人教版高中地理必修二第六章第一节人地关系思想的演变-课件-(共55张)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章 人类与地理环境的协调发展,第六章 人类与地理环境的协调发展,第一节,人地关系思想的演变,第一节,中国古代人地关系思想,“广谷大川异制，民生其间者异俗”环境决定论,“天时不如地利、地利不如人和”人定胜天论,顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而不获。因地制宜,“天有其时，地有其财，人有其制，夫是之谓能参。”“人类应制天命而用之”天人相关论,一、人地关系的历史回顾,中国古代人地关系思想“广谷大川异制，民生其间者异俗”环境,人地关系：,指的是,人类社会,和,人类活动,与,地理环境,之间的关系,人地关系： 指的是人类社会和人类活动与,一、人地关系的发展演变,1.,崇拜自然,被动适应环境,既崇拜又依赖,采猎文明,环境问题微弱,环境对人类制约,作用较强,一、人地关系的发展演变1.崇拜自然被动适应环境既崇拜又依,2.,改造自然,人地关系思想萌芽,改造自然,农业文明,环境趋于恶化,一、人地关系的发展演变,人类与环境的,对抗性增强,2.改造自然人地关系思想萌芽改造自然农业文明 环境趋于恶,3.,征服自然,人地关系深化,征服自然,工业文明,人地关系全面,不协调,人地,矛盾激化,一、人地关系的发展演变,人口激增、,资源短缺、,环境恶化,3.征服自然人地关系深化征服自然工业文明人地关系全面 一,4.,谋求人地协调,人地关系思想完善,谋求人地协调发展,现代文明,一、人地关系的发展演变,人口、环境和,发展问题,得到普遍关注,利用自然,4.谋求人地协调人地关系思想完善谋求人地协调发展现代文明,一、人地关系的发展演变,一、人地关系的发展演变,案例 玛雅文明的消失,了解玛雅文明的产生与消失历程,案例 玛雅文明的消失,一、人地关系思想的演变,崇拜自然,改造自然,征服自然,与自然协调,地理环境决定论,人类中心论,人地协调论,人地关系思想演变的根本动力是:,生产力的发展,小结：,可持续发展论,一、人地关系思想的演变崇拜自然地理环境决定论人类中心论人地协,玛雅文明消失的原因,原因：,由于人类不合理开发利用自然资源,导致,人地矛盾激化,危及人类生存,.,生态破坏,玛雅文明消失的原因原因：由于人类不合理开发利,修水坝,:,阻断水生生物的生存空间，,影响生物多样性,；,水坝上游，地下水位抬高，库区水位抬高,容易诱发地质灾害,；,水坝下游，河流流量,减少,，影响航运；,河口地区因,泥沙淤积减少易发生海水倒灌、,海岸,侵蚀加剧，地下水水质变差等。,浮游生物大量繁殖，病虫害加剧、水质恶化。,建城市,:,城市是人类改造自然环,境,最剧烈的地方。产生的环境问题,有,环境污染、交通拥挤、住房紧张、,绿,地面积减少,等。,矿山开采,:,造成土地、植被资源破坏；,废矿石堆积对土地和水体造成污染；,诱发地质灾害。,修水坝: 阻断水生生物的生存空间，影响生物多样性； 建城,图,6.6,反映的是,工业生产,图,6.6,工业生产将土地,变为建筑用地，,大规模、,集约化的工业生产是,不仅,造成,生态破坏,，还会造成,环境污染,。而且破坏面积,大，影响程度深，被破坏,的环境短期内很难恢复。,图,6.5,的农业生产将土地,开垦为耕地,可能造成,植,被破坏、,水土流失，土,地肥力下降,等生态问题。,作用范围小，若干年后自然景观还有可能自然恢复。,图,6.5,反映的是,农业生产,图6.6反映的是工业生产 图6.6工业生产将土地图6.5,1,中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四,个发展,阶段，下图是“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”。据此完成,(1),(3),题。,(1),在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是,(,),A,原始文明时代,B,农业文明时代,C,工业文明时代,D,环境文明时代,A,1中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展(,(2),甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是,(,),A,甲,B,乙,C,丙,D,丁,B,(3),下列行为符合环境文明时代社会发展所遵循的基,本原则的是（ ）,A,竭泽而渔，焚薮而田,B,退耕还林，合理放牧,C,任意排放有害物质,D,倡导高消费，刺激经济增长,B,(2)甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是,4.