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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,for College English Learning,Ready,大学英语学习,分级教学,选课制度,网络平台,课程改革,Focus on:,Focus one:,大学英语学习,学习中心：,1,、,词汇、语法,-,语句、篇章,Vocabulary,grammar-sentence,text,2,、,阅读技能,-,听说和写作技能,Reading-speaking,listening and writing,3,、,学习知识,-,使用知识,Knowledge-acquiring-knowledge-using,4,、,注重结果,-,注重过程,Product-oriented-process-oriented,学习途径：,教师全程协助,-,学生自主学习,Teacher-aided-individual observation,传统教室,-,多媒体教室、语音室、网络教学平台,Traditional classroom-semi-online learning,大学英语学习,课前认真预习,well pre-class preparation,课堂积极参与,active class participation,活动中的协作和合作精神,co-operation,课后及时复习,follow-up online self-learning,第二语言课堂,English Counseling time,通畅有效的师生交流,timely and effective communications with your teacher,关于大学英语二,分级教学制度：,入学后的分级测试成绩,+,学生入校英语成绩,每学期末提高班：,10%,末位淘汰制,普通班：,10%,首位升进制,Focus two:,关于选课制度,选课制度的意义,：,1,、学生有安排自己学习的自由,2,、有机会跟自己适合的老师学习会使英语学习变得愉快而富有成效。,3,、提升个人学习英语的热情和兴趣。,4,、更加关注自己的学习情况，做到对自己的学习负责。,关于选课制度,怎样了解同板块的英语教师,？,1,、网络平台的个人介绍：,Online audio clip or brief introduction,2,、课堂听课：,classroom observation,3,、同学交流：,peer exchanges,4,、学长推荐：,comments from seniors,5,、教师推荐：,ideas from other teachers,选课时间：,每学期的期末,注意事项,：,选择选择同板块的老师,选择同一教材的老师,Focus four:,关于课程改革,学生在完成前三个学期的大学英语学习并参加全国大学英语四级考试之后，在第四学期为学生提供多样化的语言实用类、语言技能类和语言文化类课程。学生根据自己的实际需求、语言兴趣和专业特点选择合适自己的课程进行学习。,目前已开设的课程有：,二、改革进程,2009,年，为了保证“,3+1+4”,课程体系建设的顺利实施，预设第四学期开出的课程先以全校公选课的方式进行教学实验。,2010,年，在,2008,级学生的第四学期开始试行开设“,3+1+4”,课程体系中的部分课程。,2010,年，为配合新课程体系的建设，积极开辟第二语言课堂，为学生设立了,weekly English Counseling time,，并筹拍舞台剧，丰富学生的英语学习内容。,2010,年，首次试验,高级英语视听说,和,英美概况,以课堂教学为主，辅以清华网络教学系统交互式教学模式，为学生提供更加丰富的学习资源。,三、改革成果,English Counseling Time,English Drama,1,、丰富多彩的课外生活,“,3+1+4”,课程体系课程设置一览表,“,3+1+4”,课程体系,开设课程名称,课程方向,第一至第三学期,大学英语,I,大学英语,II,大学英语,III,第四学期,英语高级视听说,语言技能类,英语高级阅读,外贸英语,语言应用类,实用英语写作,大学英语,IV,语言综合类,大学英语,V,英语国家历史与文化,语言文化类,“,3+1+4”,课程体系课程设置一览表,第五至八学期,英汉互译,跨文化交际,英国文学选读,美国文学选读,中国文化概况,（英）,英美报刊选读,新闻英语,影视英语,英语词汇学,英文诗歌鉴赏,T,hank you,
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