选句式语言连贯练习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,选句式语言连贯,练习讲评,1,填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,人们为什么重视邻里关系呢？因为它不仅满足了日常生活之需，而且守望相助，危难时还可以互相保卫，这是客观的实际利益需要，也受到了基层政治和相关法律制度的保障。搞好邻里关系,。良好的邻里关系还使人体验刭了我们同住在一起的亲近感所产生的人生意义感和幸福感。,A,不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有精神家园之感，继而才会有归属感和认同感,B,不仅基于互利互助的实用功能，而且邻里和睦，会让人有归属感和认同感，继而才会有精神家园之感,C,不仅让人有归属感和认同感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而才会有精神家园之感,D,不仅让人会有精神家园之感，而且邻里和睦，基于互利互助的实用功能，继而让人有归属感和认同感,答案：,1,、,B,（根据文意，阐述“主角”在前，阐述“配角”在后，而且是递进关系,2,填入下面一殷文字横线处的语句，最恰当的一句是,萤火虫特有的荧光素酶基因，在基因工程中也越来越多地作为遗传标记的首选来检测基因，,，还利用基因转移技术把萤火虫的基因转移到玉米中，较快地培育出新的具有抗病虫害能力的玉米新品系。,A,萤火虫的基因不但可以被用束检测癌细胞,B,人们不但利用萤火虫的基因检测癌细胞,C,癌细胞不但可以通过利用萤火虫的基因检测出来,D,人们是可以将萤火虫的基因用来检测癌细胞的,B,【,解析,】,注意句子前后的逻辑关系、陈述主体和句式。,3.,依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的,一些思念，开始在夜里失眠。在白天睡去，我的指尖开始氤氲无尽的情思，在闲暇的午后，黑夜来临的时候，安静成一泓秋水的宁静。最后，消失在一首词的张望里。,_,在文字中蜿蜒在心底扎根，最后把相思饮尽。,A,夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住,B,夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆,C,夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，去把我的眼睛糊住，紧紧地把时光包裹,D,夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，凭借着微弱的星光和记忆，把我的眼睛糊住,B,（夜很黑强调一种状态，在黑暗中恐惧“紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆”与后文衔接更为通畅,4,填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,战争题材影视作品，因为先天具有波澜壮阔的历史背景、纷繁复杂的人物事件、恢弘磅礴的战斗场面等，长期为影视界所钟情。,_,，再现那些激荡人心的历史瞬间，具有广泛的观众基础，在当代荧屏上占据很大比重。,A,但是以抗日战争为话题的电视剧，讲述当下国人甚至亲身经历的历史事件,B,讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件，还是以抗日战争为主题的电视剧,C,其中以抗日战争为主题的电视剧，剧中的历史事件有的还是国人亲身经历的,D,尤其是以抗日战争为主题的电视剧，讲述当下国人熟悉甚至亲历的历史事件,D,（从横线后的语句来看，横线上的主语应是,“,电视剧,”,，并且这种类型的电视剧是横线前所讲述的影视作品的一种，所以应该用,“,尤其,”,。）,5.,填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,古人所谓读万卷书行万里路，这是什么意思呢？因为见闻广博，要从实地观察得来，不只单靠书本，两者要相辅而行的。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下笔自然有所依据。,一个成功的画家，画的技能已达到化境，也就没有固定的画法能够拘束他、限制他。所谓,“,俯拾万物,”“,从心所欲,”,，画得熟练了，,何必墨守成规呢？但初学的人，仍以循规蹈矩，按部就班为是。,A,游历不但是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的。,B,游历虽然是绘画资料的源泉，并且可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，但是行万里路是必须的。,C,行万里路是必须的，通过游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，让游历成为绘画资料的源泉。,D,游历可以窥探宇宙万物的全貌，养成广阔的心胸，所以行万里路是必须的，因为游历是绘画资料的源泉。,A(,整个句子是因果关系，前一分句是递进关系，所以排除,B,、,D;C,是目的关系，也排除,),6,填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是,改革开放以来，中国实现了人类历史上最快速度的大规模减贫，成为世界上最早实现联合国千年发展目标中贫困人口减半的发展中国家。然而，我们目前仍然面临着十分艰巨的扶贫开发任务。从能源角度看，全国仍有,20,多万人用不上电。在一些集中连片特困地区,。,如何让这些地区摆脱,“,用电贫困,”,的局面，是扶贫开发工作中需要考虑的。,A,虽然基本上不存在用不上电的问题，但用不起电的问题普遍存在,B,用不上电虽然基本上不存在什么问题，而用不起电才是真正的问题,C,用不起电的问题普遍存在，即使他们基本上不存在用不上电的问题,D,是否用得上电不存在什么问题，关键是能否用得起电才是真正的问题,A.,根据前后文的语境，前一个分句说,“,用不上电,”,的问题，后一个分句从,“,用电贫困,”,来看，应该是说,“,用不上电的,“,的问题，前后分句应该是转折关系。