玛雅文明对应的人类文明，消失的原因组合正确的是 （ ）,A,采猎文明 气候突变,B,农业文明 生态恶化,C,工业文明 资源枯竭,D,现代文明 人口膨胀,B,4.玛雅文明对应的人类文明，消失的原因组合正确的是,环 境,环,境,人类社会,物质和能量,废弃物,人类影响环境,环境反作用于人类,生产活动,消费活动,（一）人类社会和环境的关系,二,、,直面环境问题,环 境环 境,讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢？,内圆表示人类社会，外环表示人类周围的环境。,从环境中获取,物质和能量,把废弃物,排放到环境中,人类通过生产，,生活影响,环境,受到人类活动影响的环境反作用于人类社会,总结：人类社会和环境的相互关系,相互影响、相互制约、对立统一。,（一）人类社会和环境的关系,讨论：图中内圆和外环分别表示的是什么？箭头呢？ 内圆表示人类,人类社会,和环境,关系：,含义：,人类通过生产活动从环境中获取物质和能量。,人类通过新陈代谢和消费活动向环境排放废弃物。,人类通过生活、生产活,动对环境产生影响（良性、恶性）。,受到人类活动影响的环境,反作用于人类本身（良性、恶性）。,相互影响、相互制约、对立统一。,模式图：,人类社会关系：含义：人类通过生产活动从环境中获取物质,1.环境问题,产生,的原因,人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品的再生速度,生态破坏,资源短缺,人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力,环境污染,片面追求经济增长,加剧,（二）直面环境问题,1.环境问题人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及替代品的,资源,短缺,：,生态破坏：,水资源、,土地资源、,矿产资源、,能源资源,水土流失、,土地荒漠化、,生物的多样性减少,环境污染,：,2.环境问题,产生,的表现,水污染、大气污染,土壤污染、噪声污染,固体废弃物污染、,放射性污染、,海洋污染,（二）直面环境问题,资源短缺：生态破坏：水资源、水土流失、环境污染：2.环境问题,滥伐森林导致,森林减少、 物种减少,土地荒漠化,土壤次生盐碱化,水土流失,生态,破坏,滥伐森林导致森林减少、 物种减少土地荒漠化 土壤次生盐,环境污染,为主,生态破坏,为主,由于交通、工业活动和人类聚居地过分密集，造成污染物的集中,利用资源方式不当或强度过大,生态破坏、环境污染,，较发达国家严重,各种都有, 以环境污染为主,1.,人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力,2.,限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护,3.,发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家,过分消耗资源。,20世纪70年代开始，进行环境污染的治理。,环境问题的分布特点,环境污染为主生态破坏为主由于交通、工业活动和人类聚居地过分密,3,.,环境问题的分布,地域差异,全球性：,全球变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等,城乡差异,城市：环境污染 人类生产活动密集，污染物集中,乡村：生态破坏 资源利用不当或强度过大,国家差异,发达国家：环境污染 过度耗费资源,发展中国家：生态破坏为主 人口与发展双重压力,限于经济、技术水平，没有足够的能力进行环境保护,发达国家的污染转移,局域性：,环境污染事件，演变为社会公害,（二）直面环境问题,3.环境问题的分布地域差异全球性：全球变暖、臭氧层破坏、土地,人类与环,境,的关系,环境问题的表现,环境污染,生态破坏,环,境,问,题,环境问,题的分,布,资源短缺,关系：,含义:,相互影响、相互制约、对立统一。,模式图：（绘图）,城乡差异,城市：环境污染 人类生产活动密,集，污染物集中,乡村：生态破坏 资源利用不当或,强度过大,国家差异,发达国家：环境污染 过度耗费资源,发展中国家：生态破坏为主,地域差异,全球性：,全球变暖、臭氧层破坏、,土地荒漠化等,局域性：,环境污染事件，演变为社会公害,环境问题的产生原因：,环境问题的实质,发展问题,人类与环环境问题的表现环境污染生态破坏,读人类社会演化和人地关系两幅示意图，回答下列问题。,(1),甲图所示的三种社会形态中，,哪些属于乙图所示人地关系原理,的范畴？