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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六2班家长会,沟通心灵 共同成长,六2,首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家的最后一次沟通与交流。,尊敬的各位家长：,为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。,召开这次家长会的目的,:,我们的努力,您的关爱,孩子的成功,二、通报中期考试成绩,一、汇报班级情况及分析学生特点,会议议程,:,三、数学教师分析成绩,四、英语教师分析成绩,五、如何教育孩子,六、表扬奖励优秀学生,七、学生获奖感言,一、班级情况,我们班有学生34人，男生19人，女生15人。语文和班主任教师是我，数学教师：冯打仗教师。英语教师：李莹教师。,通过各位教师和各家长的努力，今天的这个班在各方面取得了显著成效：几个学期以来，多数孩子能够自觉遵守学校各项规章制度，自觉去学习，自觉完成各项作业。局部学生在其他方面表现的非常优秀。,学习方面：大局部孩子能认识到六年级的重要性，积极主动的学习，而局部孩子依然缺乏主动性！随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度还存在不够端正，上课不认真听讲,甚至出现厌学的现象，因此作业马虎，得过且过；,六年级学生特点：,分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差。个别同学学习态度不够端正，少数同学偏科严重,六年级学生特点：,2在生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，思想从单纯走向复杂，开场有自己的意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开场有独立性，自尊心逐渐增强。,六年级学生特点：,学习情况分析,LOREM IPSUM DOLOR,LOREM IPSUM DOLOR,由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较急躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，教师和家长交流起不到很好的推进作用，久之，学习态度不端正，成绩就有所下滑。,遇上问题，我们教师一定会想方法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：,为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原那么和技巧,建议一：身教重于言传,教育无他，典范而已,建议二：“斥责要有的放矢,批评要到达效果很重要的原那么是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,建议三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有缺乏，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担忧不能实现父母的期望，不能有好的长进，结果可想而知。,建议四：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定,允许,孩子,有失误,的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而,不是简单的训斥,。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,爱是家庭教育的前提和根底。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的鼓励下成长起来的。,相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。,建议五：,会,爱孩子,建议六：别在孩子面前数落教师、谴责学校,亲其师，信其道。孩子对教师的尊敬会从你的数落之中荡然无存，就会对该教师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久而久之，成绩下降，形成恶性循环。,关注学生学习过程：考试成绩重要但这只是衡量学生一时的表现，要适度的给学生拓展，培养他们的能力,建议,-7,创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们即要学会生活，更要学会创造生活,建议,-8,控制好上学放学时间及业余时间,.,严格控制孩子的零花钱,3,.,双休日期间尽量不把孩子单独留在家中外出，多带孩子亲近自然，观察生活中的人或事。,4.加强与班主任和任课教师的联系,需要家长配合的方面：,5.积极配合学校及班级的工作，与教师步调一致,奖励优秀学生,学生获奖感言,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假设我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,完毕语,
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