11我上中学了

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级思想品德,第一单元走进中学,1.1 我上中学了,第一单元 走进中学,第一节 我上中学了,透视自我,测测你对学校生活适应的如何？,理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要世界适应自己,对下列题目选择最适合你的回答。,1.,我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。是()不一定()否(),2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。是()不一定()否(),3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。是()不一定()否（）,4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。是（）不一定（）否（）,5.,每到一个新地方，我第一天总是睡不着，即使在家里，只要换一张床，有时也会失眠。,是（,）,不一定（,）,否（,）,6.,不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。,是（,）,不一定（,）,否（,）,7.,越是人多的地方，我越感到紧张。,是（,）,不一定（,）,否（,）,8.,在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会平时练习时差。,是（,）,不一定（,）,否（,）,9.,我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。,是（,）,不一定（,）,否（,）,10.,即使有的同学对我有看法，我仍能同他交往。,是（,）,不一定（,）,否（,）,11.,老师在场的时候，我做事有些不自在。,是（,）,不一定（,）,否（,）,12.,和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人的看法。,是（,）,不一定（,）,否（,）,13.,同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方，可惜已经太迟了。,是（,）,不一定（,）,否（,）,14.,我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过得很愉快。,是（,）,不一定（,）,否（,）,15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候，还是会出差错。是（）不一定（）否（）,16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。是（）不一定（）否（）,17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。是（）不一定（）否（）,18.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。是（）不一定（）否（）,19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。是（）不一定（）否（）,20.我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。是（）不一定（）否（）,评分办法：,凡是单数号题（1、3、5、7，）是一2分 无法肯定0分 不是2分；,凡是双数号题（2、4、6、8）是2分 无法肯定0分 不是一2分,如果得分在6至16分之间，表示你的社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人，甚至消沉；5分以下的同学社会适应能力很差，在各种环境中，即使经过一段相当长时间的努力，也不一定能适应，常常因与周围事物格格不入而十分苦闷，在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯、手足无措。,如果你的得分在35至40分之间，说明你的社会适应能力很强，能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入什么环境，都能应付自如；如果你的得分在29至34分之间，说明你的社会适应能力良好；得分在17至28分之间的同学社会适应能力一般，当进入一个新的环境，要经过一段时间的努力，才能基本上适应。,两只,老鼠和二,个,小人的故事,【阅读与感悟】,很久以前有二,只,小老鼠和二,个,小人住在一座可以,无限,供,应奶酪,的迷宮,里,，不,过奶酪,藏在迷宮的某一,个,角落，二,只,小老鼠是,凭着,直,觉,去找。,二,个,小人,则,是,凭,著分析和推理去找，他,们,花了很大的工夫,终于,找到一座看上去可以吃不完的,奶酪,山，於是他,们连,住的地方都搬到,奶酪,山的附近，日,复,一日，,过,的很快,乐,。,直到某一天,乳酪山不見了！