浙科版生物高考二轮专题十三实验中常用的技术

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题十三实验中常用的技术,和方法,返回目录,高考真题聚焦,核心考点整合,易错易混归纳,返回目录,考情纵览,考点,考例,2011,年,2012,年,2013,年,教材考纲实验,课标全国卷,T1/ T4/T6,、山东,T4/,T6,、福建,T26,、广,东,T1/T29,、北京,T30,、天津,T2,、,海南,T2/T5/T16,、,江苏,T26/T28/T31,福建,T3/T26,、,安徽,T1/T29,、,广东,T4/T24,、,山东,T4,、北京,T29/T31,、天津,T4,、海南,T3/T4/T9/T26,、江苏,T10/T19 /T15/T16/T31,课标全国卷, T29,、山东,T4,、,重庆,T3,、北京,T5,、福建,T2/,T4,、广东,T6/,T29,、四川,T4,、,江苏,T5/T10/ T21/T23/T27,专题十三实验中常用的技术和方法,12021海南卷 关于叶绿素提取的表达，错误的选项是,(),A菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料,B参加少许CaCO3能防止叶绿素被破坏,C用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素,D研磨时参加石英砂可使叶片研磨更充分,返回目录,高考真题聚焦,答案 C,解析 菠菜绿叶中富含色素，是提取绿叶中色素的良好材料，A项正确；参加少许CaCO3，可中和研磨时液泡中释放的酸性物质，防止色素被破坏，B项正确；叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，四种色素均溶于无水乙醇，C项错误；研磨时参加石英砂能使叶片研磨更充分，提取的色素较多，D项正确。,返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,22021广东卷 (双选)小杨对4种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的选项是(),返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,选项,实验材料,观察到的结构或现象,A,胚胎干细胞,同源染色体联会,B,紫色洋葱鳞片叶外表皮,质壁分离及复原,C,黑藻叶片,叶绿体移动,D,大肠杆菌,有核仁,答案 BC,解析 同源染色体联会发生在减数第一次分裂过程中，胚胎干细胞进展的分裂为有丝分裂，所以不会出现同源染色体联会的现象，A项错误；用低倍显微镜观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的位置，可以了解植物细胞的质壁别离与复原，B项正确；用高倍显微镜观察叶绿体，可用新鲜的藓类的叶或菠菜叶、黑藻叶等，C项正确；大肠杆菌为原核生物，不存在核仁，D项错误。,返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,3. 2021天津卷 以下实验操作能到达预期结果的是,(),A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短,B在“探究细胞大小与物质运输的关系实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率,C在“探究培养液中酵母菌种群数量变化实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线,返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,D在“探究萘乙酸促进插条生根的最适浓度实验中，用高浓度组的萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度,返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,答案 A,解析 每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，可以代表细胞周期各时期的时间长短，A项正确； NaOH进入琼脂块是扩散作用，其速率是一定的，跟紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比没有关系，B项错误；要准确绘制出酵母菌种群增长曲线，应在培养期的不同时间点内屡次取样，并且每个时间点取样要取屡次，以求平均值，C项错误；应用不同浓度梯度组的萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天，观察生根情况来确定最适浓度，D项错误。,返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,本专题主要涉及教材中的实验原理、方法、步骤、器材、本卷须知等，考察教材中实验的实验目的、材料、步骤及本卷须知等内容，高考中虽然没有直接考察教材中的实验，但实验中涉及的原理、方法等在高考试题中还是有表达的。