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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词语理解与运用,北京教育学院朝阳分院 薛晓光,小学各年级语文教学无视词句学习是一个普遍现象，中高年级尤为严重。,有的教师认为文字词句的学习平淡没看点，不舍得花时间，就是安排了，也是泛泛地读读写写，浮光掠影地处理，即无主次也无深析。,其实，词句的教学不是没文章可作，很多时候是教师受专业水平局限，雾里看花，做不出文章。,张志公先生提出语文教学“不能喧宾夺主，热热闹闹搞了许多名堂，却没有把语言文字训练本身搞好。,新课程标准明确阐述语文教学的根本目的是“提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。这种能力不是短期形成的，识字学词才能通句成篇，有一个循序渐进的过程。,阅读心理学的研究证明，有较高阅读和语言能力的人，都有丰富的心理词典和良好的语感，两者相辅相成，即词汇越丰富，对语言的感觉就越敏锐；同样，有良好语感的人，在阅读或表达时，激活已有词汇和捕捉新语汇的能力都超乎常人。因此，词句的学习和语感的培养密不可分，两者是有效促进语言积累、提高语文能力的重要因素。,小学生的语感培养，一靠自身的大量阅读和实践，二离不开课堂教学中教师引领下的有效的词语学习和语感分析，两者缺一不可。在语文课堂教学中，是否有明确的语感培养意识，能否在有限的时间里进展有效的词句教学和语感分析，是衡量语文教师专业化水平的一个重要方面。,用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个“白痴。这是他们在经过了我数次“折磨之后下的结论。在他们看来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了，我发现有一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片小树林，地上铺满了落叶。,一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一首悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。,汉语的词汇浩如烟海，在表情达意上也是千姿百态:,有些词语褒贬色彩很强，白痴,有些词语具有很深的内隐义,神圣感我又在家里练琴了,有些词语具有神奇的比喻义,悠悠的小令，有美妙感，隆重,有些词语具有巧妙的借代义,锯子,有些词语具有会心的约定义,折磨,有些词语具有嘲讽的反义哥哥，饶了我吧！开恩吧,要带着学生“沉入词语的感性世界李海林语，和学生一起“在汉语中出生入死王尧语，触摸词语的温度，点染词语的亮度，开掘词语的深度，提升词语的效度，点石成金，让词语成为学生言语表现的鲜活元素。,在词语教学中，不同样式，不同意蕴的言语之间的勾兑和交互，多个文本话语之间的相互照应、穿插、印证。,教学片断4：孙悟空三打白骨精,师：课文说白骨精“诡计多端。请大家想想，这白骨精，终究施了哪些诡计？听你们教师说，你们前不久刚好上了节“感悟三十六计的综合实践课。请大家拥“三十六计分析一下，白骨精施了哪些诡计？,生：我看出了她的“金蝉脱壳计。“啪的一声村姑倒地死去，可是倒地的只是白骨精的化身，她的真身却化为一缕轻烟逃跑了。,生：我发现了“美人计。“白骨精为了吃唐僧肉，变成一个村姑，提着一篮馒头，笑着向唐僧走来。,生：我发现了“连环计。“白骨精为了吃唐僧肉，差点丢了性命，她知道有孙悟空在，是吃不到唐僧肉的，决定再施诡计，让唐僧把孙悟空赶走。,生：他还用了离间计和苦肉计。“孙悟空扮成老头我这条老命也和你拼了。他用自己拼命的方式来离间师徒的方式。,生：他还用了调虎离山计。,师：这里的“虎是谁？,生：孙悟空。,生：使用了“激将法。白骨精把孙悟空激怒，让唐僧责怪孙悟空滥杀无辜，进而把孙悟空赶走。,师：大家感悟得真好！请看大屏幕，教师将白骨精施的诡计归纳出来了。,变村姑美人计 借尸还魂,化身逃金蝉脱壳 以假乱真,变婆子连还计,变老儿离间计 调虎离山,喊救命声东击西,说拼命激将法 苦肉计,师：真是计中有计，环环相扣，计计相连阴险之至。这就叫做,生：诡计多端。,师：白骨精肯定没有读过三十六计，但是她的计策却暗合了三十六计，为了吃唐僧肉，她是费尽心机，绞尽脑汁啊，这就是,生：诡计多端。