热力环流课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,热力环流,课程提纲,教 法 分 析,二,一,教 材 分 析,学 法 指 导,三,五,反 馈 设 计,四,教 学 过 程,情感目标,一、教材分析,能力目标,知识目标,重点：热力环流的形成过程及应用,难点：气压分布、等压面的弯曲规律,（一）教材的地位和作用,（二）教学的三维目标,（三）教学重点、难点,（一）,多媒体辅助教学,（二）图示教学法,（三）探究式教学法,（四）比较法,二、教法分析,（三）,理论联系实际,（二）,归纳总结,（一）,读图、析图和画图,三、学法指导,导入新课,热力环流形成的原理和过程,四、教学过程,热力环流的实际应用,为什么暖气片装在房间的下部，,而冷空调却安装在房间的上部,？,想一想：,一、导入新课,暖气片多安装在窗户下面,版块一：,二、热力环流形成的原理和过程,指导学生阅读课本，小组合作完成下列问题：,大气运动的能量来源是什么？,大气运动的根本原因是什么？,大气运动的分类？,二、热力环流形成的原理和过程,版块二：,规 律：同一地点，海拔越高，气压越低。,等压面：空间气压相等的各点所组成的面。,同一等压面上，气压值相等。,等高面：高度相等的点组成的空间平面。,同一等高面上海拔高度处处相等。,介绍与气压相关的知识：,1000,960,980,940,等压面,等压面,等压面,等压面,假设地表性质均一，受热均匀,单位：,hPa,把,空间气压值相同的各点组合而成的面叫做,等压面,。,100,300,200,400,等高面,等高面,等高面,等高面,假设地表水平均一,单位：,m,高度相等的点组成的空间平面,叫做,等高面,。,二、热力环流形成的原理和过程,版块三：,热力环流的形成过程：,大气的,水平,运动,（同一水平面：高压,低压）,地表冷热不均,大气的,垂直,运动（上升,/,下沉）,同一水平面产生气压差异,（形成高、低压）,地理原理,:,A,、,B,、,C,三地受热均匀,A,B,C,近地面,高空,1000hPa,900hPa,800hPa,700hPa,A,B,C,近地面,高空,受热,冷却,冷却,高气压,低气压,高气压,高气压,低气压,低气压,1000hPa,1000hpa,1100hpa,900hpa,二、热力环流形成的原理和过程,版块四：,热力环流的深化理解：,要求：,1.,找出图中至点中气压最高点和气压最低点；,2.,判断,A,和,B,的冷热状况及大气运动方向；,3.,用箭头画出图中的热力环流；,4.,比较,A,、,B,、,、四处的气压高低状况。,A,高 压,低 压,高 压,低 压,冷,热,例题：,结论,1,：,同一等压面上，气压值大小,（相同,不同）。,弯曲的等压面在,压处上凸，,压处下凹,（高,低）。,结论,2,：,近地面受冷形成,，受热形成,（高压,低压）。,高空与近地面的气压状况,（相同,相反）。,结论,3,：,近地面空气受热做,运动，受冷做,运动,（上升,下沉）,水平方向大气由,压区流向,压区运动,（高压,低压）。,结论,4,：同一水平面上的高低气压大小：高压,低压,垂直方向形成的高压、低压是相对而言的；,气压大小是：近地面,高空，是绝对的。,高,相同,高压,低,上升,低压,相反,低,高,下沉,三、热力环流的实际应用,海陆风的形成,白 天,温度高,温度低,低压,高压,高压,低压,海 风,升温快（热）,升温慢（,冷,）,山坡,山谷,高压,高压,低压,低压,谷 风,白 天,五、反馈设计,城市热力环流,交通,人口,工业,建筑,城市热岛效应,谢谢！,