《语法填空答案》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,期末语法填空答案,期末语法填空答案,（一）1.But前后两句构成转折关系。,2ofbe ashamed of“因而感到惭愧”。,3expectationslives up to our expectations“达到我们的期望”。,4aa表示泛指，表示“一个的人”。,5kept由全文内容知应用过去时。,6thatthat引导同位语从句，修饰fear。,7repeatedly副词修饰checked。,8his由上句中he可知用his。,9whenwhen意为“当的时候”。,10included此处为被动关系，所以用included。,（一）1.But前后两句构成转折关系。,二、1.which,2.cheerful/cheery,3.digging,4.lay,5for,6.But,7.left,8.where,9.the,10.because/as/since,二、1.which,三、1.however根据语境应填一个表示转折关系的副词。,2advice介词后面用名词。,3wherewhere引导定语从句，修饰the place。,4flowing根据结构应填v.ing形式作定语，修饰river，表示主动关系。,5were表示与现在事实相反的假设，be动词需用were。,6without根据语境应填without，表示“这位商业天才没说一句话，只是笑了笑。”,7something表示建议、请求的代词用something。,8a表示“大量的”用a great amount of/a great deal of/a great number of 等。,9because前后分句明显有因果关系，故填表示原因的从属连词because。,10to表示“的关键，的答案”用key to.。,三、1.however根据语境应填一个表示转折关系的副词。,（四）1.how宾语从句的感叹句用how修饰形容词important。,2falls固定的节假日用一般现在时。,3an泛指美国一位妇女，用不定冠词。,4to honor用动词不定式作定语，修饰a special day。,5himself表示“独自、单独”用by oneself。,6was celebrated父亲节是被庆祝的，故用被动语态。,7national国家的节日要用形容词形式。,8asas这里表示“作为”。,9that/whichthat/which引导定语从句，在从句中作主语。,10with表“用覆盖”用cover.with.。,（四）1.how宾语从句的感叹句用how修饰形容词impo,（五）1.but前后是转折关系。,2because/when后面接的从句是她转行开始画画的原因。从句也可视作时间状语从句，可填when。,3carefully修饰谓语动词painted，作状语，用副词。,4herself由后文“开始卖作品给别人”可知，她先前只是自己画给自己看，取悦于自己。,5for表示交换用for，sell sth.for.意为“以多少钱卖某物”。,6hanging是非谓语动词短语作定语，修饰名词works，因works与hang(悬挂)是主动关系，故用现在分词短语作定语。,7bought与liked和set out并列，一起作谓语，时态也应一致。,8more因他喜欢她的画，所以他开始寻找“更多” Grandma Moses 的作品。,9a为了把Grandma Moses 的作品介绍给别的艺术家，所以他“举行了一次展览”。,10who引导定语从句并在从句中作主语，先行词是Grandma Moses。,（五）1.but前后是转折关系。,（六）1.such由后面列举的问题可知，此处是指“这样的”问题。,2an指“一种”有效的方法，表示“一种”用不定冠词，efficient以元音音素开头，故用an。,3they指代前文中的the teachers。,4will get在“祈使句and陈述句”句型中，陈述句的谓语动词要用一般将来时。,5suggestions作主语用名词，谓语是are，可见此名词要用复数。,6but因helpful to.与not helpful to.显然是转折关系，用but连接两个形容词短语作表语。,7on固定搭配be based on意为“以为基础，在的基础上”。,8to do作目的状语，要用动词不定式。,9how引导宾语从句，并在从句中作方式状语，即研究问题是“如何”设计的。,10between表示两者之间。,（六）1.such由后面列举的问题可知，此处是指“这样的,（七）1.used因The computer与use是被动关系，用过去分词短语作定语。,2both由her parents想到用表示两者的both。,3can主语the computer是第三人称单数，谓语动词却是原形，因此，此处可能是填情态动词；由句意可知电脑也“能”提问和提醒。另外，从下文the computer can ask him也可得到启示。,4never由下文电脑的问话Never? 可知。,5between指在病人和电脑这两者之间。,6because因后一分句与前一分句之间是因果关系。,7a表示“每一”。,8as引导非限制性定语从句，表示“正如的”。,9.is crying医生应当在病人“正在哭时”，递给她手巾。