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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2.,让我们的家更美好,第一课时,第二课时,部编版五年级道德与法治下册第一单元,担当家庭责任,第一课时,小游戏,1.,同学们以,3,或,5,人为一组,2.,在便签纸上写出你的观点：,家庭需要承担的责任有哪些？家庭为我们提供了什么，对我们而言有什么意义？,3.,小组内相互分享，然后总结。,家的定义,家,是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的,乐园。,一,个家庭承担着赡养老人、抚养子女、感情交流、改善生活等多方面的责任,。,家庭,既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。,回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。,我能做到的自理、自立的具体表现：,家长希望我能自立、自理的方面：,回想自己在家中的表现，看看你在加重是否做到了自理、自立。,我能做到的自理、自立的具体表现：,家长希望我能自立、自理的方面：,通过比较，你获得了哪些启示？想想今后还可在哪些方面有提高？,为什么我们要学会自立、自强？怎样才能做到自立、自强？,自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰。,有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应，家庭成员的相互理解与帮助会让大家更容易适应这些变化。,阅读课文,第,9,页,，说说自己家的变化有哪些？,面对这些变化，我们可以做些什么呢？,拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。,你们爱自己的家人吗？,你们会怎么关心他们呢？,同商议，共承担,第二课时,和谐家庭我出力,对比左右两幅漫画，有的同学说，我没有时间做家务，有的同学说父母不要求我做家务。对此你的看法是什么？,在我家，爸爸妈妈把我当大人看待，家里的一些事情，爸爸妈妈会征求我的意见，我也非常愿意发表自己的一些看法。,在我家，爸爸妈妈都非常爱看书，他们对我买书从来都是很支持的，而且经常会对一些看书后的感想和我进行交流。,在我家，家务事都是家人一起分担一起做的，比如爸爸负责做饭，妈妈负责洗碗，我负责擦桌子，收拾碗筷。,我们小组分享的是：,活动园,小组交流：选择上页的某个情境，说说我可以为家人做些什么。,要求：,1.,在,组长的组织下，小组成员轮流发言。,2.1,号组员负责记录小组成员的主要观点。,3.,组,内对小组成员的观点进行整合、归纳。,4.2,号组员在全班进行汇报、交流。,家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。,有时家里会出现这样的情形,活动园,小组讨论：当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理？,要求：,在组长的组织下，小组成员轮流发言。,1,号组员负责记录小组成员的主要观点。,组内对小组成员的观点进行整合、归纳。,2,号组员在全班进行汇报、交流。,爸爸妈妈发生矛盾和冲突的时候，我会做一个调和剂，让他们互相看看对方的优点，他们的气就慢慢消了。,爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个开心果，我会让他们感受到家庭的欢乐，渐渐的淡忘矛盾。,爸爸妈妈发生矛盾冲突的时候，我会做一个搭桥人，我会在他们下面和他们沟通，帮助他们和好如初。,我还能分享的办法是：,方法与技能,有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。,以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和谐。,小组制作,“,家庭美德快递卡,”,拓展空间,我们能做些什么让家庭更美好？,在家庭生活中，主动关心人，与家人同商议、共承担，生活才会和谐、美满。,冬阳,童年,骆驼队,里的童年趣事,学骆驼咀嚼,想象驼铃用处,想替骆驼剪毛,追问骆驼去处,祖父的园子,里的童年趣事,观赏小昆虫，大榆树,跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地,误把狗尾草当谷穗留下不铲除,摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱,用瓢舀水往天空扬,用草帽遮脸睡觉,1.,自读课文，想想课文主要写了什么内容？,2.,认真读课文，概括每一段意。（分小组讨论，写在黑板上）,（,1,）作者初次见到的草原景色,（,2,）初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。,（,3,）蒙古包外亲切相见的情况,（,4,）蒙古包内互相敬酒的情况,（,5,）斜阳下的话别,3.,本文是按照什么顺序写了访问的过程？,总体感知,（草原美景）,（欢迎远客）,（亲切相见）,（盛情款待）,（联欢话别）,（,1,）草原的美丽景色,（,2,）蒙古族人民热情好客的情景,草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别,事情发展顺序,？,记得我们学过的,赵州桥,介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观；,跨越海峡两岸的生命桥,写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。这篇课文仅用一个字“桥”做题目，作者会写些什么呢？这又是一座什么样的桥呢？,1,、认识,6,个生字，会写,14,个生字。,2,、学会本课新词、生字词。,3,、了解课文内容。,学习目标,
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