,7,、,.,填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（,3,分）,(,),创业创新是人类文明进步的不熄引擎，是植根于每个人心中具有顽强生命力的,“,种子,”,。推动发展，,，,。我国是世界上人口最多的国家，,13,亿勤劳智慧的中国人民中间，蕴藏着无穷的创造力。试想一下，如果,13,亿人的创新创造潜能充分释放出来，那将给经济社会发展带来什么样的变化。,A,不仅要解放社会生产力，更要解放社会创造力,B,既要解放社会生产力，又要社会创造力的解放,C,靠社会生产力的解放，更要靠解放社会创造力,D,解放社会生产力的同时，还要解放社会创造力,A,（理由：从语言逻辑看，后文表达中心为,“,创造力,”,，填加语句的语义中心也应为,“,创造力,”,，因此应选择,“,递进,”,关系的语句。从句式角度看，选择的句式一致的，以保持与其流畅。）,8.,填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（,）,几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故,。,A,细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。,B,究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。,C,恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。,D,推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。,B【,解析,】,从上文,“,唯独,”“,至今依然生气如故,”,等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也用肯定语气的表述，,A,、,C,两项中,“,似乎,”“,恐怕,”,不妥当。,“,如故,”,的原,因，从根本上说应该是“已成为精神食粮”而不是“在民间流传”，所以选,B,项。,9,、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句,有一次，有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位,20,世纪科学工作者界的领袖幽默地说：,“,到月球上去抓苍蝇。,”,。希尔伯特在回答为什么时说：,“,因为要实现这一目标，必须解决许多连带性的技术难题，而这意味着要解决人类面临的几乎一切的物质困难。,”,今天，人类已经成功地登上了月球。去月球发电、种庄稼，已经像,“,抓苍蝇,”,一样实实在在地摆在我们面前。,A,这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难,B,这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题,C,这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难,D,因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想像的,解题思路：根据上句,“,幽默地说,”,可以衔接,“,玩笑话,”,，,“,一件小事,”,呼应,“,抓苍蝇,”,，,“,一连串,”,与后句,“,连带性,”,相呼应，即可判断是,B,。,10,从下面各项中选出一项填入空白处使其衔接成为一个整体，正确的一项是（,）,中国决定,9,月,3,日举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利,70,周年大阅兵，目的比较简单。中国这样做有助于世界全面认识二战，对中国人当年付出的巨大牺牲给予尊重。这是一份迟到的、在道义上有充分正当性的弥补。中国向谁发邀请，各国领导人是否接受邀请前来，有很多先例可循。,_,。有些国家领导人在来与不来的问题上,“,想得比较多,”,。美国大概就是在对华问题上经常,“,想多了,”,的国家，在亚投行等许多事情上，美国都表现出了这样的倾向。但是华盛顿似乎意识到这样,“,小心眼,”,并不光彩，因而公开表现有所克制。日本的相关表现要露骨、极端得多。像在美国是否应当对朴槿惠接不接受中方邀请表达态度上，美国媒体还没有想到去关注，日媒却已经迫不及待了。,A,、美国、日本等在亚投行和,9,3,事件的处理上就是鲜明的例子,B,、遗憾的是，地缘政治的影子像幽灵一样四处徘徊,C,、实事求是讲，中国希望能够多来一些外国领导人，但是如果来得少，也无所谓,D,、少来几个外国领导人让中国“不自在”的程度，看来要远远小于如果来宾多了带给日本人、美国人的伤心,10,、解析,B,，本题作为一种新题型从,2015,年高考新课标,I,卷中首次出现，比起排序此题型难度较大。首先考生必须明确本题题意，其次阅读材料时注意提取有效信息“各国领导人”“有些国家领导人”“中国、日本、美国”依次对应“地缘政治”“四处徘徊”，所以,B,项最佳。,因境补文练习,知己,有效的答题技巧：,（,1,）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。,（,2,）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。,（,3,）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。,（,4,）结合文本，根据字数要求，概括答案。,知彼,补句的命题规律：,（,1,）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。,（,2,）空出的句子大多有特殊位置和性质，,（,3,）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。