,二,只,小老鼠立刻決定去找下一座,奶酪,山,但是二,个,小人,却,被,奶酪,消失的景象震撼住了，他,们,不,断问,自己以及相互,讨论,谁,搬走了我的,奶酪,？,日子在困惑中一天天,过,去，其中一,个,小人,决定,接受,这个事实,，去找下一座,奶,酪山。,可是他的朋友 不,愿,意，,还,是坐在原來的地方，希望搬走乳酪的人,会将奶,酪山,还给,他。,出去找,奶酪,的小人 在路途中,几,度,因为,不,确定,“,能否找到,奶,酪山,”,而,动摇,，但是他,却发现,：,当,一,个,人,摆脱,了自己的,恐惧,，就,会觉,得,无比,的,畅,快和,舒适,！,虽然,那,时,他,还,沒有找到,奶酪,，但是他不再,为过去曾经拥,有又失去,奶酪,山而感到痛苦。,最,后,他,终于,找到了新的,奶酪,山，也,见,到了那二,只,小老鼠。,二,只,智慧的小老鼠因早就,发现旧,的,奶,酪山有越來,越少的现象，所以,当旧奶,酪山消失,时,，它,们,毫不,犹豫地开始寻,找下一座。,然而，,当这个,小人,兴,高采烈地,带着,新的,奶,酪找到,他的朋友,-,仍守在,旧奶,酪山的那,个,小人,时,，他的朋,友,却拒绝,吃新的乳酪，,因为,他仍然想吃到,旧,的,奶,酪，仍然希望拿走,奶,酪山的人有一天,会,还,给,他。,问题：,为什么两只小老鼠能够最先找到更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后呢？,这个故事告诉我们什么道理呢？,归纳：,谁动了我的奶酪这个小故事中的“奶酪”象征着我们生命中任何最想得到的东西。,但是尽管你现在手里拥有“奶酪”但你随时可能失去。因此，我们面对新的环境，首先了解清楚它跟以前的环境有什么不同。在危机出现之前迅速准备行动，要勇于思考，勇于接受挑战！,我的感悟,谁动了我的奶酪这个小故事中的,“,奶酪,”,象征着我们生命中任何最想得到的东西，但是尽管你现在手里拥有,“,奶酪,”,但你随时可能失去。因此，我们面对新的环境时：,首先,了解清楚,它跟以前的环境有什么不同。,其次，在危机出现之前迅速,准备行动,，要,勇于思考,，勇于,接受挑战,。,去积极适应新生活,自觉遵守规章制度,中学的规章制度与小学相比有许多不同，那是社会对我们的要求提高了。所以，要尽快了解自己所在学校、班级的规章制度，并要以此来规范自己的行为。,尽快建立新的人际关系,刚上中学，是形成新的人际关系的时机，每个人都站在同一平台上，要建立同学之间的正常交往，就要交出真诚，献出我们的热情。,积极适应新生活,主动迎接学习的,新挑战,首先，要调整好心态：,必须明白勇者无往而不胜。心中要时常有一种危机感，要在危机来临之前行动起来，做一个行动迅速的人，做一个勇于接受挑战的人。,其次，要积极寻找适合自己的学习方法。,【孟德斯鸠喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。】,做学习的管理者,第一，学会自主学习，摆脱依赖,第二，提高学习效率，避免耗费,第三，科学安排时间，有计划地学习,【新学期 新面貌】,制订一份适合自己的学习计划,请你按照下面的五个步骤制订：,1、找出自己能够安排使用的时间。,2、确定必须完成的学习项目。,3、计算学习分量并分配时间。,4、拟定作息计划。,5、执行计划并依照实施结果进行修正。,在制订计划时，该做多少？,能做多少？有多少时间去做？一切都要靠自己去尝试、去努力、去决定。,放飞心中的梦想,中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，,你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？,我心中的中学时代,讲述,“,我的故事,”,开学第一天我是这样度过的,当我拿到新课本时,我认识的第一个新同学,给我上课的第一位老师,我第一天上课时的心情,其他,放飞心中的梦想,我心中的中学时代,从进入中学的第一天起，我们开始长大。因为一个瘪了气的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成为永久的回忆；老师扯开嗓门的训斥此刻已威力大减；而别致的打扮里又似乎体现出远远高明于父母的鉴赏力。随着中学时代来临，我们逐渐长大，校园里已难看到三五成群的学生互相追逐，因为我们已经告别了整天嬉笑打闹的童年时代。同学们互相交谈着自己未来的理想，畅述着心中的梦想。,中学时代来临，再也听不见从前习以为常的老师的大嗓门，在安静的校园里，只有老师耐心的指导和教育。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，在经过一番“成功”与“失败”的体验后，今天，我才对这一至理名言有了新的理解。中学的学习对学生的自觉性要求很高，我们牢记着：读书，读书！虽然心里还有别样的天空，毕竟还没有独闯天下的勇气。别问：“苦不苦？”不必想了。孟老夫子早给了我们以“天降大任于斯人”的安慰，四四方方的教室，我们将在这里创造“苦尽甘来。”,心中的中学时代，经历的喜、怒、哀、乐怎能说尽！不必眷恋，我们在成长；不要感慨，生活无限美好，珍惜生活给予的一切，莫辜负阳光的温暖和雨露的滋润！,新学期 新计划,第 一 周,第 二 周,第 三 周,第 四 周,计划完成情况,经验与不足,监督,方式,自我奖惩方式,