人教版 环境对生物的影响 课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节 环境对生物的影响,制作人,:,卢老师,一、影响生物生活的,环境因素,：,1,、,非生物因素,：,光、温度、水、空气等；,2,、,生物因素,：,影响某种生物生活的其他生物。,捕食,关系、,竞争,关系、,合作,关系,二、探究非生物因素对生物的影响：,1,、探究实验的一般过程：,发现问题、提出问题,作出假设,设计探究方案（选择材料、设计方法步骤等）,实施探究方案,得到结果、分析结果,得出结论,2,、探究：光对鼠妇生活的影响,鼠妇,发现问题：鼠妇又叫潮虫，属于,节肢动物门,、是一种 动物。在 的环境里可以找到它们。,提出问题：,作出假设：,设计探究方案：,甲壳,阴暗、潮湿,光会影响鼠妇的生活吗？,对照实验：在研究某个条件（,光,）对研究对象（鼠妇）的影响时，所进行的除了这种条件（,光照情况,即明亮、阴暗）不同以外、其他条件（温度、湿度）都要相同的几组实验叫对照实验。,该实验的变量：,光,。,a,、材料用具：,b,、实验装置 ：,c,、方法步骤：,鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。,阴暗（纸板）,明亮（玻璃板）,实施探究方案：,得到结果、分析结果：,得出结论：,（制作记录表格：）,（做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的自然环境！）,（取平均值）,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里。,环境,1min,2min,3min,4min,5min,6min,7min,8min,9min,10mi,平均值,暗,明,1,、,在实验中有哪些因素对鼠妇有影响,?,你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的,?,采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,光 温度 水分,思考：,3,、为什么要计算全班各组的平均值？,2,、,为什么要用,10,只鼠妇做实验？只用一只行吗？,4,、为什么装置要一边遮光、一边不遮光？,设置对照。一组光照、一组阴暗。,用一只鼠妇做实验，结果有很大的偶然性，不足以说明问题；用,10,只可以减小误差。,可以减小误差,三、生物因素对生物的影响：,1,、生物因素：,2,、生物之间的关系：,影响某种生物生活的其他生物。（动物、植物、细菌、病毒等）,a,、捕食关系：,b,、竞争关系：,c,、合作关系：,d,、寄生关系：,e,、共生关系：,（七星瓢虫捕食蚜虫）,（稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料、水）,（蚂蚁、蜜蜂等成员之间分工合作）,捕食关系,狮子在捕食斑马,猞猁追捕兔子,狐狸追捕老鼠,竞争关系,狮子和大象争夺有限的水,水稻和杂草竞争阳光、水、肥等,合作关系,蚂蚁合力搬食物,蜜蜂合作筑巢,寄生关系,（寄生虫）,从一个,12,岁男孩脑中取出的绦虫,显微镜下的体表寄生虫,共生关系,根瘤菌与豆科植物共生,海葵和小丑鱼的互利共生,犀牛和犀牛鸟的互利共生,巩固练习,:,1.,香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是,-( ),A.,北方降雨少,B.,北方温度低,C.,土壤酸碱度不适,D.,光照强度不够,2.,下列属于生物间合作关系的是,-( ),A.,七星瓢虫捕食蚜虫,B.,一群麻雀一起去觅食,C.,两只狗为争骨头而争斗,D.,小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,3. “,人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是,-( ),A.,光照影响了桃花的盛开,B.,温度影响了桃花的盛开,C.,人为的控制桃花的盛开,D.,品种不同,B,4.,海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是,-( ),A.,海水温度,B.,含盐量,C.,含氧量,D.,阳光,5.,有种太阳鱼,在遇到过多的太阳鱼卵或幼鱼时,就会将它们吃掉,这种现象属于,-( ),A.,捕食,B.,共生,C.,种内斗争,D.,种间斗争,D,C,祝同学们学习进步,谢谢大家,