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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎走进地理课堂,莱城 四季,莱城 四季,莱城 四季,莱城 四季,莱城 四季,莱城 四季,莱城 四季,莱城 四季,分享我的感受,谈谈你对春、夏、秋、冬一年四季的感受吧！,初 探,观察思考,地球公转的特点,1、地球公转时围绕中心是什么？公转方向如何？,2、地球公转轨道是什么样子公转一周的时间是多少？,3、地球公转时地轴总保持什么状态？,4、地球公转会产生哪些自然现象？,地 球 公 转,方向,周期,旋转中心,特征,产生的地理现象,自西向东,一年,太阳,1.轨道呈椭圆形,3.地轴是倾斜的，,空间指向保持不变。,地轴与公转轨道面,形成66.5的夹角,1.四季的变化,2.五带的形成,太阳直射,点的移动,正午太阳,高度变化,白昼长短的变化,地面获得太,阳光热变化,四季,变化,地球公转,地轴倾斜,深入探究,地球公转与四季的变化,正午太阳高度为90的,地点即为太阳直射点,地面,正午太阳高度,太阳直射点,太阳光线与地平面的夹角，称为太阳高角，一天当中，最大的太阳高度称为正午太阳高度。,探究储备,正午太阳高度、白昼长短与地面获得太阳热量的关系：,结论：太阳高度越高，白昼时间越长，地面获得的太阳光热越多。太阳高度越低，白昼时间越短，地面获得的太阳光热越少。,直射地区，单位面积,得到的太阳光热多，,斜射地区，单位面积,得到的太阳光热少。,探究储备,观察地球公转时太阳直射点的移动各地昼夜长短的变化规律,春分3月21日前后,全球昼夜平分,太阳光线,昼半球,夜半球,夏至6月22日前后,太阳光线,昼半球,夜半球,极昼,极夜,秋分9月23日前后,全球昼夜平分,太阳光线,昼半球,夜半球,冬至12月22日前后,太阳光线,昼半球,夜半球,极夜,极昼,节气,3.21,6.22,9.23,12.22,北半球太阳高度,观察北半球中纬度的A地正午太阳高度角的变化规律,日期节气,太阳直射点,北半球正午太阳高度,昼夜情况,北半球获得热量情况,形成季节,6.22,9.23,12.22,3.21,北回归线,赤道,南回归线,赤道,全年最高,全年最低,居中,居中,昼最长夜最短,昼最短夜最长,昼夜平分,昼夜平分,夏季,秋季,冬季,春季,最多,居中,最少,居中,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律一,阶段小结,分析思考,假设地球这样公转,还会有,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季交替,现象吗？,夏至,春分,秋分,冬至,66.5,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季交替,不可能,继续探究,节气变化,太阳直射点的半球位置,太阳直射点的移动方向,昼长变化,春分至夏至,夏至至秋分,秋分至冬至,冬至至春分,北半球,北半球,南半球,南半球,北移,南移,南移,北移,加长,缩短,缩短,加长,昼最长,昼夜等长,昼最短,昼加长,昼加长,昼 缩 短,太 阳 直 射 点 的 周 年 变 化 规 律二,(以北半球为例,终年寒冷,四季清楚,终年炎热,四季清楚,终年寒冷,气候特征,太阳直射,极昼极夜,极昼极夜,天文特征,网络建构,地,球,公,转,太阳直射点的南北移动,正午太阳高度角的变化,昼夜长短的变化,四季更替,五带形成,同一地区不同时间承受热量不同,同一时间不同地区承受热量不同,指向不变,地轴倾斜,读以下图，答复13题。,1我国北方有“冬至吃饺子的习俗，这一天地球位于, ,A甲地 B乙地 C丙地 D丁地,D,2天安门广场旗杆的影子在正午时分最短的一天，地球位于 ,A甲地 B乙地 C丙地 D丁地,3当地球运动到丙地时，上海的昼夜长短状况是 ,A昼长大于夜长 B夜长大于昼长,C昼长等于夜长 D昼最长夜最短,B,C,4.读图答复以下问题：,1五个温度带A、B、C、D、E的名称分别是什么？,2指出五带的分界限，并说出它们的名称。,3北温带的气候特征是什么？,4“终年炎热的区域是哪个？,北寒带,北温带,南温带,南寒带,北极圈,北回归线,南回归线,南极圈,热带,四季清楚,热带,联系生活,房地产开发中，为了保证后排房屋正午时间的采光，必须考虑前后楼南北方向上的楼间距。,楼间距的设计应该参考 冬、夏季的光照情况。,冬,冬,夏,地球公转,倾斜身子绕日转，春夏秋冬逆时针；,白昼长短在变化，夏长冬短春秋分；,直射点，在移动，往返南北回归间；,太阳高度昼长短，四季变化因此来；,极昼极夜极圈内，终年寒冷是寒带;,回归线间有直射，终年炎热是热带；,四季清楚是温带，五带特征记心间。,随歌谣学地理,课后观察,请同学们观察房子的正南窗。在每天正午时刻，进入房内的太阳光的面积有何变化规律，并尝试进展分析。,问问我自己：,这节课的课题是？,从知识上我记住了哪些？,我学会了什么技能？,
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