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第,2,课时 扇形的初步认识,第六单元 圆,学习目标,1.在观察、讨论、判断等活动中，经历初步认识扇形的过程。,2.了解扇形的特征，能在同一个圆中，根据圆心角的大小比较扇形的大小。,3.在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强观察能力，发展数学思维。,圆形。,我能折出这个圆形的四分之一，是个扇形。,你能折出这个圆形的几分之几？折出的是个什么图形？,下面是什么图形？,情境导入,观察各圆中的涂色部分，说说它们的共同特点。,例,3,探究新知,它们都是由圆的两条半径和一段曲线围成的。,它们都有一个角，角的顶点在圆心。,上面各圆中的涂色部分都是,扇形,。,探究新知,下图中,A,、,B,两点之间的曲线是,弧,，它是圆的一部分。,像图中,1,那样，顶点在圆心的,角叫作圆心角。,同一个圆中，扇形的大小与什么有关系？,同一个圆中，圆心角大扇形就大，圆心角小扇形就小。圆心角的大小决定扇形的大小。,探究新知,1.,下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？为什么,？,扇形,扇形,因为,它们,都是由,圆的两条半径和弧,围成，并且都是,以圆心为顶点,。,练一练,2.,下面扇形的圆心角各是什么角，分别是多少度？,直角,平角,钝角,120,练一练,3.,一个,圆被分成了三部分,（如下图）,。你能比较这三个扇形的大小吗？,最大,最小,练一练,11.,在钟面上分别表示分针从,12,起，走,5,分钟、,15,分钟和,30,分钟所经过的部分。,分针从,12,起所经过的部分都可以看作什么图形？,都可以看作扇形。,练习十三,12.,每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形？,这些图形各占圆的几分之几？,都可以看作扇形。,练习十三,圆的直径是,（）,cm,13.,半圆形的直径是（）,cm,扇形的半径是（）,cm,6,8,10,练习十三,课堂小结,这节课你有什么收获？还有什么疑问吗？,我认识了,扇形,。,它们都是由圆的,两条半径,和,一段曲线,围成的。,它们都有,一个角,，角的,顶点在圆心,。,
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