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一级达标重点名校中学课件,近期剧院举办周杰伦个人演唱会，小华与朋友买了两张票去观看，座位号分别是,7排9号,和,7排11号,.怎样才能既快又准地找到座位？,周杰伦,先找排数，再找号数,演唱会,演唱会,有序数对,问题： 在班里教师想找一个学生，你知道是谁吗？,问题(2)： 你认为确定一个位置需要几个数据？,提示一：只给一个数据“第列，你能确定教师的好朋友是谁吗？,提示二：给出两个数据“第列，第3排，你能确定是谁了吗？,找朋友,电影票,6排3号,1),在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,2)在电影票上，“6排3号与“3排6号中的6的,含义有什么不同？,3)如果将“5排4号简记作5，4，那么,“4排5号如何表示 ？,(5，6)表示什么含义？,比,一,比,看看哪一组能最快找出以下位置的同学.,数对,(1，3),(3，1),(2，4),(4，2),(3，4),(4，3),(5，7),(7，5),观察上面的每组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？,列数,在前,排数,在后,学.科.网,温馨提示,数对是有顺序的！,数对,有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对.,有序,记做： a，b ,第2列,第3排,讲台,2,1,3,4,5,6,7,8,1,2,3,4,5,2，3,寻人,约定：,列数,在前,排数,在后,列数,在,排数,通知,请以下座位的同学今天放学后参加班级如何开展向雷峰同志学习的讨论：(1，5)，(5，1)，(2，4)，,(4，2)，(3，3)，(7，3),讲台,1,2,3,4,5,2,1,3,4,5,6,7,8,纵列,横排,(1，5),列数,在前,排数,在后,(5，1),(2，4),(4，2),(3，3),(7，3),友情提示,通过上面例子说明在平面内确定一个位置，需要两个数并且这两个数各表示不同的含义，例如电影票前面数表示,排数,，后面数表示,号数,.我们把这种有序的两个数a与b组成的数对，叫做,有序数对,，记作(a，b).,这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？,A 5、9,B x，y,E b，9,C 4，6,D a，b,慧眼识英雄,走亲戚,游戏：,规那么：,教师点到谁的名字，表示教师想去他家作客，为了表示欢送，这位同学要马上站起来并大声说出代表他的座位的有序数对.我们约定“列数在前，排数在后.如XXX：“我家是2，3，欢送光临！,0 1 2 3 4 5 6 7,8 9 10 11 12 13 14 15,14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,1图中五枚黑棋子的位置如何表示？,A,B,C,D,E,F,G,点是,，,点是,，,点是,，,点是,，,点是,，,2图中6，1，10，8位置上分别是什么物体？,0 1 2 3 4 5 6 7,8 9 10 11 12 13 14 15,14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1,学校平面示意图,比例：1：10000,图书馆,教学楼,校门,实验楼,花坛,旗杆,解：,图书馆的位置,是，,，,是旗杆的位置,，,是教学楼位置,想一想：,仅有一个数据,方位角或距,离，能准确确,定教学楼的位,置吗？,不能,大门,食堂,宿舍楼,宣传橱窗,实验楼,教学楼,运动场,办公楼,(，6),(8，5),(3，7),(，),(7，4),(2，2),(3，3),5，2,考考你,写出学校里各个地点表示的有序数对.,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,如下图，请说出图中物体的位置.,说一说,2，3,有序数对有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对，记作a，b.,a，b与b，a表示的是两个不同的位置.,有序数对,点的位置,思想方法：,知识点：,注意点：,学有所成,你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？,议一议,活动6,对本节知识的梳理,问题：谈谈本节你有哪些收获？,四、归纳总结,本节课我们学习了：,有序数对的概念；,平面内的点可由一个有序数对来表示；,可用有序数对表示实际问题；,用有序数对可绘成各种图案.,如图，甲地表示2街与5巷的十字路口，乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2，5)表示甲地的位置，那么“(2，5)(3，5) (4，5) (5，5) (5，4) (5，3) (5，2)表示从甲地到乙地的一种路线，请您用有序数对写出另种从甲地到乙地的路线.,1巷,2巷,3巷,4巷,5巷,6巷,1街,2街,3街,4街,5街,6街,甲,乙,(2，5),(3，5),(4，5),(5，5),(5，4),(5，3),(5，2),这节课你有什么收获？,有何体会和疑问？,小结,
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