,在这个教学片段中，教师让学生用“三十六计来解读“诡计多端，以“诡计多端为勾兑的支点，带着学生沉入文本，在多重语境之间实现了互文、互训和互见，从而有效地激活了学生对语言敏锐的洞察力、联想力和深度思维。,词语的几种训练形式,词语的几种训练形式,1、在文章中找出一组由成语构成的近反义词。,北京动物园有只华南虎叫阿阳。阿阳身体魁梧，长相标致，特别引人注目。最近，阿阳突然变得无精打采，走起路来一拐一拐的，在它走过的地上还留下了血迹。原来阿阳的指甲长得太长了，嵌进了肉里。大家决定给阿阳剪指甲。饲养员们先设法将阿阳赶进了笼子，又用绳子把它捆住，使它动弹不得，然后又拿来一把特殊的剪子，花了九牛二虎之力，才剪掉了阿阳的长指甲。阿阳又恢复了威风凛凛的雄姿。,先找出成语，再找意义相近或相反的一组，注意区分成语和非成语,2、写出近反义词,我的哥哥很聪明，可小林总说他傻。一次我和哥哥去买电影票，买票的人很多，小林叫他插到队的前面去，哥哥还是排在后面。小林说“真傻。,像这样的题，并没有提示咱们在短文找答案，那我们该怎样想？,要想明确词语的反义词就要先明确所给词语的意思，如果碰上一个生僻的词语，我们就要先把词语复原到文中，练习上下文去思考，也可以用替换的方法，而后在想一个最恰当的答案。,写出反义词：,聪明,愚蠢，愚笨，笨拙，傻,3、根据意思从文中找到相关的词语三年级,元旦那天早上，爸爸带我去买菜。走到十字路口的时候，爸爸突然对我说：“咱们先到电影院去看看有没有好电影的票吧！我虽然疑惑不解，但还是跟着他向电影院走去。路上爸爸向我解释道：“现在刚早上8点，电影院买票的人还不多，咱们就趁这个时候去。要是等买完菜再去，买票的人多了，提着菜又不方便，工作效率不就低了吗？我这才恍然大悟，爸爸又用这个实例给我讲了“运筹学，告诉我刚刚我讲的那些就是生活中的运筹学。这样，我又接触了一门科学，并对它有了初步认识。按意思写出文中的词语。,1心里不明白，不理解；困惑。,2形容突然醒悟，一下子明白过来了。,先读懂文章，再看要求，抓住要求中的关键核心词语，然后根据要求到文中搜索相关意思的词语，填在括号中。,3、根据意思从文中找到相关的词语五六年级,顶碗少年,场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗水，他有些不知怎么办才好了。还是那位姑娘走出来，扫去了地上的碎瓷片。,这真是一场惊心动魄的拼搏，当那碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，掌声没有事先商量而彼此行动一致地从每个座位上爆发出来。,根据文中带点局部的意思，在下面的横线上写出成语：,4、选择义项,星期天，我和弟弟到村后去捉知了。我发现了一只知了，急忙拿起绑着网兜的竹竿，走到树下，猛地朝知了罩去。只听“吱的一声，知了飞走了，落下了几片树叶，弟弟眼尖，他又发现了在另一棵树上有一只知了。这次，我不那么急了。我悄悄走到树下，把竹竿慢慢地穿过树枝，看准了，猛一下罩过去。只听“吱的一声，知了拖着长长的声音惊叫起来，但他已经落进了网兜，再也飞不出来了。,弟弟眼尖的“尖意思是：,A末端细小 B声音高而细 C灵敏 D出类拔萃的人,看准了的“准意思是：,A标准 B依据 C准确 D一定,联系上下文进展判断，将意思带入到文中，排除法进展判断,5、联系上下文解释词语的意思,1拆字解释法 也叫语素解释法,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处,困境,的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,“困境的意思是。,“珍惜的意思是 。,2同义词替代法,身在异乡的王维想，以前在家乡时，每逢重阳佳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人快乐啊！如今我们却天各一方，不能相会兄弟们一定也在登高聚会，思念着我呢。,写出词语远眺的意思：,“远眺一词就可以用近义词替代的方式来解释，如果“眺字不认识，可以分析一下这个字的部首，看看它与什么有关系，再回到课文语境，想想意思，词的意思就不难理解了。,3联系生活经历法,看喜鹊造房子真有意思！你看，半空里有两只喜鹊吃力地衔着一根树枝，旁边十多只喜鹊上上下下地飞着、叫着，衔枝的和助阵的，还不时地换班，忙得不亦乐乎。最后，它们终于把巢搭好了，紧张的叫声变成了切切的鸣声，是为自己的劳动成果在歌唱吧！,联系上下文理解“助阵的意思：,在正确的选项上打“。