语文版高中选修《读书人是幸福人》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,读书人是幸福人,谢冕,1,万梓良，中国台湾金马影帝。与,周润发,齐名，以演“大哥大”闻名。从艺近,30,年来，他塑造了“流氓大亨”等令人难忘的艺术形象。然而今年,9,月，这位影帝毅然推掉所有片约，自费秘密赴京，入读北京中国传媒大学，当起了“电影电视导演专业”研修班的学生。据悉，在众多港台明星中，万梓良是北京求学第一人。虽然入学至今才一个多月，万梓良却给师生留下非常深刻的印象。,2,名言警句,书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。,高尔基,一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。,巴罗,3,每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书,高尔基,书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。,雨果,4,书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。,莎士比亚,书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣。,西塞罗,名言警句,5,书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。,斯迈尔斯,一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。,凯勒,6,检查预习作业,解释下列词语。,浩瀚：,加惠：,陶冶：,上溯：,睿,智：,往哲先贤：,广大；繁多。,历代贤明、智慧之士。哲，有智慧；贤，有德行和才能。,往上,推求或回想,。,施惠，给与好处。惠，好处。,比喻给人的思想、性格以有益的影响。,英明有远见。睿，看得深远。,7,谢冕,，,1932,年,1,月,6,日生，福建省福州市人。曾用笔名谢鱼梁。,1955年考入北京大学中国语言文学系，1960年毕业留校任教至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。,谢冕1948年开始文学创作，著有学术专著湖岸诗评、共和国的星光等十余种，以及散文随笔集世纪留言、永远的校园、流向远方的水、心中风景等。,作者简介,8,整体把握,1本文属于议论文，文章的中心论点是什么？,2,为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？,3,这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？,4,文章采用了怎样的论证结构？,9,读书人是世间幸福人,10,双城希勤满族乡爱兴小学有,50,名贫困小学生获得哈飞捐赠，你看，他们笑的多甜啊,11,他们拥有了两个世界,12,读书人是幸福人,进入不同时空、诸多,他人的世界,受到,精神的感化与陶冶,具有崇高追求、高尚情趣,读书人是幸福人,客观,主观,分论点,归结,总,分,总,13,从读书学做人，学习先人的人格。,14,论语,儒家的经典之一。主要记录孔子的言行，由孔子的弟子所辑录。全书共有20篇，内容包括孔子的哲学思想、政治主张、教育理论、品德修养及孔子一生的活动情况。多半是简短的谈话和问答。语言简练含蓄，有的还具有一定的文学性。,论语不仅是研究孔子的主要资料，而且也是古代典范的语录体散文，具有重要的思想价值和历史价值。,15,史记,西汉司马迁(公元前145,约前87?)，字子长，他的史记在中国散文发展史上起着承前启后的作用，它既开创了中国,纪传体,史学，也开创了中国的传记文学。史记是我国第一部纪传体通史，它记叙了上自黄帝下至汉武帝太初年间，共计三千多年的历史，全书共103篇，五十多万字。内容分为本纪、世家、列传、表、书等五个部分。,16,1279年阴历十月初一日，文天祥被押送抵至大都，安置在馆驿。元世祖忽必烈很赞赏文天祥的才干，他派已降的南宋恭帝及多批降臣前来劝诱，文天祥不为所动，严词拒绝，后于十月初五日被关进兵马司牢房(在今府学胡同)。,文天祥不愧为状元出身的诗人，他在关押三年期间，写作几百篇诗词文章，以抒发爱国之情。1281年夏季，在暑气、腐气、秽气等七气的熏蒸中，文天祥说要“以一正气而敌七气”，他慷慨挥毫，,在牢中写就了千古流传、掷地有,声的铿锵之作正气歌,纪念馆,文天祥,17,正气歌,天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，,上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。,皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，,一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。,在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，,为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。,或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，,鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。,或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礡，,凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。,地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，,道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。,楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，,求之不可得。阴房阗鬼火，春院閟天黑。,牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，,分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自闢易。,嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，,阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。,悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，,典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。