小摄影师好的

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小摄影师好的,高尔基简介,高尔基 (1868-1936)：前苏联伟大的无产,阶级文学家。发表了?童年?在人间?,?我的大学?母亲?等多部小说以及著名,的散文诗 ?海燕?和一系列剧本。他的作,品在我国广为流传，得到人们的喜欢。,摄 基 媚 鞠,sh,ji,mi,j,sh,m,jio,gng,躬 胶 秘 社,夏天 高尔基 旁边,阳光明媚的早晨 突然 纸团,立即 人行道 照相机,鞠躬 仔细打量 沙发 报纸,打量 摆弄 一切 准备 停当,侧过脸 胶卷 已经 一辆电车,秘书 摄影师 杂志社 记者,转告,正确读词语,一 早晨,一 纸团,一 电车,一 照相机,一 杂志社,一 摄影师,个,个,辆,架,家,位,纸团 鞠躬 打量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告,读一读,我能用上面的词语来说说课文的主要内容。,本文主要讲了一名,想,给,。可是小男,孩,，结果,。,但是高尔基希望,。,少先队员,高尔基拍照,忘带胶卷了,没照成,小男孩再来,我知道“突然是什么意思？,一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，,突然,，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。,高尔基侧过脸，对他微笑。,突然,，小男孩往地上一坐，哭了起来。,突然：在短时间里发生，出乎意外。,我想围绕“突然提几个问题,这件事发生在什么时间，什么地方？,小男孩为什么要给高尔基照相？, ,考虑：,亲爱的高尔基同志：,我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立即就走。,基,突,按,摆,弄,准,备,侧,胶,卷,辆,秘,杂,社,当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做的？得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？, ,考虑：,“是你扔的纸条吗？高尔基问。,“是的。小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！,“来吧，我让他们放你进来。高尔基说。,当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做的？高尔基当时怎么做的？,“是你扔的纸条吗？高尔基问。,“是的。小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！,“来吧，我让他们放你进来。高尔基说。,有礼貌、尊敬高尔基,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。,这时候小男孩又是怎么做的？他心里在想些什么？,过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。高尔基侧过脸，对着他微笑。,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。高尔基侧过脸，对着他微笑。,小男孩做事认真、态度慎重！,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。高尔基侧过脸，对着他微笑。,你从“吩咐、“微笑这些词语中体会到了,高尔基对孩子真诚的关爱,从课文的其他地方还可以看出,高尔基喜欢小男孩，让我们找出,来读一读。,高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。,“是个小男孩吗？高尔基问。,“不是。是一家杂志社的记者。,“请转告他，我很忙。不过，来的假设是个小男孩，就一定让他进来。,高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。,“是个小男孩吗？高尔基问。,“不是。是一家杂志社的记者。,“请转告他，我很忙。不过，来的假设是个小男孩，就一定让他进来。,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,“你怎么了？高尔基不知出了什么事。,小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。,小男孩为什么哭？他这时候的心情是怎么样？,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。,“你怎么了？高尔基不知出了什么事。,小男孩哭着说：“我把胶卷忘家里了。,着急、难过、伤心、懊悔,高尔基赶紧找站起来，小男孩已经提着相机跑出去了。高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。,着急、难过、伤心、懊悔,高尔基赶紧找站起来，小男孩已经提着相机跑出去了。高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。,高尔基容许给小男孩胶卷，为什么他还是跳上电车走了？,小男孩为什么哭了？,为什么 高尔基容许给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？, , ,考虑：,高尔基为什么不承受记者摄影却要承受小男孩的摄影？,谁来告诉教师：,高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？,小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？,想一想：,考虑：,读了这篇课文，你对高尔基有那些理解？你有哪些体会？,这种对少年儿童的关心、保护，从课文的哪些地方可以看出来？,高尔基热爱少年儿童，关心少年儿童，把对将来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,小男孩是一个懂礼貌、做事认真的好孩子，他一定会再回来的！,小练笔,我想接着往下写这个故事。,小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？,让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！,小男孩,拍照,高尔基,仔细打量,坐下,摆弄很久,微笑,坐、哭,赶紧站,跳、跑,一定让他进来,关心爱护,热爱崇敬,考虑：,读了这篇课文，你对高尔基有那些理解？你有哪些体会？,高尔基热爱少年儿童，关心少年儿童，把对将来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。,说一说：,假设你见到高尔基叔叔，你会对他说些什么？,“是你扔的纸条吗？高尔基问。,“是的。小男孩站起来鞠了个躬，“请让我进去吧！,“来吧，我让他们放你进来。高尔基说。,分角色读一读,从课文的哪些地方可以看出,高尔基喜欢小男孩，让我们找出,来读一读。,5、来吧，我让他们放你进来。,7、高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。,7、高尔基侧过脸，对着他微笑。,8、你怎么了？,10、高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。,13、“是个小男孩吗？高尔基问。,15、不过，来的假设是个小男孩，就一定让他进来。,天气真好啊，读这些词语，,我的心情非常轻松愉快。,阳光明媚 风和日丽,天高云淡 晴空万里,碧空如洗 秋高气爽,读一读，体会句子标点符号的用法,1小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。,2“来吧，我让他们放你进来。高尔基说。,3“你怎么啦？高尔基不知出了什么事。,4“是的，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！,说的话放在后面,说的话分两局部,说的话放在前面,四个蝌蚪真奇妙，,前揽后抱是引号。,人物语言引在内，,三种形式要记牢。,逗号句号和问号，,放准位置别溜掉。,“ 引号歌,续写?小摄影师?,小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担忧高尔基不会再给他时机了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您珍贵的时间，您能再次给我时机为您照相吗？高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。,小男孩用他那纯熟的动作摆好照相机，很快地拍完了照。临前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。小男孩快乐地走了。,第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。,?小摄影师?续写,第二天，天刚刚亮，小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！ 小男孩见到高尔基，不好意思地说：“先生，这么早打搅您真不好意思。请问我如今能给您拍照了吗？高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？“是的，先生。小男孩说。说着，只见小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓两张照片就照好了。小男孩快乐地笑了，他笑得那样甜。,过了几天，教室里的墙报挂着高尔基的照片，同学们都夸小男孩照得好。,谢谢观赏！,2020/11/5,56,