新初中生物PPT课件第1单元第2章第2节生物与环境组成生态系统七年级上

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习:,影响,生物,环境,适应,总结生物与环境的关系:,1.西藏野牛休息时,体态与岩石相似,有利于捕食和御敌。这种现象表达了(),A.生物影响环境 B.生物适应环境,C.生物改变环境 D.生物依赖环境,B,2.俗话说“鱼儿离不开水。对此最恰当的解释是(),A.生物影响环境 B.生物适应环境,C.生物改变环境 D.生物依赖环境,3.生物既能适应环境,也能影响环境。以下现象中,属于生物影响环境的是(),A.大雁南飞 B.大树底下好乘凉,C.鱼儿离不开水 D.秋风扫落叶,D,B,图中画出了草原上的局部生物,有人为了防止鸟吃草籽儿,把人工种草的试验区用网罩了起来。一段时间后发现,草几乎被虫吃光了,而未加罩网的天然草原,牧草却生长良好。,有鸟吃草籽儿,草长不好,为什么把鸟挡在外面,草还是长不好呢?,第二节 生物与环境组成生态系统,一、生态系统的概念,在,一定的空间范围,内,,生物,与,环境,所形成的统一的整体叫做生态系统。,在一定地域内生物与环境形成的统一整体。,判断以下选项中,哪些是属于生态系统?,一片草原,一个湖泊,一群鱼,一片森林,一块农田,一群人,讨 论,1,左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的,关系是怎样的?,2,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树干上长出许多真菌,分析以下图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。,(,吃与被吃的关系,),右图中腐烂的树桩最终会消失吗?,3,在生态系统中,植物、动物和真菌分别扮演着什么角色?,二、生态系统的组成,树桩会被真菌分解消失,生产者、消费者和分解者的关系示意图,生产者,消费者,消费者,分解者,被分解,被捕食,被取食,被分解,被分解,产生的无机盐被吸收,生态系统的组成,:,生物局部,阳光、空气和水,非生物局部:,生态系统,分解者,细菌、真菌,(,将有机物分解成,无机物,供植物重新利用,),生产者植物能够通过光合作用,制造有机物,消费者,动物,(,不能自己制造有机物,,直接或间接地以植物为食,),生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。生态系统是一个统一的整体。,下面三种生物之间的关系是怎样的?,想一想,树叶,虫,鸟,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造,叫做食物链,三、食物链:,树,虫,鸟,1.,食物链由生态系统中的什么成分组成?什么关系?,2.,食物链起点是什么?,3.,箭头指向是一定的么?,箭头指向捕食者能量流动方向,生产者,由生产者和消费者组成,吃与被吃关系,食物网:,青蛙,食草昆虫,蜘蛛,吃虫的鸟,草,鼠,兔,很多条食物链彼此交织成网状。,阳光,生态系统中的,物质,和,能量,就是沿着,食物链,和,食物网,流动的。能量最终来源于,太阳光,能量,能量,能量,物质,物质,物质,有害物质会通过食物链不断积累,1.,如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?,2.,为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多?,因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累就越多。,人会中毒,1、假设草长得繁茂,兔的数量短期内会怎样变化?长时间呢?为什么?,四、生态系统具有一定的自动调节能力,短期内,兔子有了充足的食物,数量会急剧增加。一段时间后,数量又会恢复到原来水平。,因为,生态系统具有一定的自动调节能力,,使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。,生态平衡,人类应该保护生态系统,合理利用资源。,如果在草原上过度放牧,会有哪些后果?,生态系统的自动调节能力是,有限度,的。,过度放牧,草不能及时再生,导致草原的食物网会受到破坏,严重时那么会造成沙漠化。,生态系统,概念:在,一定的空间范围,内,,生物,与,环境,所形成的 统一的整体。,组成,生物局部,生产者,:,植物,消费者:,动物,分解者:,细菌、真菌,非生物局部:阳光、空气、水、温度等,食物链和食物网,生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是,有限的,
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