再别康桥剖析

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,再别康桥剖析,纪伯伦名言积累,1.忌妒我的人在不知不觉中颂扬了我。,2.我们已经走得太远，以至于忘记了为什么而出发。,3.和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。,4.希望是半个生命，冷淡是半个死亡。,偶 然,-,徐志摩,我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心 你不必讶异， 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉， 在这交会时互放的光亮！,人生的路途上，有着多少偶然的交会，又有多少美好的东西，仅仅是偶然的交会，永不重复。无论是缠绵的亲情，还是动人的友谊，无论是伟大的母爱，还是纯真的童心，无论是大街上会心的一笑，还是旅途中倾心的三言两语，都往往是昙花一现，了无踪影。,再别康桥,徐志摩,学习目标,1,诵读 、背诵诗歌。,2,鉴赏诗歌中蕴含的美。,写作背景,康桥，即英国剑桥大学所在地，1920-1922年，诗人曾游学于此，在康桥度过了他人生中最幸福的一段时光。康桥多姿多彩的自然风光开启了他诗人的性灵；康桥浓郁的文化熏陶，使他走上了浪漫主义诗人的写作道路。可以说，“康桥情结贯穿在徐志摩一生的诗文中。为此，1922年回国前他作了长诗?康桥再会吧?，1926年写了散文?我所知道的康桥?。1928年，故地重游，思绪万千，在归国的海轮上，创作了?再别康桥?这首传世之作。,作者简介,徐志摩18971931，1916年秋赴京读大学，曾拜梁启超为师。1918年8月赴美国留学，获文学硕士学位。1920年追随罗素而赴英国，后进康桥大学(剑桥大学)皇家学院以特别生资格随意选课听讲。1922年回国，先后在北京、上海等大学任教。 1928年?新月?月刊在上海创刊，与闻一多负责编辑。是“新月诗派最有代表性的诗人。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 代表 诗集?志摩的诗?翡冷翠的一夜?猛虎集?云游集?。,我的眼是康桥教我睁开的，,我的求知欲是康桥给我拨动的，,我的自由意识是康桥给我胚胎的。,-徐志摩?吸烟与文化?,徐志摩的 “康桥情结,在那里，他承受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美为核心的人生观和“康桥理想；,在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。,在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。,林徽音、泰戈尔与徐志摩,他的人生观真是一种“单纯信仰，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。,-胡适?追悼徐志摩?,合作探究,细读品味:请选择自己喜欢的一节或几节和大家分享。,写了什么景物？,有什么特点？,用了什么手法？,抒发什么情？,能给这幅画面取个名字吗？,自由朗读，体悟情感。,感受诗歌,难舍难分,挥手告别图,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。,那河畔的金,柳,，,是夕阳中的,新娘,；,波光里的艳影，,在我的心头,荡漾,。,金柳投波图,那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。,无限眷恋,软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！,更加眷恋,青荇柔波图,那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,永久眷恋,榆荫潭藻图,寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。,高潮汹涌,撑篙寻梦图,但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！,低落静默,夏虫悄夜图,悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。,依依不舍,招手惜别图,绘画美,指诗的语言多项选择用有色彩的词语。,画面美。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，每一节都是一幅画。,流动美。通过动作性很强的词语，如“招手“荡漾“招摇“揉碎“漫溯“挥一挥等，使每一幅画都富有流动的美，给人以立体感。,建筑美,节的匀称和句的整齐。,?再别康桥?共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。,音乐美,诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致。,押韵。韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 音节和谐，节奏感强。 回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏一样，构成回环照应的构造形式。