,1.“碧玉妆成一树高中“妆的意思是 ,A.化装；B.打扮。,2.“胜日寻芳泗水滨中“胜日的意思是 ,A.好日子；B.胜利的日子。,3.“无边光景一时新中“光景的意思是 ,A.风光；B.风光景物。,牛刀小试,就在外乡人走到沙漠深处的时，突然狂风大作，黄沙漫天。他向四面望去，看不到一个路标。外乡人顿时慌了，不知所措，任凭狂风裹着沙粒打在脸上。他想：往前走吧，走过去的人怎么没为我固定好路标，指明前进的路呢？向后退吧，唉，都怪我自己，怎么没按照村民的话去做呢？他使劲拍着脑门，跺着脚，在原地打转转儿。在风沙中，他向没头苍蝇似的东奔西走，再也没有走出沙漠。,从短文中找出两个成语写在横线上：,读句子，写出加点词语的反义词与近义词。,1、天黑了，奶奶仍在微弱的灯光下补缀衣服。,2、轮船绕过山脚，在狭窄的江面上曲曲折折地前进。,反义词：微弱 狭窄 ,近义词：微弱 狭窄 ,反义词：微弱强大，强烈，狭窄：宽阔，宽阔，宽广,近义词：微弱微小，弱小，细微，纤弱，狭窄窄小，狭小,蚯蚓具有惊人的消化能力。无论什么食物，只要被它们吃下去，就会变成天然的有机肥。有人借助这一特点养殖蚯蚓，发现蚯蚓每个月可以吃掉80吨垃圾，从而收获80吨有机肥。,蚯蚓的再生能力特别强。当它被截为两段时，断面上的肌肉会加强收缩，并且形成新的细胞团，从而使伤口快速闭合。不久，缺头的局部还可以再长出脑袋，断了的尾巴还可以再生出来。这样，一条蚯蚓就变成两条独立生存的蚯蚓了。,查带点的字,音序,部首,字典里的解释,选择义项,消化,除去；,溶化；,需要。,闭合,停止；,不通；,关，合。,查字典填表：,1.形容“脸色和蔼喜悦，和蔼可亲的词语是 。,A平易近人 B兴高采烈,C和颜悦色 D眉开眼笑,2“审视一词中“审的意思是 。,A详细 B审问,C知道 D果然,请依照“用的字义，为以下词语中的“用字选恰,当的解释：,1.节约用电 2.不用担忧 3.请用茶(),1)使用，使人、物发挥其功能。,2进饭食。,3费用，花费的钱财。,4需要多为否认。,5功用，物质使用的效果。,沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经到美国的堪(kn)萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。,有一天，当他(象 像)往常一样在车库工作的时候，突然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xi)给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠(竞 竟)大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要(带 代)一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为(至 止)。,不久，他失业了。正当他穷困潦(lio)倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。他立刻画出了一只老鼠的轮廓(ku)，米老鼠卡通片就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。,理解下面的句子，选择正确答案打“。,“渐渐地，彼此混得很熟一句中的“彼此指的是：,A面包和老鼠(),B面包、老鼠和沃尔特迪斯尼(),C老鼠和沃尔特迪斯尼(),“他因此一举成名，成为伟大的艺术家一句中的“一举指的是：,A沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。(),B沃尔特迪斯尼画出了一只老鼠的轮廓。(),C突然想起了堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。(),到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着,海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么,也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很,大，原来海比我大得多。,“懊丧的意思 。
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