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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,xx小学 家长学校欢送您的到来,二年级教材,年级,生活,学习,为人（做人）,处事（交往）,二年级,1、2、3、4,专心、细心,5、6、7,自立、自尊、勇敢,8,助人为乐,1、培养孩子良好的书写习惯,一、导入,二年级时培养孩子书写习惯的关键期,二、测一测：,“是的计分，“否的计分,、孩子在练字的时候，注意力很集中。,、孩子在练字的时候，做得很端正。,、孩子在练字的时候，字写得很工整，不图快。,、孩子在写作业的时候，字写得很认真。,、孩子写字时，很少写错字，也很少用橡皮擦。,、孩子喜欢练字，每周都有练字的时间。,、孩子写字时的笔画顺序很标准。,、孩子写字时能做到眼离书本一尺远。,、孩子写字时能做到胸离书桌一拳远。,、孩子写字时能做到手离笔尖一寸远。,良好的书写习惯,1、正确的执笔,2、正确的坐姿,、运笔方法,4、认真的书写态度,三、点一点知识及问题,点一点现象,点一点问题出现原因,1、无视孩子的书写习惯的重要性,2、孩子对写字不感兴趣量大、时间长、,反响不及时、批评,3、家长的错误指导忽略整体，注重细节,4、孩子练字与平时写字的态度不同,5、孩子写字工具不适宜,粗笔杆、短笔头、自动笔、尺子、橡皮,四、议一议,家长交流一下：面对孩子不良写字姿势、握笔姿势、不端正的写字态度、不正确的运笔方法我们应该怎样解决？,找代表介绍平时经历,五、巧支招,1、提高认识；,行为习惯、育人、前途,认真细心 作风扎实,2、写姿。三个一 一拳 一尺 一寸,3、指导整体观察、笔顺构造洛阳文君硬笔书法楷书视频2_clip(1).flv,举例：十、三、入、问、回、水,4、评价自我评价 共同评价,注重鼓励表扬,5、激趣讲书法家的故事，或者让孩子欣赏一下书法名作、买字帖,6、时间。分钟左右,7、环境、工具HB 简洁,8、从抓作业做起、坚持。,六、用起来,1、思想教育1天,2、正确执笔，坐端正7天,3、买字帖，每天坚持临摹15分钟,4、准备笔记本写心得,把字写好是一个人的终身财富，也是对中华文化的弘扬和传承。因此，即使在信息化时代，我们也必须要写好字，这是中国人必备的根本功。作为家长，我们更有责任培养孩子良好的书写习惯，把汉字这一文化遗产继承下来并发扬光大。,、培养孩子的观察能力。,瓦特创造蒸汽机,牛顿地球引力,测一测：,、孩子有很强的好奇心。,、孩子看到有趣的玩具就会仔细看看它是怎么工作的。,、孩子去动物园时，对每个动物都要看上一会儿，仔细看它的长相和动作。,、孩子在模仿家长的一些动作时很像，注意了很多小细节。,、孩子在抄写作业时，根本上不会出现抄串行的现象。,、在学习播送体操时，孩子总能注意到一些动作的细节，学得很标准。,、孩子在玩一些“找不同的游戏时，经常能找出两幅图画之间的不同。,.孩子喜欢长时间地盯着什么东西看。,、孩子模仿别人说话时，不仅内容正确，而且语调和神态有时也比较像。,、孩子去亲戚家自己就能认路，常喜欢走在家长前面领路。,点一点,注意力不好稳定性和范围,缺乏观察训练技巧 和方法无观察方案 不知道该观察什么,记录什么；无观察顺序 就不知道该从哪里开场观察,缺乏 知识经历储藏,观察目的和方案不明确,没有观察兴趣枯燥 没兴趣 影响观察效果,议一议,针对自己孩子的情况，大家一起想对策。,讨论并畅所欲言。,支招：,1.注意力,不打断孩子正做的事、硬币、翻找纸牌,2.明确目的、任务。,兴趣引导。如郊游、参观、访问,3.丰富知识。多阅读多请教,4.指导观察。按顺序观察，调动各种感官 视听嗅触情思想,5.整理总结。观察日记，照片记录，一两句心得,能力拓展,1、比照观察法。,2、反复观察法。,3、顺序观察法。,4、重点观察法。,5、定位观察法。,1、学生每周一篇观察日记,2、家长准备笔记本，每周一 篇培养心得,3、家庭教育周报中精彩局部可以剪下来整理保存。,用起来,交流平台,困惑解疑,内化提升,1、再次明确到校时间,2、学生作业完成情况,3、成绩的差距和归因,4、家长需要配合的工作,班务工作,
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