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,17,我变成了一棵树,烛光里的妈妈,点击文字听音乐,顾鹰,，儿童文学作家。,主要作品,：代表作品有,阁楼上的熊皮外套,粉红色的漂流瓶,等。,走进作者,初读课文,大声朗读课文，疏通生字词。用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？,本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有母亲认识我的故事。,希望 痒痒的 形状 小鳄鱼,狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠 继续 糖醋 抬头 秘密,字词学习,希,望,痒,痒的 形状 小,鳄,鱼,狐狸,丁零,丁零 巧克力 香,肠,继续 糖,醋,抬头,秘,密,yn,dn ln,chn,c,m,x,痒,鳄,丁,零,肠,醋,秘,希,我会写,状,狐,狸,丁,零,巧,左右结构,上下结构,克,肠,继,续,抬,秘,密,独体字,结构：,部首：,书写指导：,h,狐,重难点字书写指导,左右,左窄右宽。最后一笔捺伸展。,犭,结构：,部首：,书写指导：,ln,零,上下,“,雨”写得宜扁些；下部撇捺伸展，托上盖下。,词语解释,A.,丁零,B.,香喷喷,C.,奇怪,D.,秘密,与他人或别的事物不同，比较奇异。（ ）,形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ ）,有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ ）,形容香气扑鼻（ ）,C,A,D,B,近义词,反义词,形状,_,继续,_,奇怪,_,失望,_,形态,连续,怪异,绝望,容易,_,继续,_,秘密,_,艰难,中止,公开,香喷喷,_,臭烘烘,理清文章层次，概括每层大意。,第一部分（,14,）：,“,我”的愿望实现了，变成了一颗树。,第二部分（,511,）：,“,我”变成了长满各种形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。,第三部分（,1223,）：写小动物们认不出流口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。,课文解读,细读课文第一部分，说说妈妈喊“我”吃饭时，“我”在干什么？表现了“我”怎样的性格特点？,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。,心理活动描写,很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点，使文章显得童趣盎然，引人入胜。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。,冒,思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代替吗？,“冒”说明树枝出来的很快，很突然。“长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。,读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？,我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,拟人，赋予鸟窝人的情感，充满趣味的想象！,长出各种鸟窝,跳起了舞,我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,“我”让所有的小动物都住在树上，说明“我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。,请小动物居住,她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。,妈妈住进鸟窝,思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有些“失望”？,我有点儿高兴，又,有些失望。,“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。,“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。,读课文第三部分，说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶,她把这些好吃的,分给小动物们,。他们一起在我的乌窝里津津有味地吃了起来。,妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。,背,背,bi,（ ）,bi,（ ）,背负,肩背,“咕噜噜,”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。,思考：此时“我”的心情如何？,“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有被小动物们发现，心里很失望，很着急。,“咕噜噜,”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,开始,妈妈喊我吃饭，我却想玩,现在,后悔变成了树而吃不到饭,对比,表现了“我”的,淘气顽皮,的性格特点。,唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。,变成了树真麻烦,思考：现在的“我”为什么觉得变成树后很麻烦呢？,因为“我”变成树后，得不到妈妈与小动物们的关注，也无法与他们交流。,妈妈真的不知道“我”变成树了吗？,“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！,”,妈妈说话了，还对我,眨了一下眼睛,。,妈妈早就知道这棵树是“我”变成的，其实妈妈一直都在关注着“我”。,噢，最了解我的人到底还是妈妈。,思考：这句话在文章中的作用是什么？你如何理解其含义？,这句话点明了文章的中心，世界上最了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里，每一个孩子都是不会被错认的天使。,哎呀，她是怎么知道我的秘密的？,思考：问句结尾有什么好处？,问句结尾，能引发读者的思考，使文章韵味无穷。,我变成了一棵树,板书设计,“我”变成了一棵树,妈妈住进“我”的鸟窝,妈妈认出“我”,母爱伟大,这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受，表现了母亲永远是最了解自己孩子的人，,赞美了母爱的温馨和美好,。,主旨概括,无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。,课堂小结,拓展延伸,骄傲的大树,我们要努力学习，因为我们的肩背,（,bi bi,）,上背,（,bi bi,）,负着建设祖国的重任。,一、给句子中加点的字选择正确的读音。,随堂练习,那是一块刚刚撒,（,s s,）,播了稻谷的水田，鸭子们怎么能去撒,（,s s,）,欢儿呢？,二、课内阅读。,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了。,我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。,1.,划线句子运用了,_,修辞手法。,夸张,2.,“嗵嗵”与“丁零丁零”是,_,词，,写出了,_,。,拟声,“我”激动的心情,三、名言积累。,关于“母爱”的名言,1.,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。,高尔基,2.,母爱是一种巨大的火焰。,罗曼,罗兰,3.,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲,的呼唤。,但丁,课后习题参考答案,默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。,默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。,参考答案：我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的鸟窝，三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。,如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？,参考答案：如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和小鸟一起嬉戏。,课后作业,朗读课文，会认会写课文中的生字词。,展开你的想象，围绕“我想变成,_,”，写一段话。,第一课时,第二课时,17,我变成了一棵树,假如你可以变，你会变成什么？,自由的小鸟,缤纷的花朵,沙漠中的清泉,可爱的小蜻蜓,可有一位小朋友她想变成一棵树，这又是为什么呢？我们一起到文中去看一看吧。,顾鹰,，女，当代童话作家。出版,森林化妆师,、,站住，兔子,等绘本，曾获,2008,年度“冰心儿童文学新作奖”。,代表作品：,我的一家是精灵,等。,第一课时,学习目标,1.,认识,“希、痒”等,7,个,生字，会写,“状、狐”等,12,个字,。,2,.,整体感知课文内容，概括“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象。,自由朗读课文，读准字音，,读通句子。给每个自然段写上序号。,初读课文 扫清障碍,学认字,本课的会认字你都会读了吗？,注意下面是“布”。,痒痒,的,希,望,x,yn,鳄,鱼,形旁是“疒”。,“颚”换成“鱼”。,后鼻音，“零”在这里读轻声。,香,肠,丁,零,lng,chn,糖,醋,c,平舌音,学认字,把“场”偏旁换成“月”。,馋,猫,chn,翘舌音,识字游戏,狐狸找面包,形状,巧妙,丁零,麻烦,抬头,继续,读课题,我变成了一棵树,，你有什么疑问？,“我”为什么要变成一棵树？,“我”变成一棵树后，发生了哪些有趣的事情？,用自己的话说一说课文主要讲了什么？,整体感知,课文讲述了“我”因为不想自己在玩的时候有人叫“我”吃饭，而自己变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示了一个奇妙的想象世界，也表明世界上最了解自己的人是妈妈。,“我”为什么要变成一棵树？,这是“我”的心里活动。我正玩得开心，不想被人打扰。写出了小孩子贪玩的个性。,互动课堂,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,品读这段话，你能感受作者的情感变化吗？