,10why因前面已讲清了原因，要引出结果，用“That is why.(表语从句表示结果)”。,（七）1.used因The computer与use是被,（八）1.when引导定语从句，先行词是moments，在从句中充当时间状语，故用when。,2another句意：当幸福之门关闭时，另一扇打开了。,3that此处是so.that.句型。句意：但是我们常常眷恋着那道关上了的门，而看不见另一道已经为我们打开了的门。,4who引导定语从句，先行词是someone，在定语从句中做主语，指人，故用who。,5what引导表语从句并在从句中作表语，故用连接代词what。,6happiest由后文的the best of.可知，这里用形容词最高级，表示“最幸福的人”。,7necessarily修饰动词have，做状语，要用副词。,8comes由前面的have，make等谓语动词可知，用一般现在时；又因该定语从句中的主语that是替代先行词everything的，而everything是第三人称单数，故填comes。,9forgotten因past在这里是名词，前面需要定语；又因past与forget是被动关系，故用过去分词forgotten做定语。,10around表示“在周围”，用介词around。,（八）1.when引导定语从句，先行词是moments，,（九）1.Behind/In这些谚语背后或者寓意里边都有一些有趣的故事。,2to help不定式做目的状语。,3his让自己的水稻长得快。,4this/it考虑刚说过的事情用this/it表示。,5that考查同位语从句。,6after/from劳累一整天后很疲劳。,7but/yet根据逻辑关系应该用转折语气。,8higher和拔苗之前比较应长得更高。,9natural考查词性变化，此处应该用形容词。,10resultsBeing too anxious to help an event develop 是动名词短语做主语，谓语应该用单数形式；且表示客观真理时，应该用一般现在时。,（九）1.Behind/In这些谚语背后或者寓意里边都有,（十）1.that/which引导定语从句并在从句中作主语，先行词是a sentence or a phrase，指“物”，故用关系代词that/which。,2faced表示“面对困难”用be faced with。,3themselves由those可知，用反身代词themselves作宾语。该谚语的意思是“自助者天助”。,4to workmake efforts后接to do sth.表示“尽力做某事”。,5but前后是转折关系。,6todevote oneself to (介词)是固定搭配，意为“致力于”。,7where引导地点状语从句，表示“的地方”用where。,8confidencewith是介词，后要接名词做宾语；confident的名词形式是confidence。,9an此处指作者成为一个独立的人，表示“一个”用不定冠词；又因independent以元音开头，故用an。,10one替代“a单数可数名词(a motto)”用one表示,。,（十）1.that/which引导定语从句并在从句中作主语,（十一）1.the根据most contented可知，此处填定冠词。,2Fewer由后面的并列成分more可知，此处需要填形容词比较级。,3declines根据句子语法结构可知，此处需要填谓语动词。由于叙述的是一般事实，故填declines。,4how此处需要填how，表示“多么”。,5to此处需要填介词to，表示“降至”。,6published此处需要填过去分词短语作后置定语修饰The report。,7on此处需要填介词on与前面的place a greater emphasis搭配，表示“关注/重视”。,8creating由前文的并列成分Bringing up和buying可知，此处需要填creating。,9their此处需要填形容词性物主代词their。,10whowho引导限制性定语从句。,（十一）1.the根据most contented可知，此,（十二）1.where考查定语从句的关系词。areas之后为限制性定语从句，先行词为areas，定语从句缺少状语，故用关系副词where，相当于in which。,2easier根据than可知，本空用easy的比较级形式easier。,3themselves考查反身代词。根据下一句中的“promoting oneself”及主语“they”可知用themselves。,4Seated考查非谓语动词。seat为及物动词，be seated/seat oneself意为“就座，坐着”。本句话中seat与逻辑主语you之间构成被动关系，故用过去分词seated。,5of考查固定搭配。be capable of为固定短语，意为“能够”。,6varieties考查固定短语用法。a variety of/varieties of为固定短语，意为“各种各样的”。,7Thus/Therefore/So考查连词。分析上下文语境可知，前后两句之间为因果关系，故用Thus/Therefore/So。,8an考查冠词的用法。opportunity是以元音音素开头的单词，故用不定冠词an，这里表示泛指“一个机会”。