,返回目录,高考真题聚焦,专题十三实验中常用的技术和方法,考点一观察法,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,实验名称,细胞的,状态,显微镜,染色剂,生物材料,观察多种多样的细胞,活或死,细胞,高倍,无,(,无需,染色,),酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等,观察叶绿体,活细胞,高倍,藓类的叶,(,或菠菜叶、黑藻叶,),观察植物细胞的质壁分离与质壁分离复原,活细胞,低倍,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,制作并观察,植物细胞有,丝分裂的临,时装片,死细胞,高倍,龙胆紫,(,或,醋酸洋红,),溶液,洋葱根尖细胞,特别提醒 观察有丝分裂实验中的细胞都是死细胞，所以不能选择一个细胞观察它有丝分裂的全过程，而只能观察多个细胞的瞬间状态(死亡时的状态)；探究植物细胞的吸水和失水过程中的细胞是活细胞，整个实验过程是一个动态的持续过程，但要注意其质壁别离的程度，假设质壁别离过度，细胞那么会脱水死亡。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,例1 使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对实验材料、所用试剂及实验结果做了如下的归类，其中正确的选项是(),A B C D,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,实验,实验材料,染色剂,实验结果,根尖分生组织,双缩脲试剂,染色体被染成紫红色,花生种子子叶,苏丹,油脂颗粒被染成红色,紫色洋葱鳞片叶外表皮,龙胆紫,大液泡染成紫色,菠菜叶片,无水乙醇,叶绿体染成绿色,答案 C,解析 根尖分生组织有丝分裂观察实验所用染色剂为碱性染料龙胆紫或醋酸洋红溶液，染色体被染成紫红色，故错误；花生种子作为实验材料用来观察油脂，用染色剂苏丹(或苏丹)染色，油脂被染成红色(或橙黄色)，故正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮作为实验材料用来观察质壁别离与质壁别离复原现象，实验材料的液泡本身就是紫色，不需用染色剂染色，故错误；菠菜叶片用来观察叶绿体，要求材料是活的，而且材料本身有色素，显绿色，不需用染色剂染色，故错误。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,点评 注意选材与材料的处理：材料的选择以便于观察、便于获得为标准。假设观察活体，那么最好选择颜色鲜明、比照强烈的标本，如“观察洋葱表皮细胞的质壁别离及质壁别离复原实验用的是具有紫色大液泡的洋葱表皮细胞；观察“叶绿体的形态和分布，那么选择具有较大叶绿体的细胞；假设观察的对象是无色的，那么一般需要对材料进展染色，染色时要根据染色剂的特点对材料进展相应的处理，如用龙胆紫(或醋酸洋红)染色时，应先对材料用盐酸解离，解离的目的一方面是为了便于压片，另一方面是为了杀死细胞，便于染液进入细胞与染色体结合，但龙胆紫呈碱性，所以用盐酸解离后还要用水漂洗，去掉盐酸。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,变式1 观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象，你认为具有科学性的是(),A甲同学：菠菜的稍带叶肉的下表皮叶肉细胞中叶绿体具有双层膜构造,B乙同学：质壁别离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深,C丙同学：经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中的染色体向细胞两极缓慢移动,D丁同学：经苏丹染色后的花生子叶细胞中有紫色的油脂颗粒,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,答案 B,解析 菠菜的稍带叶肉的下表皮叶肉细胞中叶绿体具有双层膜构造，但在光镜下看不到，A项错误；质壁别离发生时，紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中的液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深，光镜下可以看到，B项正确；经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞是死细胞，看不到染色体向细胞两极缓慢移动，C项错误；苏丹可将油脂颗粒染成橙黄色，D项错误。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,考点二实验法,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,实验名称,试剂,颜色,生物材料,备注,淀粉的,检测,碘,碘,化钾溶液,蓝色,脱色的,叶片,若材料有颜色,(,如绿叶,),则需先脱色,还原糖,的检测,本尼迪,特试剂,红黄色,沉淀,苹果或梨,匀浆等,水浴加热,油脂的,检测,苏丹,染液,橙黄色,花生种,子切片,用,50%,的酒精洗去浮色，需用高倍镜观察,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,蛋白质,的检测,双缩脲,试剂,紫色,豆浆、稀,蛋清等,先加,A,液，后加,B,液，摇匀使用,光合色,素的提,取和分,离,提取液：,95%,无水,乙醇；,分离液：,层析液,胡萝卜素：橙黄色；叶黄素：黄色；叶绿素,a,：蓝绿色；叶绿素,b,：黄绿色,新鲜的,绿叶,(,如,菠菜叶,),加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止色素在研磨中被破坏,特别提示,(1)实验材料应注意选择无色或颜色浅的材料，这样可以防止材料本身的颜色掩盖反响产生的物质的颜色，如鉴定复原糖一般不用有色的材料，鉴定蛋白质一般不用血红蛋白等。,(2)鉴定蛋白质时，双缩脲试剂B液不能过量，因为过量的双缩脲试剂B液会与试剂A液反响，使溶液呈蓝色，从而掩盖反响生成的紫色。,(3)绿叶中色素提取的原理质量分数95%的无水乙醇提取法；色素别离的原理纸层析法。