植食动物后会发,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,5.,总结能量为什么不会百分百流入下一营养级？,6.流经,此生态系统的能量能否再回来,?,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）5.总结能量为什么不,补充填空下图生态系统的能量流动图解,:,光能,5.,能量为什么不会百分百流入下一营养级？,补充填空下图生态系统的能量流动图解:光能 5.能量为什么,补充填空下图生态系统的能量流动图解,:,分 解 者,呼吸作用,光能,5.,能量为什么不会百分百流入下一营养级？,生产者,初级,消费者,次级,消费者,呼 吸 作 用,三级,消费者,补充填空下图生态系统的能量流动图解:分 解,补充填空下图生态系统的能量流动图解,:,分 解 者,呼吸作用,光能,5.,能量为什么不会百分百流入下一营养级？,生产者,初级,消费者,次级,消费者,呼 吸 作 用,三级,消费者,热能形式散失,散失,补充填空下图生态系统的能量流动图解:分 解,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,5.,总结能量为什么不会百分百流入下一营养级？,6.流经,此生态系统的能量能否再回来,?,下一营养级无法得到的能量：,呼吸消耗，分解者利用，未利用,不能，以热能形式散失了,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）5.总结能量为什么不,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,7.,此能量流动和转化遵循能量守恒定律吗？,请你用具体数据分析原因。,8.,分别算出能量传递到第二,.,三营养级的效率,464.6=62.8+12.5+96.3+293,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）7.此能量流动和转化,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,7.,此能量流动和转化遵循能量守恒定律吗？,请你用具体数据分析原因。,8.,分别算出能量传递到第二,.,三营养级的效率,464.6=62.8+12.5+96.3+293,62.8,12.6,=20.06,（传递效率：,10%,20%,之间）,62.8,464.6,=,13.52,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）7.此能量流动和转化,练习,30/200,传递效率不能指个体间,练习30/200传递效率不能指个体间,一、能量流动过程：（课本,94-95,页）,9.,通过上面的分析，你能总结出什么规律？,单向流动,逐级递减,（食物链各个营养级顺序不可逆）,（呼吸消耗，分解者利用，未利用）,2.1,一、能量流动过程：（课本94-95页）9.通过上面的分析，你,单向流动,逐级递减,（食物链各个营养级顺序不可逆）,（呼吸消耗，分解者利用，未利用）,二、能量流动的特点,2.1,单向流动逐级递减（食物链各个营养级顺序不可逆）（呼吸消耗，分,总结由生产者流出的数字值代表什么？,流入总能量,第二营养级同化量,植食动物没有用（未吃到个体）,+,用不到,(,皮,.,根,),生产者的枯枝残叶,+,初级消费者粪便,464.6=,62.8=,293=,12.5=,96.3=,生产者自身呼吸消耗,2.1,总结由生产者流出的数字值代表什么？流入总能量第二营养级同化量,三、总结生态系统能量流动的概念,输入,传递,转化,散失,生产者固定,食物链和食物网作为渠道,生长需要,.,分解者分解,.,成煤,.,石油等贮藏,呼吸作用（热能,),2.1,三、总结生态系统能量流动的概念输入传递转化散失生产者固定食物,练习,+,呼吸作用,+,未利用,=,生产者的枯枝残叶,+,初级消费者粪便,=,初级消费者的遗体,+,次级消费者粪便,=,次级消费者的遗体,+,三级消费者粪便,=,三级消费者的遗体,=,练习+呼吸作用+未利用=生产者的枯枝残叶+初级消费者粪便,练习,太阳能,20810,11.3,=380/3370,食物链,练习太阳能2081011.3=380/3370食物链,能量金字塔,能量最多,逐级递减,能量金字塔能量最多逐级递减,你是否能用本节课知识解释一山难容二虎？,能量最多,逐级递减,营养级越多，消耗的能量就越多，一个生态系统中一般营养级不超过,5,个。,你是否能用本节课知识解释一山难容二虎？能量最多逐级递减营养级,在一个只有饮用水的荒岛上，你的食物只有,15,千克玉米和一只母鸡。你认为如何利用食物才能让你维持更长的时间来等待救援？,1.,先吃鸡，然后吃玉米,2.,吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，,吃鸡产的蛋，最后再吃鸡,营养级越多，消耗的能量就越多。,练习,在一个只有饮用水的荒岛上，你的食物只有15千克玉米和一只母鸡,据下图所示食物网,结合能量流动特点计算,:,牧草,鼠,蛇,猫头鹰,如果牧草固定了,1000,焦耳的能量,则猫头鹰,1.,最少能获得,_,焦耳能量,2.,最多能获得,_,焦耳能量,.,1,40,（最短食物链，最大传递效率,20%,）,（最长食物链，最小传递效率,10%,）,据下图所示食物网,结合能量流动特点计算:牧草鼠蛇猫头鹰如,练习,最小传递效率,10%,植物 兔子 鹰,植物 老鼠 蛇 鹰,1/5,来自蛇,20*2/5,20*1/5,=10%,80,=10%,800,=10%,40,=10%,=10%,400,4000,植物 老鼠 鹰,20*2/5,=10%,80,=10%,800,练习最小传递效率10%植物 兔子 ,练习,总结归纳：,已知,第一,营养级算之后：,已知,最高,营养级算之前：,最,少,获得,最,多,获得,最,少,消耗,最,多,消耗,所有,-,链,最,长,-,链,最,短,-,链,所有,-,链,10%,20%,10%,20%,练习总结归纳：已知第一营养级算之后：已知最高营养级算之前：,练习,丙最少，戊最多,练习丙最少，戊最多,你知道下图的这些建筑是什么吗？,你知道下图的这些建筑是什么吗？,你知道下图的这些建筑是什么吗？,你知道下图的这些建筑是什么吗？,你知道下图的这些建筑是什么吗？,沼气池,你知道下图的这些建筑是什么吗？沼气池,哪个图示的生态系统的能量更多的被人类利用？,四、研究能量流动的意义：,哪个图示的生态系统的能量更多的被人类利用？四、研究能量流动的,四、研究能量流动的意义：,实现对能量的多级利用,.,持续高效的流向人类最有利的部分,四、研究能量流动的意义：实现对能量的多级利用.,概念,过程,特点,生态系统的能量流动,生产者固定太阳能,传递,:,散失,:,食物链和食物网作为渠道,呼吸作用（热能,),单向流动,逐级递减,（传递效率,10%,20%,）,（食物链各个营养级顺序不可逆）,（呼吸消耗，分解者利用，未利用）,转化,:,生长需要,.,分解者分解,.,成煤,.,石油等贮藏,总结：,起点,:,意义,实现对能量的多级利用,.,持续高效的流向人类,概念过程特点生态系统的能量流动生产者固定太阳能传递:散失:食,知识迁移：,请你画出树,虫鸟这条食物链的能量金字塔模型和数量金字塔模型：,树,虫,鸟,能量金字塔,树,虫,鸟,数量金字塔,知识迁移：请你画出树虫鸟这条食物链的能量金字塔模型和数量,Thank You!,Thank You!,
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