中考散文整体阅读

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考散文整体阅读,散文，四大文学体裁之一，是一种自由的、灵活的抒写见闻、感受的文体。我们通常所说的散文指狭义的散文，主要指抒情散文和哲理散文。其主要特点是 “形散而神不散”。,2011,年桂林市初中毕业升学考试试卷,看看 想想,散文考点是什么？,桂林市,2011,年初中毕业学业考试说明,桂林市,2011,年初中毕业学业考试说明,现代文阅读,现代文阅读的考查着眼于学生对阅读材料的,整体感知、领悟、归纳、评析等,方面，重视考查学生对文本的综合理解能力。具体考查 “,词句的理解，文意的把握，信息的筛选，要点的概括，内容的探究，作品的感受,”等。通过考查学生对形象、情感、语言的领悟程度来考查学生初步的鉴赏文学作品的能力。,2011,年桂林市初中毕业升学考试试卷,现代文阅读。阅读下文，完成,19,23,题。（共,15,分）,老村与老屋,王兆胜,19.,纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？（,3,分）,20,分析文中第段画横线的句子的表达效果。（,3,分）,21,概括第段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的。（,4,分）,22,仿写第段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系。（,2,分）,23.,文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（,3,分）,文意的把握,词句的理解,要点的概括,仿写,作品的感受,怎样才能拿高分呢？,答题原则：,理解主题，,回归原文！,2011,年桂林市初中毕业升学考试试卷,现代文阅读。阅读下文，完成,19,23,题。（共,15,分）,老村与老屋,王兆胜,每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。,每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐藏不住了。,还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。,每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。,鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。,我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！,母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。,1979,年至,1982,年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的清香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我终于成功了。这个南屋所给予我的不仅是宁静的时空，还有忍受孤独和寂寞的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芬芳！,至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，所有的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人懊丧之事！好在心灵的底片上，许多记忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！,随着时光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落,，而我却像清明时节忆起已故的亲人般将它想起，并给予它热烈而平淡、激动而冷静、亲近而遥远的祭奠，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。,如何把握文章的主题和作者的思想感情？,看题目，看开头，看结尾，找中心句，找抒情句，抓哲理句,抓主题,看完题目后首先做什么？,2011,年桂林市初中毕业升学考试试卷,现代文阅读。阅读下文，完成,19,23,题。（共,15,分）,老村与老屋,王兆胜,19.,纵观全文，作者每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？（,3,分）,20,分析文中第段画横线的句子的表达效果,。（,3,分）,21,概括第段所写的事件，并分析作者写这些事件的目的,。（,4,分）,22,仿写第段画波浪线一句，要求句式相近，用上比喻的修辞手法，分句间要有联系,。（,2,分）,23.,文中叙写了老村和老屋的种种变化，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（,3,分）,写感悟,做练习,“酸楚”是因为记忆中村庄和老屋的景象已不复存在（,1,分）；我已找不到自己的根脉（,1,分）；“愧疚”是因为没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片（,1,分）。（共,3,分）,作者运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态（,1,分），表现了老村与老屋的活力与生机（,1,分），体现了作者对老村的喜爱与怀念之情（,1,分）。（共,3,分）,母亲的谆谆教导（,1,分），我在南屋的不懈努力（,1,分）。作者这样写的目的是为了表达对故乡的无限怀念之情（,1,分），并说明故乡是远走天涯的游子生命的根脉（,1,分）。（共,4,分）,句式相近，分句间有联系（,1,分）；比喻恰当（,1,分）（共,2,分）,示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台中央。,赏句子,老村与老屋的消逝（变迁），是社会发展带来的必然（,1,分）。老村老屋（故乡）寄托着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应该珍惜（,1,分）。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、宁静、温情随之消逝，造成不可挽回的遗憾。所以，我们应该努力寻找发展与文化保护的结合点，让社会和谐发展。（,1,分）（共,3,分） 答题时，必须扣住原文回答，意思接近即可。,赏句子,首先看修辞,常用句式：,这句话使用了,_,的修辞手法，,_,，表现了,_,的,_,特点，表达了,_,的思想感情。,修辞的作用,然后抓词语,1.,解释深奥词语。,2.,抓最具表现力的词语。,常用句式,:,（解释深奥词语），这一词语生动形象地表现了,_,的特点，表达了,_,的思想感情。,赏句子,谈阅读感受时，一般从文章的情节内容、思想内涵给人的启迪及精神影响方面来谈。答题时要注意：,1.,要从原文中找出作者的感悟并写出来。,2.,要明确自己对此感悟的观点态度。,3.,要联系实际用自己的语言写出自己的感悟，自己的感悟也必须扣住文章主题。,谈感受,实战演练,答题原则：,理解主题，回归原文！,完成,中考先锋,97,页,花开的声音,中考题。,保证健康 增强自信,抓紧时间 讲究方法,中考必胜！,