第8课《寡人之于国也》课件5 人教版 语文必修三

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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,第,8,课,寡人之于国也,作者:,孟子,孟子,名,轲,,字,子舆,,,战国,时著名的,思想家,、,政治家,和,教育家,。他继承并发展了孔子,“,仁,”,的学说,被尊为儒家的第二号圣人,“,亚圣,”,。,2,孟子的思想,宋代以后常把孟子思想与孟子思想并称为,“,孔孟之道,”,。,a,、,性善学说,:,“,人性之善也,犹水之就下也;人无有不善,水无有不下,”,。,b,、,理想人格,:,“,人皆可以为尧舜,”,;,“,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫,”,。,c,、,“,仁政,”,思想,:,“,民为贵,社稷次之,君为轻。,”“,乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也,”,。,儒家经典之一,现存,7,篇,全面反映了孟子的思想。,善于雄辩,,具气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格;采用了多种方式方法进行辩论,逻辑谨严。,善用比喻和寓言,陈述事理,辩论是非。南宋朱熹将,孟子,与,论语,大学,中庸,合在一起称“,四书,”。,孟子,简介,孟子故里邹城市,位于山东省南部,与孔子的故乡曲阜毗邻,很早就被人们合称为,“,邹鲁,”,。,提出,“,民不加多,”,的疑问,移其民,移其粟,民不加多,民不加少,尽心,无如寡人之用心,分析,“,民不加多,”,的原因,投其所好,便于启发,引王自己回答,自我否定,以子之矛,攻子之盾,层层推进,王如知此,以五十步笑百步,则何如,王好战,请以战喻,成语:,“,五十步笑百步,”,含义:比喻缺点或错误的性质相同,只是情节轻或重的区别。,以五十步笑百步来做比喻,说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别。,不违农时,以时入山林,不入洿池,使民养生丧死无憾,王道之始也,阐述,“,王道之始,”,的道理,养民,教民,然而不王者,未之有也,阐述,“,王道之成,”,的道理,五亩之宅,树之以桑,鸡豚狗彘之畜,无失其时,谨庠序,申孝悌,百亩之田,勿夺其时,狗彘食人食,涂有饿莩,非我也,岁也,王无罪岁,阐述,使民加多应有的态度,错误,态度,正确,态度,孟子的王道思想包括,精神文明和物质文明,:,1,首先解决百姓的温饱问题;,2,加强文教德化,提高人民的精神修养;,3,统治者严于律己,不推卸责任。,孟子注意到了,可持续发展,问题:,在开发利用自然资源时,不能滥砍滥伐,滥捕滥杀,更不能竭泽而渔。,以现代观念审识古人的思想,1,、,正面阐述,自己的主张,提出“仁政”的一系列措施:合理的发展生产;加强教化;关心老百姓疾苦,不推诿责任。,2,、当对方一个错误的论题出现,孟子往往从,侧面进攻,,并不急于反驳,而是以退为进,水到渠成,说服对方。,3,、,长于设喻,,贴切的比喻使其说理充满不可辩驳的力量。,雄辩艺术,一、,结构严谨。,从表面看,铺张扬厉,似乎散漫无纪,实则段落分明,层次井然,而且环环相扣,不可分割。,二、,善用比喻。,孟子善于运用比喻说理,文字显得从容不迫。,三、,气势充沛。,孟子的文章具有雄辩的气势,表现在语言上是使用整齐的排偶句式。,写作特色,梁王,对话,孟子,问政,议政,民不加多,以五十步笑百步,不可(走进圈套),无望民之加多于国,斯天下之民至矣,施仁政的措施,尽心焉,移其民,移其粟,而民不加多,提出问题,五十步笑百步,梁惠王,邻国之君,喻,分析问题,行仁政,之果,之始,之成,则斯天下之民至焉,解决问题,走,未施,仁政,数量不同,实质相同,ppt,课件下载站,(,),专注免费,ppt,课件下载,致力提供,ppt,课件免费下载,教案,试卷,教学论文,.doc,等教学资源服务,教师群号,46332927(,小学,) 56954784 (,中学,) QQ 904007915,
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