,（,4,）不能照抄材料，有字数限制。,在空缺处填补上补写句子的命题规律。,“补写句子”是综合考点和能力的考查，一般要求,补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且,。,补写的句子的内容来源于何处？,答曰,：,。具体说，所补写的句子的内容、语言要从,去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。,所补写句子与上下文有什么关系呢？,答曰,： 。,“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。,所以，解答补写填空题目，关键是认真研究画线处的上下文，通过对材料的勾画、归纳等手段，确定所补写句子的内容。,根据材料内容,不能照抄材料，另有字数限制,来源于文本,上下文的有关材料中,或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯,1,、材料性质：记叙类语段,（,1,）叙述的主体（对象）,主要信息,（,2,）主体的经历及特征,（,3,）叙述的意义及目的,2,、句子特征,（,1,）是总领句,（,2,）是过渡句，有“但是”提示的转折意,（,3,）是总结句,3,、破阵方法,（,1,）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。,（,2,）关注句子位置确定其性质,（,3,）关注关联词的提示作用,塑料制品多属于一次性使用，用后即扔，,_,在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶，所以,_,。不仅如此，,_,。当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后，混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长，改变土壤的特性。,1,、塑料垃圾充斥于各种场所,2,、难以对其进行生物降解,3,、塑料垃圾还改变土壤性质,1,、材料性质：议论类语段,（,1,）议论的话题、中心看法,主要信息,（,2,）证明中心看法的证据,（,3,）结论是什么,2,、句子特征,： （,1,）是总领句,（,2,）是论点句,（,3,）是总结句,3,、破阵方法,（,1,） 注意补写句子的,位置和性质,，,如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。,（,2,）注意,提示性语句,，,如：首先、其次；一方面、另一方面等。,古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族 、文明发展过程中的重要借鉴意义。,_,，正在与其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而不应凭空想象，随意为之，并使其庸俗化 。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，,_,，使读者通过一面夸张变形的,“,哈哈镜,”,观察历史。近些年来，,_,，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。,1,、历史之所以能为后世所借鉴,2,、反而可能扭曲历史,3,、一些历史读物的庸俗化倾向,在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过,20,个字。（,6,分）,命运总是与你一同存在。,，,虽然有时它深不可测,；,不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，,；,在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于,：,(1,）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。,（,2,）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。,（,3,）是总结句，需要对前文论述进行概括。,不要敬畏它的神秘,别忘了自己拥有一半的命运,运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。（用你自己的一半去获取上帝手中的一半。）,根据上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。不得照抄原材料，每处不超过,12,个字。（,6,分）,从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，,，,他将,“,游客,”,引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当,“,游客,”,对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，,，,令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在,“,游客,”,的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一,“,点,”,，即收到,的奇效。,（,1,）是过渡句，有承上启下的作用,教师更应像一个导游,（,2,）是过渡句，有语义上的转折意,而是适时出面做精彩解说,（,3,）是总结句，需要对前文用诗句进行概括,“柳暗花明又一村 ”,结合上下文语境和含义，选取最为恰当的诗句来表达、概述。,总结:,（,答题思路）,1、阅读全文，了解文段性质和内容，确定,。,2、明确空缺句子,（开头 中间 结尾；领起 过渡 总结）；,找好空缺句子的相关,（关联词、标点符号、标志词语：首先、其次；一方面、另一方面等等）。,分清句间上下文的,。,3、按照,要求，结合,选词，,作答。,文段中心,位置、性质,暗示、参照,逻辑关系,题干,文本,规范概括,