,农业社会、工业社会,(2),在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？,森林减少，生物多样性减少，水土流失加剧，生态系统变得更加脆弱。,读人类社会演化和人地关系两幅示意图，回答下列问题。 (1)甲,(3),下列问题属于乙图中箭头,引起的是,_,，,属于箭头,引起的是,_,A,太湖蓝藻污染,B,海洋渔业产量下降,C,野生华南虎踪迹难觅,D,山西某地儿童铅中毒频频发生,E,塔里木河下游胡杨林枯死,F,黄土高原水土流失严重,B,、,C,、,E,、,F,A,、,D,(3)下列问题属于乙图中箭头B、C、E、FA、D,1.概念：,1987,年，世界环境与发展委员会在,我们共同的未来,报告中明确指出：,可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展,三,、,走向人地协调可持续发展,1.概念：1987年，世界环境与发展委员会在我们共同的未来,人教版高中地理必修二第六章第一节人地关系思想的演变-课件-(共55张PPT),2.,内涵,生态,持续发展是,基础,经济,持续发展是,条件,社会,持续发展是,目的,三,、,走向人地协调可持续发展,人的管理调控,2.内涵生态持续发展是基础经济持续发展是条件社会持续发展是目,3.,三个基本原则,（,1,）公平性原则,同代人之间,代际之间,物种之间,地区之间,公平,三,、,走向人地协调可持续发展,共享资源环境,财富的分配也要公平,3.三个基本原则（1）公平性原则同代人之间代际之间物种之间地,（,2,）持续性原则,经济活动,社会发展,保持在资源和环境的承载能力之内,处理好关系,合理开发和利用,保持适度规模,自然资源,人口,经济与环境,资源和环境的永续利用，离开资源的永续利用，可持续发展便无从谈起,资源持续利用的前提是必须保持在资源和环境的承载能力之内,（2）持续性原则经济活动保持在资源和环境的承载能力之内处理好,（,3,）共同性原则,地球是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。,需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,（3）共同性原则 地球是一个整体，地区性问题往往会转化,可持续发展原则,持续性原则,地球承载能力有限,合理开发利用资源,保持适度人口规模,处理经济发展和环境保护关系,共同性原则,地球环境是一个整体,全球合作、公众参与,公平性原则,代际之间,人和生物种群之间,同代人之间,国家地区之间,共享地球家园,可持续发展的基本原则,可持续发展原则持续性原则地球承载能力有限合理开发利用资源保持,公平性原则,持续性原则,共同性原则,合理的开发和利用自然资源,各国有权根据需要开发本国自然资源，并确保不对其他国家的环境造成损害,解决全球出现的环境问题,保护物种的多样性,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系,公平性原则合理的开发和利用自然资源,判断下列“世界环境日”主题分别体现了可持续发展的哪一条原则,只有一个地球（,1974,）,一个地球，一个家庭（,1994,）,拯救地球就是拯救未来（,1999,）,世间万物，生命之网（,2001,）,让地球充满生机（,2002,）,持续性原则,共同性原则,持续性原则,公平性原则,持续性原则,判断下列“世界环境日”主题分别体现了可持续发展的哪一条原则,判断下列语句所体现的可持续发展原则,人类的发展不应危及其他动物的生存。,公平性原则,“竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼。”,持续性原则,判断下列语句所体现的可持续发展原则,（,1,）建立可持续发展的世界观,可持续发展意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的改变，是人类行为方式的变革,公众是否认识、愿意接受并积极参与是这些变革的必要条件。,三,、,走向人地协调可持续发展,4.,可持续发展从观念走向实践,（1）建立可持续发展的世界观 可持续发展意味着一场深刻,（,2,）社会公众积极参与,可持续发展,我们能为可持续,发展做点什么,?,使用公共交通工具,使用再生纸,垃圾分类回收利用,自备篮子或布袋购物,采用节水措施,将旧东西、书籍捐献,以节俭为荣,4.,可持续发展从观念走向实践,（2）社会公众积极参与可持续发展我们能为可持续 使用,（3）清洁生产、循环经济、节能减排、生态农业,产品生产制造,产品包装运输,产品包装运输,产品利用回收,产品废弃处理,环 境,资源的摄取,原材料加工,清洁生产从原料,开采,生产制造,消费使用,废弃物处理,的全过程来评估产品对环境的影响程度。