通用技术课程开展情况简介

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,通用技术课程开展情况简介,一、?通用技术?课程的开展,二,、,学生综合实践活动的开展,一、?通用技术?课程开展情况,我校是广西普通高中新课改?通用技术?首批20所“创新实验学校之一，教育厅工程办、广西师范大学和我校协同创新，共同致力于该课程的建立与开展。,拥有一支足够数量、构造合理而稳定的师资队伍。,目前，我们的通用技术实验室建立根本完成，设备齐全，在满足上课需求的同时，也为各年级的学生进展综合实践活动提供了场所，真正将“实践育人的理念落到的实处。,教学策略,课程性质,课程建立,学生表现,课程性质：“综合性、“实践性、“创,造性和“科学与人文的融合性,课程目标：进一步提高学生的技术素养、促进,学生全面而富有个性的开展为目标。,课程解读,1、“综合性，就是说要打破学科之间的界限；,2、“实践性，强调直接体验，“实践育人；,3、“创造性，强调要为学生的个性开展和创,造潜能提供展现平台。,4“科学与人文的融合性，强调对学生的培,养要注重全面开展。,教学策略,课程性质,课程建立,学生表现,教学策略采用“工程教学法,工程教学是指师生通过共同实施一个“工程工作而进展的教学活动，将一个相对独立的任务工程交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责；教师在教学过程中起到咨询、指导与组织的作用。具体特点,1、基于?课程标准?，把握教材内容，为学生提供具体的任务情境。,2、强调小组合作学习的重要性,3、重视学习过程，关注学生技术素养的提升。,以?创意展示架?为例,学生在利用网络查找信息,学生的设计图纸,工程教学?创意展示架?,每个学生小组都经历了查找信息、确定创意、绘制草图、交流设计、板材划线、加工拼装、美工设计、作品展示，填写说明书等。,对应了?必修2?中的：构造与设计、流程与设计等，也突出了?必修1?的技术与设计的关系。,学生在美工作品,文科班的同学发挥他们的绘画才能,学生在展示讲解作品,每位同学都参与到评价打分中来,工程教学?创意展示架?,每个学生小组都经历了查找信息、确定创意、绘制草图、交流设计、板材划线、加工拼装、美工设计、作品展示，填写说明书等。,对应了?必修2?中的：构造与设计、流程与设计等，也突出了?必修1?的技术与设计的关系。,通过工程活动，学生不仅有了亲身体验，而且在小组同伴的合作下，积极性与创造性也得到了展现！教材内容所要求的，也得到了落实！,1、?课程标准?指出，应当根据学生的身心开展规律和技术学习特点，指导学生采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式，促进学生探究能力的提高，积极的情感态度与价值观的形成，以及终身学习能力的开展。,2、重视学生小组的力量，努力使每个学生成为别人的学习资源和助手！,3、利用网络平台共享资源，开展自主式的研究性学习,尝试新的学习方式，构建学习共同体,重视学习小组成立,360云盘帐号：云盘密码：jiangnan123456,利用网络，师生共享资源,利用网络游戏中的城市建立来研究?校园沙盘?的制作,教学策略,课程性质,课程建立,学生表现,一、团队建立：,1、师资队伍：我校共有8名专业的通用技,术教师3名研究生、5名本科生。,2、集体教学：团队教学，互帮互助。在,开展 一个工程时，各施所长，进展集,体备课，集体上课，集体评课，及时总,结反思。,3、教研活动：每天上午一个小时研讨会。,团队建立、资源开发、标准管理,日常会议研讨,共同研究学生作品,2、资源开发：,主要是教学案例开发。我们的流程主要有：,寻找课题,课堂实施,任务筹备,资料搜集,可行性,讨论,撰写方案,分工负责,方案汇总,反响总结,案例：?校园沙盘?工程的开发,课题可行性讨论,上课初次尝试,学生进展部门招聘视频和外出测量,方案成稿,3、标准管理,1教学管理：给学生编制?课程活动手册?，建立成长档案袋，制定出学分认定方案。,2实验室管理：建立仪器使用登记规定，加工室进出规那么，材料入库与消耗记录，工具维护与日常清点等。,3兴趣小组管理：规定活动时间，进展兴趣登记和上课记录。,教学策略,课程性质,课程建立,学生表现,课程成为学生展示个性和创新的平台,从学生的设计与作品当中，我们看到了创造能力的释放。因此，搭建起一个课程平台，让学生的学习更富有想象力和创造性，是这门课程最大追求；而改变学习方式，让源自学生内心的需要变成他学习的动力，将为其建立起终身学习的习惯翻开一条路径！,二、,学生综合实践活动的开展,综合实践活动,综合实践活动是?普通高中课程方案(实验)?所确定的八个学习领域之一，其内容主要包括研究性学习、社区效劳和社会实践，共占23个必修学分，其中，研究性学习15学分，社区效劳2学分，社会实践6学分。,1、研究性学习15学分,我校主要通过与通用技术工程专题活动结合来开展。,高二年级在通用技术课上，两个学期，总计会开展至少5个专题活动，每个专题3个学分。,面向高一学生，我们开展周末兴趣小组的形式。一般一个学期一个专题。这样学生可以依个人实际情况做出修习调整。,2、社区效劳 2学分,我校主要通过组织学生开展“清洁校园行动、“看望敬老院的老人或孤儿院的孩子、“走进居民区进展公益宣传等活动来完成修习。,3、社会实践6学分,我校主要是鼓励学生学生利用寒暑假时间，参加社会上的其他公益活动。返校后，上交一份“假期实践报告！,谢谢！,