,意象美：,少年锦时,又回到春末的五月，凌晨的集市人不多，小孩在门前唱着歌，阳光它照暖了溪河，柳絮乘着大风吹，树影下的人想睡，沉默的人从此刻开场快乐起来，脱掉寒冬的傀儡，我忧郁的白衬衫，青春口袋里面的第一支香烟，情窦初开的我，从不敢和你说，仅有辆进城的公车，还没有咖啡馆和奢侈品商店，晴朗蓝天下，昂头的笑脸，爱恨简单。,钟声敲响了日落，柏油路跃过山坡，一直通向北方的，是我们想象，长大后也未曾经过，爬满青藤的房子，屋檐下的邻居在黄昏中奔驰，秋天的时候，柿子树一熟，够我们吃很久，,收音机靠坐在床头，,贪玩的少年抱着漫画书不放手，陪我入睡的，,是月亮的忧愁，,和装满幻梦的枕头，,沾满口水的枕头。,意象美,?少年锦时?,网络青春小说：情节、人物、接地气的,?再别康桥?,童话：色彩丰富、单纯的自然景观、脱离尘世的，象牙塔中的,金柳、青荇、彩虹似的梦、青草、星辉,选择的意象新颖独特：,照一般情况设想，诗人辞别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩是“金柳“柔波“青荇“青草“星辉等自然物，这些物象给我们一种什么样的感觉？就好似作者是一位不食人间烟火的神仙，营造出的是一种清新之感。,离别的对象与众不同：,一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却不是人，是“西天的云彩，辞别对象由人间向自然景物转移，跳出了“伤别离或应酬叮咛的俗套，给人清新婉约之感。,所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却突然忘了是怎么样的一个开场在那个古老的不再回来的夏日无论我如何的去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不成认青春 是一本太仓促的书,青春 席慕容,?青春?,失落的痛感：追索、寻找、弥补、疼痛直白、沉痛,?再别康桥?,失落的伤感：欢喜的、心甘情愿的、喜欢的、放松的、淡淡的含蓄朦胧、轻松飘逸,意境美,营造的气氛轻松飘逸：,“多情自古伤离别。 或悲壮有加，或感伤无限，或依依不舍，或同病相怜，或执手叮咛，或牵衣顿足离别总是免不了一种沉重愁绪，但这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻的“悄悄的“沉默造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。,?青春?失落的痛感：追索、寻找、弥补、疼痛直白的,?再别康桥?失落的伤感：欢喜的、心甘情愿的、喜欢的、放松的、淡淡的含蓄朦胧的,现代美学家宗白华说：“诗的定义可以说是：用一种美的文字音律的绘画的文字表写人的情绪中的意境。,徐志摩用脱离尘世的象牙塔中的纯洁的自然景观，打造了含蓄朦胧的意境，表达了对美好事物逝去的思念。我们怀旧，但毋须恋旧。美好的东西永远在前方等你，比方这首诗。,一、意象-寓“意之“象，是用来寄托主观情思的客观物象。简单地说就是借物抒情。,“金柳改成“柳树或者是“杨树，如何？,1.与“夕阳相映，给柳树披上金似的。,2.柳的意象：离别。,1折柳送别。,2“柳的谐音“留。,3西安灞桥，是古代的送别之地。伤心不过灞桥柳。,艺术美,思考：为什么徐志摩甘愿做一条水草？,1.“软泥写出了泥的细腻与光滑。,2.“油油的凸显水草的得意与亲切。,3. “招摇拟人的手法，绿油油的水草在柔波里招摇，是虚张声势、引人注意，招惹得作者心甘情愿地做一条康河的“水草。,小结：这是诗人对自己在康桥幸福生活的隐喻,明净、自由自在。,二、“悄悄是别离的笙箫这一句运用了什么表现手法？,暗喻。,用笙箫来比喻悄悄。写出诗人的心境。,“笙箫是中国传统的用以抒发感情的乐器之一，箫声是消沉哀怨的。而此时，他生怕打搅惊醒了他心爱的康桥，只能悄悄欣赏，默默作别。,文中运用了暗喻手法的还有哪几句？,“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。,把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活物，温润可人。,那柳荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,三、如何理解“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩？,象征手法。,代表彩虹似的梦。它倒映在水中并不带走。不仅与母校辞别，而且与康桥文化辞别。,思考：诗人先写“轻轻的我走了，后写“悄悄的我走了试分析“轻轻“悄悄的妙用？“作别西天的云彩“不带走一片云彩有什么深刻含义？,答：由于诗人对康桥世界的无限依恋，百般珍惜，不愿其完整受到人为损伤，不愿其纯洁受到半点污染，不愿破坏这种心境和气氛，故用轻轻和悄悄。诗人“作别西天的云彩“不带走一片云彩，意在告白“康桥理想的破灭，隐喻诗人游历英国而一无所获，折射出一个进步知识分子的苦闷与彷徨。,青春的花园，有鼾有梦，也有叹息，一朵一朵地，沿着月光的梯子爬出去。走过时，我们气象峥嵘；回头时，我们泪眼朦胧。吾之素年，汝予锦时。感谢生活，把那些美好时光和美好的人，留给我们。,Thank You,世界触手可与,携手共进，齐创精品工程,48,谢谢观赏,