,18,马克思,1818年5月5日出生于德国莱茵省特里尔市，伟大的无产阶级革命导师，创立了科学共产主义理论。,曾主编了,莱茵报,、,新莱茵报等报刊。与恩格斯一起创立了共产主义者同盟，1948年，发表了国际共产主义运动的第一个战斗纲领共产党宣言。,1864年创建第一国际，撰写了著作资本论。1883年3月14日病逝于伦敦。,19,鲁迅(1881,1936),，中国现代伟大的文学家，新文学运动的奠基人之一。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,1918年，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。在他从文的30年间，共有“述著29种，250余万言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。,鲁迅,20,列夫,托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家之一。出生于贵族家庭，受到卢梭、孟德斯鸠等启蒙思想家影响。1855年11月到彼得堡进入文学界，其成名作：自传体小说童年（1855）、少年（1857）；18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑；,18731877年他经12次修改，,完成其第二部里程碑式巨著安,娜卡列尼娜，小说艺术已达炉,火纯青。特别是18891899年创,作的长篇小说复活是他长期,思想、艺术探索的总结，也是对,俄国社会批判最全面、深刻、有,力的一部著作，成为世界文学不,朽名著。,21,歌德,(17491832),，德国诗人、剧作家、思想家。生于莱因河畔法兰克福富裕市民家庭，学过法律。深受卢梭、莱辛和斯宾诺莎著作影响；和席勒交谊深厚，青年时为狂飙运动的主要人物。早期重要作品有剧本葛兹冯伯利欣根和书信体小说少年维特之烦恼。代表作诗剧浮士德。,歌德,22,拜伦,拜伦（17881824）英国诗人。出生于伦敦破落的贵族家庭，深受启蒙主义的熏陶。拜伦从学生时代开始写诗，1812年发表的恰尔德哈罗尔德游记（第1、2章）是他的成名作。1816年，在意大利，他写了恰尔德哈罗尔德游记的第3、4两章（1816、1818年）。这部抒情叙事长诗和未完成的巨著唐璜是他的代表作。,23,笛卡儿,（,Descartes,Ren）,著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一,，,西方近代资产阶级哲学奠基人之一。他的哲学与数学思想的影响是深远的。,人们在他的墓碑上刻下了这样一句话：“笛卡儿，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人。”,24,19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作是：巴黎圣母院、悲惨世界等长篇小说。,雨果,25,西汉人匡衡，小时家里很穷，非常喜欢读书，但晚上家里没有油点灯。邻居房里点着灯，匡衡就把墙壁凿一个洞，让灯光从洞里透过来，他就借着这灯光读书。,凿壁借光,26,战国时的谋略家苏秦，东汉洛阳人，年轻时曾四处游说各国君主，希望能够得到一官半职。然而，他得不到任何一个君主的赏识，只好失望回家。他的家人都认为他没出息，对他十分冷谈。苏秦很伤心，于是下定决心，好好读书，增进自己的学问。,苏秦日夜埋首读书，可是每到深夜，就不由自主地瞌睡起来。苏秦为了驱除睡意，便将一把锥子放在身边。每当自己昏昏欲睡时，便拿起锥子刺向自己的大腿，剧痛令苏秦睡意全消，再次提起精神读书。,一年之后，苏秦终于学有所成，再四出游说各国君主，终于得到重用。,苏秦刺股,27,读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜熄灯后，他在路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100 分。这件事让他悟出了一个道理：别人能办到的事，我经过努力也能办到，世上没有天才，天才是用劳动换来的。之后，这成了他的座右铭。,少年童第周,28,一个读书人，是有机会拥有超乎个人生活体验的幸运人,29,课文分析：,本文属于议论文，文章的中心论点是什么？,总结：作者开门见山，在题目中直接表明了文章的观点：读书人是幸福人。,提示：注意文章主体所围绕论述的主题。读书人是幸福人。讲解：作为议论文，作者在标题中就明确地点明了中心论点。在文章中，围绕此观点作者运用具体事例和名人名言等分析论述了读书为何会使人幸福这个命题，全面且充分。,（2）为了论证中心论点，作者提出了哪些分论点？,提示：分论点通常出现在文段开头，文段结尾，也有出现在语段中间。,总结：在文章主体部分，作者用三个分论点，层层深入，说明读书为何使人幸福的道理。,30,每段的中心句分别是什么？,提示：中心句是一个概括性的句子，体现文段主要内容。一般出现在文段开头起统领作用，或者出现在中间起过渡作用，或者出现在结尾起总结作用。,参考答案：第一自然段：“读书人是幸福人，因为他除了拥有现实的世界以外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界”；第二自然段：“人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界”；第三自然段：“读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶”；第四自然段：“一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人”；第五自然段：“读书人是幸福人”。讲解：文章采用中心句的形式，从为什么说读书人是幸福人，读书为何使人幸福等方面具体、全面地展开论述，最后再次强调“读书人是幸福人”。全文观点鲜明，条理清晰，论证严密。,31,这三个分论点分别是：,人们通过阅读，能进入不同时空的诸多他人的世界。,读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。,一个人一旦与书本结缘，极大可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。,32,部分感知,（以第三段为例）,1在本段中，作者采用了何种论证方法来阐明分论点？,2作者以哪些具体事实为例？,举例论证。,为了说明读书能给人以精神上的感化与陶冶，用八个事例加以说明。这些事实涉及古今中外，使说理全面而充分。,33,这三个分论点分别是从哪些方面来论述读书对人的影响的？,总结：第一个分论点是从物质方面论述了读书对人的影响；而第二、三两个分论点则是从精神方面论述读书对人的重要作用，层层深入，充分有力。,文章采用了怎样的论证结构？,总结：文章采用了总分总的结构。,在文章开头，作者明确提出读书人是幸福人，因为他还拥有现实世界之外更为丰富也更为浩瀚的世界，接着，作者用三个分论点展开论述，最后在充分论证的基础上，再次重申：读书人是幸福人。,34,本段采用了夹叙夹议的表达方式。作