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,例2 以下各选项中，实验待鉴定物质、鉴定试剂及颜色反响均相符的一项为哪一项(),返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,选项,待鉴定物质,鉴定试剂,颜色反应,A,蔗糖,本尼迪特,红黄色,B,蛋白质,双缩脲试剂,蓝色,C,油脂,苏丹,染液,红色,D,淀粉,碘,碘化钾溶液,棕色,答案 C,解析 蔗糖是非复原糖；蛋白质与双缩脲试剂反响呈紫色；油脂被苏丹染成红色；淀粉遇碘碘化钾溶液变蓝。,点评 实验的结果是观察到某种有颜色的物质产生，其实验结论也就是根据有无特定的颜色反响来判定是否有某物质存在。,此类实验一般不设立对照实验，假设需设立对照实验，那么对照组应参加成分的物质，如验证唾液淀粉酶是蛋白质，对照组可参加稀释的鸡蛋清。,注意选择适宜的试剂，并注意试剂使用的特殊要求，如加热等。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,考点三调查法和模拟法,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,课题,调查或统计方法,计算方法,调,查,法,调查草地中某种双子叶植物的,种群密度,样方法,动物,标志重捕法,探究培养液中,酵母菌种群,数量的动态变化,抽样检测法,计数后换算,模拟法,模拟探究细胞表面积与体积的关系,例3 以下在统计时结果误差与其他选项可能不同的是(),A样方法： 在个体密集区取样,B标志重捕法：生物第二次被捕获的难度加大,C抽样检测法：未求平均值,D抽样检测法：在未经摇匀的酵母菌培养液下层取样,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,答案 C,解析 A、B、D三项所得实验结果均偏大，C项实验结果可能偏大，也可能偏小。,点评 调查数据的处理常用统计法。,为使实验获得成功，常选用一些容易调查的内容，如植物种群密度的调查应选择容易区分个体的双子叶植物，遗传病的调查选择发病率高的单基因遗传病等。,调查的随机性决定了调查的成败。如标志重捕法要求标志物不能太明显，不能对调查对象的生存产生不利和有利的影响等；样方法要求样方的选择严格按取样法取样，不能带个人的好恶，且样方足够大等；调查人类遗传病时不能限定特定人群，且被调查人群足够多等。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,考点四归纳、演绎、类比和模型方法,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,方法,举例,归纳,细胞学说的提出，运用了归纳推理,演绎,孟德尔对测交实验的预测，运用了演绎推理,类比,萨顿的推理,(,根据基因和染色体行为之间的平行行为，推断基因位于染色体上,),，就是类比推理的范例,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,模型,方法,概念模型,如对真核细胞结构共同特征的文字描述、达尔文的自然选择学说的解释模型等,物理模型,如人工制作或绘制的,DNA,分子双螺旋结构模型、真核细胞的三维结构模型等,数学模型,如“,J”,形种群增长的数学模型,N,t,N,0,t,例4 孟德尔发现遗传规律，摩尔根提出基因的染色体理论，沃森、克里克推测DNA的复制方式等科学研究过程均采用了假说演绎法。以下表达正确的选项是(),A孟德尔依据解释豌豆别离现象的假说，预期测交实验结果为高茎30株、矮茎34株,B孟德尔依据F1黄色圆粒豌豆的测交实验结果，提出解释自由组合现象的假说,C摩尔根依据实验提出基因位于染色体上的假说，证明基因是具有遗传效应的DNA片段,D沃森、克里克依据DNA分子的双螺旋构造，提出DNA半保存复制的假说,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,答案,D,解析, A,项中预期结果只能是比例，而不是具体的数量；,B,项中孟德尔依据纯种黄色圆粒和绿色皱粒豌豆的杂交实验提出自由组合现象的假说，,F1,黄色圆粒豌豆的测交实验用于验证此假说；基因位于染色体上的推论是萨顿提出的，摩尔根的实验证明了这个推论，而且摩尔根通过果蝇杂交实验作出假设：白眼基因位于,X,染色体上，并证明了假说的正确性，但不能证明基因的本质。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,点评 归纳是从特殊事实中概括出一般原理或规律的推理形式和思维方法。演绎是从一般到特殊，根据一类事物都有的一般属性、关系、本质来推断这类事物中的个别事物所具有的属性、关系和本质的推理形式和思维方法。类比是指根据两个研究对象的一样或相似方面来推断它们在其他方面一致性的一种推理形式和思维方法。与归纳和演绎不同的是，类比是从特殊到特殊、从一般到一般的推理。模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的那么通过抽象的形式来表达。模型的方法是以研究模型来提醒,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,原型的形态、特征和本质的方法，是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,教师备用习题第1题考察的是有关数学模型的问题，作为考点四的补充；第2题是对本专题的综合考察，作为本专题的补充。