,9that考查名词性从句连接词的选用。mind之后部分为宾语从句，用that引导这个宾语从句。keep in mind that.意为“记住”。,10hidden考查非谓语动词。talents与hide之间为被动关系，故用过去分词hidden作定语。,（十二）1.where考查定语从句的关系词。areas之,（十三）1.inlive in意为“居住”，live in的宾语为a small old house。,2wearing逻辑主语Hugh与wear之间为主动关系，故用现在分词wearing，在句中作伴随状语。,3was amazed句意：当Hugh穿着一套新的品牌西装出现在村庄广场时，每个人都很惊讶。amazed指人感到惊讶，且文章的时态为过去时,4have stolen此处指人们认为他一定是从哪儿偷了这套衣服，对过去发生事情的肯定的推测用must have done,5that/which_everyone was wondering about为定语从句，修饰先行词the fine new house，画线部分在从句中充当宾语，故填that或which。,6his句意：并且他补充说山坡上正在建造的那座每个人都想知道的很好的新房子就是他的。根据句意可知应填his，指代his house。,7When/After_questioned where he got the money为过去分词短语作时间状语，故填when或after。,8With“with宾语宾语补足语”是复合结构，在句中作状语。,9simplysave为动词，应该用副词修饰，故填simply，意为“仅仅，只是”。,10those句意：他微笑着，然后把数百美元散发给那些曾经对他友善的人们,（十三）1.inlive in意为“居住”，live i,（十四）1.where根据come from可知缺少地点状语，故用where。,2to blame空格处内容作为the part的后置定语，表示“打嗝声来源的部位是你的横膈膜”，to blame用主动形式表示被动意义。意为“应受责备，是起因”。,3works根据always可确定时态，work在此意为“运作”，故用主动语态。,4and/or前后两句是并列关系，所以需要并列连词，故用and或者or。,5this/it/that空格处指代的内容是“sometimes the diaphragm becomes upset”，且根据“and when”推测此处可以用指示代词或者it。,6from/to表示呼吸的方式不同于以往正常情况,7that/whichthings为先行词，谓语动词是include，“_ bother the diaphragm”是定语从句，修饰things，故用关系代词that或which引导定语从句，且在从句中作主语。,8how疑问词不定式在句中作know的宾语，且表示方式，,9Breathing/To breathe “_ (breathe) into a paper bag”在句中作主语，且表示主动，故用动名词或者不定式。,10treatmentfamous为形容词，应修饰名词，因有the most修饰，只能用单数，故用treatment。,（十四）1.where根据come from可知缺少地点,（十五）店主听到小男孩打电话问对方是否愿意雇人割草坪，便以为男孩是要找工作。当店主表示想雇用男孩时，男孩却回答说他打电话是想试探自己的雇主对自己工作的满意度。,1on小男孩为了能够到电话，需要站在硬纸箱上，故本空应填介词on。,2and该处and使得stood与started成为并列结构，表连续动作。,3cutting该空前面的of是介词，故本空要填cut的动名词形式，作介词of的宾语。,4the前面已经提到了这份工作，因为这里是特指这份大家都知道的割草坪的工作。,5 ifif在这里引导条件状语从句。,6receiver句意：小男孩脸上带着微笑，重新将电话听筒(receiver)放置好。,7him指代前面的the boy。,8to offerwould like/love to do sth.feel like doing sth.想干某事。,9was working表示“过去一段时间一直在干某事”要用过去进行时。,10to explain(sth.)to sb.向某人解释某事情。,（十五）店主听到小男孩打电话问对方是否愿意雇人割草坪，便以为,一、1 reported,2 richest/wealthiest,3 by,4 when,5 up,6 However,7 younger,8 Both,9 acting,10 who,一、1 reported,二、1 stolen,2 at,3 to,4 amazement,5 and,6 hospital,7for,8 the,9 had been,10 another,二、1 stolen,三、1 living,2 languages,3 or/to,4 all,5 Before,6 bigger,7 written,8 a,9 up,10 most,三、1 living,四、1 because,2 and,3 work,4 dangerous,5 too,6 Have,7 the,8 with,9 second,10 there,四、1 because,五、1 An,2 without,3 wife,4 