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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我不是最弱小的,教学目标：,1,、认识,7,个生字“萨、蔷、薇、啰、滂、沱、纤”。,2,、积累“弱小、蔷薇、芳香扑鼻、大雨如注、滂沱、纤弱、,自卫”等词语，理解“滂沱大雨、纤弱”等词语的意思,。,积累描写大雨等自然现象的词句,。,3,、按要求预习课文，能根据提示说说课文主要内容。,4,、有感情的朗读课文。感受故事中人们互相关怀、互相,爱护的真挚感情,。,森林 弱小 蔷薇 纤弱 大雨,如,注 芳香扑鼻 滂沱大雨 照料 娇嫩 勇敢,倾盆大雨 狂风暴雨 风雨交加瓢泼大雨 狂风骤雨 大雨倾盆,电闪雷鸣 冰天雪地 桃红柳绿鸟语花香 月明星稀 山清水秀,我不是最弱小的,谁不是最弱小的？,我是不是最弱小的？,我是怎样的人？,按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。,1,、读通课文，读准字音，自学生字。,2,、查字典或联系上下文理解词语 “滂沱大雨、,纤弱”的意思。,3,、读读课文，想想课题中的 “我”指的是谁,?,“,我”为什么说自己不是最弱小的？,学习小建议：,数笔画,“蔷”的部首是（ ），第八笔是（ ）；,“薇”共有（ ）笔，第十是（ ）。,开火车读词语：,弱小 蔷薇芳香扑鼻,滂沱 纤弱 自卫 大雨如注,依据所给提示，说说课文写了一件什么事。,托利亚 小萨沙 妈妈 雨衣 蔷薇花 滂沱大雨 弱小,林中长着一丛丛野蔷薇。第一朵花开放了，粉红粉红的，芬芳扑鼻。,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着大雨如注。,突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，接着,大雨如注,。,大雨如注,托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。,托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈,却又,把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。,读第,9,自然段，完成填空。,萨沙看到蔷薇花 ，心想：,，于是他,。,“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈,?”,复习小结,1,、,照样子把句子补充完整。,例：滂沱大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着,头，因为,它娇嫩纤弱，毫无自卫能力,。,（,1,）大家都很喜欢张老师，因为,。,（,2,）,因为,。,拓展,1,、你有没有保护过比你弱小的人或物呢？告诉,老师或朋友们，好吗？,*,2,、森林是那么美好，森林里的故事是那么有趣。请你试着把课文内容编成一个课本剧，和伙伴们一起演一演。,作业：,1,、抄写词语。,蔷薇芳香扑鼻 大雨如注 纤弱,滂沱 自卫 聚精会神 娇嫩,2,、有感情地朗读全文。,
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