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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习,提高,目标,初中生学习写作，重在了解作文的根本套路、一般规律，以及根本的表达方式。,一、整体感知,掌握作文开头、结尾及主体局部的构思,作文开头结尾,技巧一,设计开头,1,、开门见山，直接抒情,这样的开头，直接了当，起始峭拔有力，赞美之情破空而来，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到,总领全文,的作用。,2、巧用修辞 在作文开头可适当运用排比、比喻、比照等修辞来增强文章的气势，化抽象为具体，并点明主题。,3、名言警句小故事,这样往往能增强文章开头的气势，使人感到意境高远，不过引用名言警句也要注意两点：一是要准确；二要引用不常见的，给读者一个“陌生感的印象，以引起读者的注意。,4、环境描写 文章开头也可以从最有特征最扣人心弦的人物或情节入手，进展描写渲染，以取得引人入胜的效果。,如：风筝,5、设置悬念，出奇制胜 发人深思，抓住人们阅读时的好奇心理，引起读者的兴趣。,例：第期大唐柳色一文的开头“渭城在哪儿唐代的柳色是否还那么清新。于是读者不由得被吸引住了，会想：渭城在哪儿唐代的柳树是否仍留存？一连串的问题，不由得把读者的目光带到下文，迫不及待地继续阅读。,冲击结尾,(,两三句话,),1,、点明主题,以全文的内容为依托，运用简洁的语言把,主题,思想明确地,表达出来,或全文即将煞尾时把写作意旨交待清楚。,2、以问句收尾余音绕梁 古人曰“余音绕梁，三日不绝。如果文章的结尾能有“余音绕梁三日之效，让人执卷流连，反复吟咏，那也是很不错的。如:第期书之悟，书之乐一文的结尾“聪明的你，懂了吗？中留下的空白让读者去体会，使读者感情完全溶在一起。,3、直接抒情真情动人,一位作家曾说过：“情感是文章的生命。黄秋耘也曾说：“欲语惟真，非真不语，非全真不语。富有真情的结尾，自然会引起读者的共鸣.,请看第期爸爸是老张“唉！这老张，我深爱着的爸爸,4、名人名言以名人名言，警句妙语收束，饱含深刻的哲理，寄寓浓烈的感情，展现优美的意境，给读者以强烈的艺术享受，起到“言已尽，意无穷的效果.,如驿路梨花一文结尾引用陆游诗中的一句“驿路梨花处处开使梨花寓意双关，点明本文的主旨，让人想到这不正象征着世代相传的雷锋精神吗？,写作时精心设计一个开头和结尾，会给你的文章锦上添花，为你的作文赢取半壁江山。,小结,主体部分,猪肚,技巧二,2,、多细节少概括。,即,主次、详略,处理须恰当。重要的材料要细致写。因为,细节是文章的生命,。,3,、多真情少假意。,感人心者，莫先乎情。但这个情应是真情。真情十句也嫌少，假意一句也嫌多。,要写使自己深受感动的事，让自己切实佩服的理，令自己确实动容的物。,1,、多事例少空乏。,即中间,材料,要,丰富,，少写空洞的议论。要,用事实说话,。这在篇幅字数都很有限的中考作文显得更为重要。,5、多句式少雷同不能重复出现一句话一个词 文章的语言形式要多样整句、散句、陈述、感慨、抒情、幽默、比喻、拟人等，这也能使文章显得充实，令人百读不厌。,不少同学写文章最大的失败是语言太单调，几乎全是陈述句。而成功的同学写的文章语言异彩纷呈。,4、多角度少单一。在表现主题时，应尽量用两三个角度去反映，不要单从一个方面去反映。多角度那么事丰，单角度那么物缺。,总之，中间局部要写得多姿多彩，善于变化，这样就显得饱满了。,6、多波澜少平静。文似看山不喜平。文章要引人入胜，内容就要写得有波澜，有矛盾。,方法：先抑后扬法。如鲁迅写的山海经先写阿长怎样使自己讨厌，后面又写阿长怎样使自己敬仰。设置悬念法。如驿路梨花这篇课文，茅屋的主人是谁，直到文章的最后才使读者明白。其他的还有如矛盾法，一波三折法等。,二、了解记叙文,写人,写事,什么是记叙文？,记叙文就是记载、表达我们在生活中看到、听到、经历过、接触过的一些人物和事件的文章。,1、六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果,2、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙,3、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明,说清故事的起因、经过和结果,记叙，就是记载和表达人物的经历、活动以及事物开展变化的经过；,描写，就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘，给人以真切的感受；,抒情，就是抒发、表达自己的感情；,议论，就是讲述道理，也就是作者通过对事物、事件的评论，来说明自己的观点和态度。,1淡抹起因、结果,2浓描故事经过,叙事三要素的详略：,凡与主题关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，应详写，否那么便是次要材料，应略写。,详写的地方是要做到浓墨重彩，生动具体；略写要做到淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。只有做到浓淡相宜，详略得当，文章才眉目清楚，中心突出。,详略指津：,写人记叙文,1,、写好人物的形象,(,外貌、语言、动作、心理、神态,),外貌描写,:,首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。,人物的语言:包括人物的独白、对话、交谈、语气。“言为心声，成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。,把握心理：,心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因表达清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。,写好人物的形象,2、抓住人物的特点,每个人都有自己的特点，可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。,3、选用典型事例,人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。,一通过写一件事写一个人。,大致有以下情况：,1、反映一个人的精神面貌的事例是很多的，要选择 有代表性的生动事例。,2、要写出事情的开展过程，使人物的形象逐步完整。,3、要把典型事例事情写具体。,4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事 有充分的依据和坚实的思想根底，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。,二通过几件事写一个人,有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，缺乏以充分反映人物的特点及其品质，通过几件事写一个人，要注意以下几点：,1、几件事不能相互矛盾。2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细表达，因此一般可以简单交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。,作文形式,正文,最普通、常见的作文形式，文章直接 由几个段落构成,题记,在正文的前面可以写几个简洁的句子来 点明中心,章节式,正文可以分成几个小节，可以用数字或是小标题设置章节，但表达的中心不变,当堂习作,题目：我不再,要求：,1将题目补充完整。如孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己,2写成600字左右的记叙文。,3书写工整、标准。,
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