when/while,5 too,6 was painting,7 after,8 Both/Then,9 nothing,10 angrily,五、1 An,六、1 from,2 strangers,3 Instead,4 that/which,5 including,6 to buy,7 readers,8 there,9 others,10 training,六、1 from,七、1 problems,2 that/which,3 annoyed,4 and,5 It,6 how,7 a,8 happiness,9 grows,10 in,七、1 problems,八、1 the,2 defeating,3 for,4 After,5 they,6 on,7 where,8 before,9 best,10 failed,八、1 the,九、1 important,2 and,3 of,4 yourself,5 Successful,6 like,7 where,8 what,9 they,10 the,九、1 important,十、 1 what,2 /,3 moon,4 tourists/visitors/travelers,5 permitting,6 other,7 in,8 up,9 so/thus/therefore,10 under,十、 1 what,(11) 1 A,2 useful,3 and,4 in,5 they,6 if,7 It,8 which,9 friends,10 meeting,(11) 1 A,(12) 1 cities,2 every/each,3 an,4 have used,5 Besides,6 who,7 in,8 polluted,9 importance,10 if,(12) 1 cities,(13) 1 to win,2 After,3 record,4 but (also),5 wonderfully,6 an,7 all,8 can,9 has been,10 what,(13) 1 to win,(14) 1 it,2 was given,3 ages,4 no,5 how,6 a,7 than,8 especially,9 with,10 more,(14) 1 it,(15) 1 depends,2 which,3 the,4 less,5 It,6 should,7 strength,8 without,9 neither,10 suggested,(15) 1 depends,(16) 1 in,2 be seen,3 if/whether,4 by,5 which,6 to,7 many,8 the,9 result,10 ourselves,(16) 1 in,(17) 1 broke,2 to be killed,3 no,4 cause,5 experienced,6 whether/if,7 of,8 To,9 telling,10 other,(17) 1 broke,(18) 1 the,2 whether/if,3 at,4 sat,5 them,6 though/although,7 matter/trouble,8 could/should,9 for,10 lessons,(18) 1 the,(19) 1 a,2 after,3 dont,4 why,5 spend,6 where/and,7 nutritious,8 everyone/everybody,9 against,10 opening,(19) 1 a,(20) 1 as,2 look,3 oxygen,4 There,5 that/which,6 among,7 must/should,8 jumping,9 if,10 it,(20) 1 as,(21) 1 who,2 but,3 proud,4 a,5 When/Whenever,6 she,7 through,8 contributions,9 taking,10 However,(21) 1 who,(22) 1 that,2 food,3 than,4 that,5 to get,6 off,7 closed,8 After,9 from,10 his/the,(22) 1 that,(23) 1 had been,2 problem,3 job,4 employment,5 of,6 without,7 Therefore/Thus,8 an,9 Surprisingly,10 so,(23) 1 had been,(24) 1 if,2 zoo,3 where,4 itself,5 mixed,6 for,7 better,8 living,9 bright,10 when,(24) 1 if,(25) 1 as,2 married,3 where,4 was surprised,5 for,6 when,7 independence,8 However,9 in,10 Unfortunately,(25) 1 as,(26) 1 invited,2 herself,3 cool,4 surprised,5 before,6 till/until,7 but,8 would,9 to meet,10 It,(26) 1 invited,