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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版小学数学五年级下,分数的意义,5,3,米是把1米平均分成 份，表示这样 份的数。单位“1是 。或是把3米平均分成 份，表示这样 份的数。单位“1是 。,1、,2、把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班,人数的 ，两个组的人数是全班人数的 。单位,“1是 。,32,24,的分子除以8，要使分数的大小不变，分母应减去 。,12,7,的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上 。,3、,用短除法求各组最大公因数,45和120 72和84,4、,用分解质因数法求各组最大公因数,65和105 42和56,5、,24和36的最大公因数是 ，它们的公因数有 。,100和60的最大公因数是 ，它们的公因数有 。,6、,写出以下分子和分母的最大公因数。,18,16,63,18,40,15,64,40,90,36,54,18,7、,约分,42,28,72,18,36,6,63,7,96,84,8、,把一根长2米的长方体木料锯成1米长的两段，外表积增加了2平方分米，求这根木料原来的体积。,附加题,把下面的分数化成分子是18而大小不变的分数，并按照从小到大的顺序排列进来。,7,6,76,54,38,36,13,9,4,3,30,45,指出以下分数分子和分母的最大公因数.,15,21,8,12,分苹果,12,36,1,3,4,16,1,4,3,18,5,20,5,30,4,24,6,24,6,18,8,24,1,6,用最简分数表示每项活动小明,所用时间占全天时间的几分之几.,灌蓝高手,
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