课赛认识立体图形

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课赛认识立体图形,1.通过操作和观察，认识长方体、正方体、圆柱、球。,2.知道它们的名称，初步感知其特征，会识别这几种物体和图形。,3.培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。,学习目标,1.通过操作和观察，认识长方体、正方体、圆柱、球。,2.知道它们的名称，初步感知其特征，会识别这几种物体和图形。,3.培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。,学习目标,2,3,观察主题图，思考以下问题,1.,从图上你看到了哪些物体？,2.,仔细观察物体的形状，你会给它们分类吗？你知道它们的名称吗？,3.,想一想，这些物体的形状分别是怎样的呢？,4,长方体,正方体,圆柱,球,5,合作探究,1.你都收集到了哪些物体了，你可以给他们进展分类吗?,2.闭上眼睛，从布袋里摸一个图形，然后说出它们的名称。,3.用自己的语言说说这些物体的形状是怎样的？,6,直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。,长长方方，有,6,个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。,圆圆的，在平地上能自由滚动。,四四方方，有,6,个平平的面,无法自由滚动。,摸一摸，说一说,7,分一分：,达标检测,8,长方体,正方体,圆柱,球,9,找朋友：,10,涂一涂：请你给长方体涂上红色,11,1、从左起，第 个是球，第 个和第 是正 方体。,2、球的左边一个是 ，球的右边一个是 。,3,1,6,圆柱,长方体,填一填,12,(),个,(),个,(),个,(),个,8,6,3,1,数一数,13,圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。,正正方方六张脸，平平滑滑一个样。,上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。,长长方方六张脸，相对两面一个样。,猜一猜,课堂小结,14,谢谢！,15,谢谢欣赏！,16,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,