,渴望,奇怪,惊喜,读一读，比一比，体会“冒”字的妙处。,低头一看，发现许多小树枝正从我身上,冒,出来。,低头一看，发现许多小树枝正从我身上,长,出来。,树枝长得快、突然、神奇,读句子，说说你脑海中出现了什么样的场景？,低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。,我仿佛看到树叶正在从我身上抽出呢。,“我”仿佛看到自己的身体正在变成一棵粗壮的树。,“我”变成一棵树后，发生了哪些事情？,自由朗读课文第,5-11,自然段，用小标题的形式列出来,。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,这一句运用了,的修辞手法，生动形象地写出了树上鸟窝在风中摇摆的情景。,拟人,长满鸟窝,风一来，各种鸟窝都跳起舞来了，这真是,太,_,了,。,奇特,三角形的鸟窝,_,，正方形的鸟窝,_,圆形的鸟窝,_,菱形的鸟窝,_,原地蹦蹦,左摇右摆,转起圈圈,上下晃动,充满想象力,茂密的叶子里藏着各种各样的水果：黄澄澄的梨子、红彤彤的苹果、玛瑙似的山楂,仿照文中冒号的作用，写一句话。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,省略了哪些形状的鸟窝？,梯形,星形,心形,五角星,我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,住满朋友,发挥想象，说说小动物们是怎样进窝的？,小鳄鱼太胖了，“我”不得不用大树枝抬它进窝。,小鸟轻轻一飞，就灵巧地进了窝。,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着。,妈妈的到来，,“,我,”,的心情有怎样的变化？,她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。,紧张害怕,失望,高兴,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把,这些好吃的分,给小动物们。,他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,很有滋味的样子,妈妈极富爱心,哇，大树上真凉快啊！,香肠真香啊！,在大树上吃还能看到远处的风景，心情真舒畅啊！,啧吧啧吧，再来一块巧克力,想象一下，它们会边吃边说些什么？,充满想象力,“咕噜噜”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。,“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了。,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。,说明我很饿,唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。,“,我,”,饿得流口水。,树流口水有意思。,“咦，下雨了。” （ ）,“是你的牛奶打翻了吗？” （ ）,“你看，这不好好的嘛。” （ ）,“那么，可能是一只虫子撒的尿。”（ ）,“不对，是大树在哭。” （ ）,惊讶,询问,否认,猜测,肯定,读读下面的话,，填入正确的语气,。,朗读指导,“,小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！,”,妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。,妈妈一开始就知道树就是,“,我,”,。,妈妈对“我”无限爱怜。,体现妈妈对,“,我,”,的爱。,你从这段话中读出了什么？,此时此刻，你会和妈妈说什么？,这可是秘密哦，走吧，回家吃饭吧！爸爸已经烧好了糖醋排骨等你呢。,妈妈，你怎么知道我变成树？我饿了，我要吃饭。,zhun,h,l,yo,ln,最后我们一起来学习这课的会写字吧！,零,腰,狸,狐,状,学写字,右部捺画伸展。,下部撇捺伸展，托上盖下。,都是“犭”，左窄右宽。,左窄右宽，右上部是“覀”。,qio,k,chn,j,x,续,继,肠,克,巧,学写字,“工”位置偏上，下横变提。,右边是“卖”。,右部两撇平行，长短不同。,右边部分先写“米”，再写竖折。,“口”要写扁小，撇宜长，竖弯钩要舒展。,都是“纟”，左窄右宽。,ti,fn,烦,抬,“口”在竖中线上起笔，写扁一些。,“火”位置略往上，捺变成点。,学写字,左右结构,狸,状,巧,狐,继,肠,腰,上下结构,克,烦,零,生字归类,续,抬,一、读拼音，书写生字。,xn zhu,n h,li xi,n ch,n,dn lin d,n lin,形 状,狐 狸,香 肠,丁 零,丁零,课堂演练,1.,“菱形”的“菱”读作,ln,。 （ ）,2.,“继续”“抓痒”“秘密”三个词的书写都正确。 （）,3.,妈妈住进了圆形的大窝。 （ ）,4.,看到鸟儿住在窝里自由自在，我想变成树。,（ ）,二、根据课文，判断对错。,“我”为什么要变成一棵树？（）,A.,“我”想变得更漂亮。,B.,“我”不想吃饭，只想玩不被打扰。,C.,“我”想让小鸟来住。,B,字词听写,三、选择题。,上节课，知道课文讲了“我”想象自己变成一棵树之后发生的故事。这节课，我们继续学习课文，感受想象的神奇以及带来的乐趣，能大胆想象自己会变成什么，以及发生的奇妙的事。