,1以下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型(此图仅表示一定条件下的变化趋势)，以下对此数学模型应用不科学的是(),返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,A假设x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，那么a为需氧呼吸强度，b为厌氧呼吸强度,B假设x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，那么a为胰岛素，b为胰高血糖素,C假设x表示生长素浓度，y表示生理作用，那么a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用,D假设x表示生态系统中群落的复杂程度，y表示稳定性，那么a表示生态系统的自我调节能力,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,答案, C,解析,随着,O,2,浓度增加，需氧呼吸强度越来越高，厌氧呼吸强度越来越低，,A,项正确；胰岛素和胰高血糖素表现为拮抗作用，随着饭后血糖浓度越来越高，胰岛素浓度逐渐升高，胰高血糖素浓度逐渐降低，,B,项正确；根对生长素敏感，生长素浓度高时会抑制根的生长，,C,项错误；生态系统中群落越复杂，其自我调节能力越高，,D,项正确。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,2以下关于实验材料或方法的选择，正确的选项是(),A进展复原糖鉴定时，选择比较甜的西瓜为实验材料,B利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响,C沃森和克里克研究DNA分子构造时，运用了建构数学模型的方法,D孟德尔发现两大遗传定律时，运用了假说演绎法,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,答案 D,解析 西瓜瓤为红色，干扰实验结果的观察，不能用于复原糖鉴定实验，A项错误；过氧化氢受热易分解，不能用作探究温度影响酶活性实验的材料，B项错误；沃森和克里克研究DNA分子构造时，运用的是构建物理模型的方法，C项错误；两大遗传定律的发现过程，运用了假说演绎法，D项正确。,返回目录,核心考点整合,专题十三实验中常用的技术和方法,易错点对不同实验方法的认识模糊不清,例 以下有关生物学研究方法的表达不正确的选项是(),A利用抽样检测法对培养液中的酵母菌进展计数,B通常用层析液别离和提取绿叶中的色素以研究色素的种类和含量,C沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的构造,D利用14C标记示踪法研究光合作用过程中碳元素的转移途径,尝试解答 _,易错提示 解答此题的关键是需要正确记忆实验方法，否那么易选错。,返回目录,易错易混归纳,专题十三实验中常用的技术和方法,答案 B,解析 通常利用提取液提取绿叶中的色素，而层析液只起到别离色素的作用。,返回目录,易错易混归纳,专题十三实验中常用的技术和方法,纠错笔记高中教材中涉及的科学方法归纳：,(1)对照实验法，如比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率。,(2)模拟实验法，如利用渗透装置模拟成熟植物细胞渗透吸水和失水的过程。,(3)杂交实验法，如孟德尔选用豌豆作为实验材料，运用杂交实验法，研究出两大遗传定律。,(4)显微观察法，如利用高倍显微镜观察叶绿体。,(5)调查法，如用标志重捕法调查某鱼类种群的种群密,度。,(6)染色法，如利用苏丹染液将油脂染成橙黄色。,返回目录,易错易混归纳,专题十三实验中常用的技术和方法,(7)引流法，如观察植物细胞质壁别离与质壁别离复原实验中，使细胞处于0.3 g/mL的蔗糖溶液中。,(8)同位素标记法，如利用H218O和14CO2分别追踪光合作用中氧原子和碳原子的转移途径。,返回目录,易错易混归纳,专题十三实验中常用的技术和方法,返回目录,教师备用习题,备选理由 第1题考察用黑藻进展观察叶绿体的实验；第2题考察四个实验的实验目的、自变量和观测指标的对应关系，均可作为考点的补充。,1某小组利用黑藻进展观察叶绿体的实验，以下关于该实验的表达错误的选项是(),A利用黑藻叶片制片时要随时保持有水状态，以防止叶绿体因失水而缩成一团,B为了使观察效果更明显，制作装片时可用龙胆紫染色,C为了用高倍镜观察低倍镜视野中左上方的一个细胞，在换用高倍镜前应先向左上方移动装片,D靠近叶脉的细胞中，叶绿体移动速度快,返回目录,教师备用习题,答案, B,解析,黑藻是水生植物，失水时，代谢减弱甚至死亡，靠近叶脉的细胞水分充足，代谢旺盛，叶绿体移动速度快；叶绿体是绿色的，无需染色，龙胆紫是用于染色体染色的。,返回目录,教师备用习题,2以下实验目的、自变量和观测指标的对应关系错误的选项是(),选项,实验目的,自变量,观测指标,A,探究植物细胞的吸水和失水,蔗糖溶液的浓度,液泡体积的变化,B,探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,生长素类似物浓度,插条生根状况,C,探究酶的专一性,酶的种类,溶液颜色变化,D,探究酵母菌细胞呼吸的方式,氧气的有无,澄清的石灰水是否变浑浊,返回目录,教师备用习题,答案, D,解析,在探究植物细胞吸水和失水的实验中，不同的蔗糖溶液会引起液泡体积的变化，蔗糖溶液的浓度是自变量，液泡体积的变化是因变量，,A,项正确；探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，自变量是生长素类似物浓度，观测指标是插条生根状况，,B,项正确； 探究酶的专一性的实验中，自变量可以是酶的种类，因变量是溶液颜色的变化，,C,项正确；探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，自变量是氧气的有无，观测指标是澄清的石灰水变浑浊的程度，,D,项错误。,