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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,13,只,有,一,个,地,球,jng yng i z kung,晶 莹 蔼 资 矿,(晶莹晶莹和蔼 资料矿产,水晶 资本 矿石,c ji ln xi d,赐 竭 滥 胁 睹,赐予 竭力泛滥威胁目睹,恩赐 枯竭滥用胁迫耳闻目睹,2,、,哪几方面,说明只有一个地球的？,(,分段,),5、理解“我们这个地球太得意了，同时又 太容易破碎了这句话的含义。,提示：你从哪里看出地球的得意？又哪里看出地球容易破碎？,3,、课文运用了,哪些说明方法,？举例说明。,4,、自读三,四自然段,你看到了,怎样的地球？,讨论思考,1,、自读课文，找到课文生字并理解。,下一页,晶莹 和蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹,大方 移民 破碎 璀璨 指望,jng,yng,i,z,kung,c,ji,ln,xi,d,生字学习,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,光亮而透明,生产生活资源的天然来源,地壳中自然化合物和元素,帝王给予赏赐,胡乱或过度地使用,用威力逼迫使人屈服,不吝啬,形容荣耀鲜艳,返 回,慷慨：,节制：,渺小：,遨游：,璀璨：,和蔼可亲：,枯竭：,复习提问,3,、理解词语,只有一个地球,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,地球美丽,地球渺小,地球资源有限,人类无法移居,保护地球,关于地球的哪几个方面的内容？,一,(1,2),地球的,美丽,壮观与,渺小,。,二,(3,4),地球所拥有的,自然资源有限,。,三,(57),人类,无法移居,的事实。,四,(89),人类应精心,保护地球,。,下一页,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,这,是,一,个,什,么,样,的,地,美丽的地球,1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交织，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣。,2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球渺小,事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以把地球看成宇宙，那么，学校可能是什么呢？,地球又是一个半径只有,6300,多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。,通过对这一局部的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、保护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。,滥砍乱伐,图片欣赏,毫无节制地开采,图片欣赏,大肆捕杀 血流成河,图片欣赏,恶劣生态 鱼的杀手,图片欣赏,可怕的大气污染,图片欣赏,我们怎么办？,图片欣赏,甘甜的水，在哪里？,图片欣赏,山洪如猛兽泛滥,图片欣赏,看过这些图片资料，你的心情怎么样？你想说什么？,“我们这个地球太得意了，同时又太容易破碎了！ 宇航员为什么这样说？勾画出文中的句子来说说。,1、 地球是无私的，它向人类大方地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。,2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做奉献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,3,、科学家已经证明，至少在以地球为中心的,40,万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。,讨论：我们应该怎样保护地球？,我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心参加环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！,宣誓人：六年三班全体同学,我们郑重宣誓！,“我们这个地球太得意了，同时又太容易破碎了！,根据课文填空：,因为人类活动的范围( ),而地球上的 ，人类不能指望(,)，所以我们要 。,很小很小,自然资源也是有限的,在破坏了地球以后移居到其它星球上去,精心保护地球,关于地球的哪几个方面的内容？,返 回,课文运用了哪些说明方法,一,、,地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，表达了作者对地球的 。,地球,得意与美丽,热爱之情,2,、这句话运用什么说明方法？,打比方,句中将,比作,。,3,、打比方的运用使句子在表达上,。,通俗易懂又生动形象,地球,母亲,摇篮,下一页,课文运用了哪些说明方法,二,、,但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,.,它是一个半径只有六千三百多千米的星球,.,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟,.,它只这么大,不会再长大,。,1,、这段话运用了,、,、,.,等说明方法。,列数字,打比方,作比较,2,、作者这样写的目的是什么 ？,地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。,下一页,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的,.,为什么这么说？,下一页,课文运用了哪些说明方法,三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的,40,万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,1,、这句话运用什么说明方法？,举例子 列数字,2、“40万亿千米直观地说明了,。,范围之大，大到人类根本无法到达。,3、说明方法的作用表达了说明文语言的 。,科学性、严谨性,返 回,读三,四自然段,你看到怎么地球,一, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的，它向人类大方地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。,1,、找出列数据句子。数字说明的什么？,说明矿产资源形成时间久来之不易。,2,、为什么要节制，说明什么？,由于人类无知的破坏。,说明地球,的无私与人类的自私。,3,、读后你心情如何？,气愤、可惜,下一页,读三,四自然段,你看到怎么地球,二、 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作奉献的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,2、,本来是什么意思？说明了什么？,先前，原本。,说明了可再生资源已遭到严重的破坏,表达写作的科学性、严谨性,1、,什么叫可再生资源？,自然资源,矿物,资源,水资源、森林资源、生物资源、大气资源,不可再生,(,可以再生,),下一页,空气资源,水资源,生物资源,森林资源,下一页,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,青海湖生态环境恶化,工厂的化学烟雾,地球上被污染的一角,下一页,我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进展报复的。,恩格斯,下一页,耕地：每分钟,损失,40,公顷,，每年,约损失,2100,万公顷,。,森林：每分钟,消失,21,公顷,，每年,消失约,1100,万公顷,。,沙漠化：每分钟,有,11,公顷土地沙漠化,，每年,约有,600,万公顷土地沙漠化,。,污水：每分钟,有,85,万吨污水排入江河大海,，每年,污水排放量约为,4500,亿吨,。,人：每分钟,有,28,人死于环境污染,，每年,约有,1500,万人死于环境污染,。,耕地：每分钟损失,40,公顷，每年约损失,2100,万,公顷。,森林：每分钟消失,21,公顷，每年消失约,1100,万,公顷。,沙漠化：每分钟有,11,公顷土地沙漠化，每年约有,600,万,公顷土地沙漠化。,污水：每分钟有,85,万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为,4500,亿,吨。,人：每分钟有,28,人死于环境污染，每年约有,1500,万,人死于环境污染。,你,知,道,吗,？,下一页,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的,40,万亿公里,的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,返 回,我们这个地球太得意了，同时又太容易破碎了。,理解句子意思,得意是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。表达对地球的赞美，更表达宇航员对它的担忧之情,下一页,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,理解句子意思,我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心参加环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！,宣誓人：_,我们郑重宣誓！,你知道吗？,环保纪念日有哪些？,国际湿地日,-,2,月,2,日,世界水日,-,1993,年,1,月,18,日,世界气象日,-,3,月,23,日,地球日,-,4,月,22,日,世界无烟日,-,5,月,31,日,世界环境日,-,6,月,5,日,世界防治荒漠化和干旱日,-,6,月,17,日,世界人口日,-,7,月,11,日,国际保护臭氧层日,-,9,月,16,日,世界动物日,-,10,月,4,日,世界粮食日,-10,月,16,日,国际生物多样性日,-,12,月,29,日,保护地球的宣传语,为了生存，保护地球。,除了脚步印，什么也别留下。,保护地球,=,热爱妈妈。,为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。,
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