,第二课时,学习目标,1,.,感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。,2.,能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。,回顾课文，说一说：,1.,“我”为什么想变成一棵树？,2.,“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？,互动课堂,因为贪玩，不想被人打扰，所以想变成一棵树。,变成一棵树后，树上长满了鸟窝，奇形怪状的。窝里住满了“我”的朋友，还有妈妈，他们在一块吃东西，馋得“我”口水直流。,默读课文，思考：你觉得哪些想象很有意思？然后和同学交流，说一说。,默读要求：,不出声，不动唇；手不指。,（课后第,1,题）,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,“我”变成了树有意思。,“痒痒的”和“冒”把“我”变成树的感觉写活了。,词语积累,痒痒的,(AAB,式,),甜甜的 凉凉的 清清的 白白的,胖胖的 美美的 满满的 香香的,苦苦的 酸酸的 辣辣的 淡淡的,“,树上长满了各种形状的鸟窝，,风一吹,，鸟窝,在枝头跳起了舞,”,有意思。,“,我,”,想象到风一吹，树上的鸟窝左摇右晃的，那时什么样子了？这种想象很奇妙。,小动物们住进鸟窝的方式一定很有意思。,小,白兔先跳上低处的树枝，然后再向稍高一点的树枝上跳，这样就可以进窝了。,小鸭子蹲在一片大树叶上，然后风一吹，树叶飘起来，小鸭就可以住进鸟窝了。,鸟窝的形状有意思,。,这些奇形怪状的鸟窝简直就是艺术品啊，想象真奇特。,我会请,_,住在里面。,小,白,兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸,鸟窝里的住户有意思。,鸟窝里居住的竟然是在陆地上、水里生活的小动物，而不是一些鸟儿。,妈妈也来到鸟窝里，和小动物们一起吃东西有意思。,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,词语积累,丁零,丁零,(ABAB,式,),学习学习 打扫打扫 打扮打扮 练习练习,休息休息 商量商量 研究研究 孝敬孝敬 锻炼锻炼 考虑考虑 活动活动 比划比划,“咦，下雨了。”,“是你的牛奶打翻了吗？”,“可能是一只虫子撒的尿。”,“不对，是大树在哭。”,雨,奶,尿,泪,我馋得直流口水，小动物们却不认识，真有意思。,水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？,课文中的,“,我,”,善于想象，在玩得开心的时候不想去吃饭，就想象着自己变成一棵树，有了特别的经历。想一想：你们有这样的经历吗？如果你会变，你想变成什么？然后会有什么奇妙的事情呢？,和同桌交流交流，说说自己有什么奇思妙想。,我吃苹果的时候，突发奇想：如果我变成那个苹果，苹果核在主人的肚子里会生根发芽，然后从主人的鼻子冒出绿芽，从耳朵里开出小花,如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？填填下面的学习卡，然后和小伙伴们说一说。,小活动,（课后第,2,题）,想变成什么,故事中有哪些人物,变了之后会发生什么奇妙的事,学习卡,白云,太阳,庄稼,人们,游玩,变成雨,彩笔,画纸,哥哥,画画,环游世界,小例子：,如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他们一片阴凉；当有的地方太干旱了，我就变成乌云，下一场雨，滋润庄稼。,结构梳理,我变成了一棵树,我变成了树,妈妈也来了,我被发现了,长出各种形状的鸟窝,请来许多动物,带来很多好吃的,请小动物一起吃,我馋得直流口水,妈妈发现了我的秘密,这篇课文写了,为了逃避妈妈催促自己吃饭，而变成了,，机智的妈妈用,引诱她流下口水。故事充满了童趣，令人感到温馨幸福。,英英,主题概括,美食,一棵树,关于想象的名言,拓展延伸,想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。,爱因斯坦,想象是灵魂的眼睛。,儒贝尔,科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。,杜威,一、辨字组词。,状（ ）,壮（ ）,肠（ ）,场（ ）,肠胃,壮士,形状,广场,狐（ ）,抓（ ）,抬（ ）,治（ ）,抬走,抓住,狐狸,治好,课堂演练,A.,直接把她拽回家。,B.,把饭拿过去，让英英吃。,C.,用美食引诱英英，回家吃饭。,二、妈妈是用怎样的方式让英英吃饭的？,( ),C,三、读短文，回答问题。,我变,的树上长满,了各种形状的鸟窝,：,三角形的、正方形的,，,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹,它们就在枝头跳起了舞。,1.,这段话运用（ ）修辞手法。,2.,我认为各种形状还有,。,排比,梯形,四边形,四、根据下面给出的事物，编一个小故事，和同学分享。看看谁的想象更奇特。,丁零丁零,由“丁零丁零”你想到了哪些事物？,风铃 ，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃的声音，让人浮想联翩。,
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