2021年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.2解一元二次方程目标一用因式分解法解一元二次方程课件新版新人教版

上传人:小*** 文档编号:243781219 上传时间:2024-09-30 格式:PPT 页数:19 大小:1.96MB
返回 下载 相关 举报
2021年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.2解一元二次方程目标一用因式分解法解一元二次方程课件新版新人教版_第1页
第1页 / 共19页
2021年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.2解一元二次方程目标一用因式分解法解一元二次方程课件新版新人教版_第2页
第2页 / 共19页
2021年秋九年级数学上册第21章一元二次方程21.2解一元二次方程目标一用因式分解法解一元二次方程课件新版新人教版_第3页
第3页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述
第二十一章,一元二次方程,21.2,解一元二次方程,第,4,课时 因式分解法,目标一用因式分解法解一元二次方程,4,提示,:,点击 进入习题,答案显示,6,7,1,2,3,5,A,B,D,A,A,B,8,见习题,见习题,提示,:,点击 进入习题,答案显示,9,见习题,1,【中考,山西】,我们解一元二次方程,3,x,2,6,x,0,时,可以运用因式分解法,将此方程化为,3,x,(,x,2),0,,从而得到一元一次方程,3,x,0,或,x,2,0,,进而得到原方程的解为,x,1,0,,,x,2,2.,这种解法体现的数学思想是,(,),A,转化思想,B,函数思想,C,数形结合思想,D,公理化思想,A,A,2,用因式分解法解方程,下列过程正确的是,(,),A,(2,x,3)(3,x,4),0,化为,2,x,3,0,或,3,x,4,0,B,(,x,3)(,x,1),1,化为,x,3,1,或,x,1,1,C,(,x,2)(,x,3),23,化为,x,2,2,或,x,3,3,D,x,(,x,2),0,化为,x,2,0,3,下列一元二次方程中最适合用因式分解法来解的是,(,),A,(,x,2)(,x,5),2 B,2,x,2,x,0,C,x,2,5,x,2,0 D,12(2,x,),2,3,B,D,4,【,2020,营口】,一元二次方程,x,2,5,x,6,0,的解为,(,),A,x,1,2,,,x,2,3 B,x,1,2,,,x,2,3,C,x,1,2,,,x,2,3 D,x,1,2,,,x,2,3,5,【,2020,张家界】,已知等腰三角形的两边长分别是一元二次方程,x,2,6,x,8,0,的两根,则该等腰三角形的底边长为,(,),A,2 B,4 C,8 D,2,或,4,【,答案,】,A,【,点拨,】,x,2,6,x,8,0,,,(,x,4)(,x,2),0,,,解得,x,4,或,x,2.,当等腰三角形的三边长为,2,,,2,,,4,时,不符合三角形三边关系定理,此时不能组成三角形;当等腰三角形的三边长为,2,,,4,,,4,时,符合三角形三边关系定理,此时能组成三角形,此时三角形的底边长为,2,,故选,A.,6,【,2020,黔东南州】,若菱形,ABCD,的一条对角线长为,8,,边,CD,的长是方程,x,2,10,x,24,0,的一个根,则该菱形,ABCD,的周长为,(,),A,16 B,24,C,16,或,24 D,48,【,点拨,】,如图所示假设,BD,8.,【,答案,】,B,四边形,ABCD,是菱形,,AB,BC,CD,AD,.,x,2,10,x,24,0,,因式分解,得,(,x,4)(,x,6),0,,,解得,x,4,或,x,6.,分两种情况:,当,AB,AD,4,时,,4,4,8,,不能构成三角形,不符合题意;,当,AB,AD,6,时,,6,68,,符合题意,菱形,ABCD,的周长,4,AB,24.,故选,B.,7,小红解方程,(,x,2),2,2,x,,只得到一个根为,x,1,,其错误原因是,_,,漏掉的根是,_,【,点拨,】,用因式分解法解一元二次方程时,不能随意在方程两边约去含未知数的代数式,如,(,x,2),2,2,x,,若约去,x,2,,则会导致漏掉,x,2,这个根,未考虑,x,2,0,x,2,8,解下列方程:,(1),【,2020,南京】,x,2,2,x,3,0,;,解:因式分解,得,(,x,3)(,x,1),0.,x,3,0,或,x,1,0.,x,1,3,,,x,2,1.,(2)2,x,(,x,3),7(3,x,),;,(3)(,x,2),2,8(,x,2),16,0.,解:,将,x,2,看作一个整体,,分解因式,得,(,x,2),4,2,0,,,即,(,x,2),2,0.,解得,x,1,x,2,2.,9,阅读材料:,由多项式乘法得,(,x,a,)(,x,b,),x,2,(,a,b,),x,ab,,将该式从右到左使用,即可得到,“,十字相乘法,”,进行因式分解的公式:,x,2,(,a,b,),x,ab,(,x,a,)(,x,b,),示例:分解因式:,x,2,5,x,6,x,2,(,2,3,),x,23,(,x,2,)(,x,3,),(1),尝试:分解因式:,x,2,6,x,8,(,x,_)(,x,_),;,(2),应用:请用上述方法解方程:,x,2,3,x,4,0.,(3),拓展:用因式分解法解方程,x,2,kx,16,0,时,得到的两根均为整数,则,k,的值可以为,_,【,点拨,】,阅读材料,用,类比法,确定,a,,,b,的值,从而用因式分解法解方程,(1),尝试:分解因式:,x,2,6,x,8,(,x,_)(,x,_),;,(2),应用:请用上述方法解方程:,x,2,3,x,4,0.,2,4,解:,x,2,3,x,4,0,,,(,x,1)(,x,4),0.,则,x,1,0,或,x,4,0.,x,1,1,,,x,2,4.,(3),拓展:用因式分解法解方程,x,2,kx,16,0,时,得到的两根均为整数,则,k,的值可以为,_,0,或,6,或,15,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!