,4.,可持续发展从观念走向实践,（3）清洁生产、循环经济、节能减排、生态农业产品生产制造产品,（4）选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。,4.,可持续发展从观念走向实践,（4）选购带环境标志的产品 环境标志表明该产品在生,可,持,续,发,展,概念：,内涵：,生态,持续发展是,基础,经济,持续发展是,条件,社会,持续发展是,目的,原则：,公平性原则,持续性原则,共同性原则,从观念,走向实践,建立可持续发展的世界观,社会公众积极参与,清洁生产,循环经济、节能减排、生态农业,选购带环境标志的产品,可概念：内涵：生态持续发展是基础经济持续发展是条件社会持续发,1.,“,狩猎生产图,”,反映出的人类对自然环境施加的技术手段是 （ ）,A.采集和渔猎B.耕作与灌溉,C.采矿与冶炼,D.建坝与筑路,2.下列关于这一时期人地关系的正确叙述是 (),A.征服自然，试图成为自然的主宰,B.崇拜自然，对自然既恐惧又依赖,C.改造自然，开发利用土地、水等资源,D.寻求人地协调,课堂演练:,B,C,1.“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是,3.有关环境问题的叙述正确的是 (),A.环境问题就是指的环境污染问题，与资源无关,B.发展中国家因为经济欠发达，一般不会出现环境问题,C.城市地区的环境问题主要表现为生态破坏,D.乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏,D,3.有关环境问题的叙述正确的是,4.对可持续发展的理解，正确的是 (),A.可持续发展的目的是环境保护,B.经济可持续发展是目的,C.公平性原则是指同代人、代际人之间，不同国家之间的公平,D.实现可持续发展需要全球整体协调和国际合作,D,4.对可持续发展的理解，正确的是,人教版高中地理必修二第六章第一节人地关系思想的演变-课件-(共55张PPT),人教版高中地理必修二第六章第一节人地关系思想的演变-课件-(共55张PPT),人教版高中地理必修二第六章第一节人地关系思想的演变-课件-(共55张PPT),(1),波动上升温室效应,(2),矿物森林被大,量砍伐,(3),自上而下依次是,(4)ACE,答案,(1)波动上升温室效应(2)矿物森林被大答案,5上述这幅画中的图像是,_,的标志性建筑。,A,美国,B,法国,C,英国,D,西班牙,6上述这幅画所揭示的主要环境问题是（ ）,A,人类大量砍伐森林造成洪水灾害,B,全球气候变暖即温室效应引起海平面上升,C,全球性干旱造成水资源供给不平衡,D,经济全球化的工业发展使海水污染严重,A,B,5上述这幅画中的图像是_的标志性建筑。AB,7,.,为防止上述现象的发生，人类应采取的措施有（ ）,减少石化燃料的使用量,减少含氯氟烃的使用量,大力植树造林,停止一切小汽车的生产,A, B, C, D,8,.,废旧电池集中处理的首要原因是（ ）,A,回收电池中的石墨电极,B,回收电池外壳金属材料,C,防止电池中汞、镉等金属对水源的污染,D,防止电池中的渗出液腐蚀其他物品,9、禁止使用含磷洗衣粉的主要原因是（ ）,A,会刺激皮肤,B,会腐蚀下水道,C,会引起白色污染,D,会造成水体富营养化,10、“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼”这句话较能体现可持续发展的（ ）,A,公平性原则,B,持续性原则,C,共同性原则,D,公平性和共同性原则,C,C,D,B,7. 为防止上述现象的发生，人类应采取的措施有（,(1)影响该生态产业园区核心企业布局的主导因素是 (),A.能源,B.技术,C.原料,D.市场,解析：,由图知，该生态产业园区的各企业是围绕制糖厂建立的，即产业园的核心企业是制糖厂，影响制糖厂的主导因素是原料，故选,C,。,答案：,C,下图示意我国某企业集团型生态产业园 区的生产联系。完成,(1),(2),题。,C,(1)影响该生态产业园区核心企业布局的主导因素是 (,(2)该生态产业园区中 ( ),A.企业的集聚避免了市场的竞争,B.技术协作带动了企业间的集聚,C.企业彼此间形成了生产工序上的联系,D.物质的循环利用形成了第一产业和第二产业的联系,解析：,图中甘蔗来自于第一产业，其产品在制糖厂、纸浆厂、发电厂等第二产业间循环利用，第二产业产生的化肥、废糖浆等又被第一产业利用，故,D,正确。,答案：,D,D,(2)该生态产业园区中,人教版高中地理必修二第六章第一节人地关系思想的演变-课件-(共55张PPT),