资源描述
,11,项链,语文,一,年级 上册,第一课时,第二课时,天蓝蓝，海蓝蓝，金色沙滩一望无边。小娃娃们笑嘻嘻，海滩上面做游戏。让我们走进课文，跟小娃娃一起去捡海螺、捡贝壳、穿项链，尽情地嬉戏吧！,朗读课文 读好停顿,自由读课文，给课文标上自然段，并给句子标上序号，注意读准字音，遇到逗号、句号，需要稍微停顿一下。,第一课时,大 海,，,蓝 蓝的,，,又 宽 又 远。沙,滩,，,黄 黄 的,又 长 又 软。 雪 白 雪 白 的,浪 花,哗 哗 地 笑 着,涌 向 沙 滩,悄 悄,撒下 小 小 的 海 螺 和贝壳。,d hi ln ln de yu kun yu yun sh,tn hung hung de yu chng yu run xu bi xu bi de,lng hu hu hu de xio zhe yng xing sh tn qio qio,s xi xio xio de hi lu h bi k,翘舌音，读轻声,注意与“男”,区分,听老师来读一读第一自然段，一起来感受大海的美吧！,大 海，蓝 蓝,的，又,宽,又,远 。,d,h,i l,n l,n de y,u ku,n y,u yu,n,点击欣赏,大海美景,你以前见过或听说过大海吗？给我们说一说你见过或听说过的大海吧,大 海，蓝 蓝,的，又,宽,又,远 。,d,h,i l,n l,n de y,u ku,n y,u yu,n,说一说：这里的大海是什么样的？,最早是指一种提取出蓝色染料的草，所以是草字头（艹）。,无边无际，看不到头,大 海，蓝 蓝,的，又,宽,又,远 。,d,h,i l,n l,n de y,u ku,n y,u yu,n,男女生比赛读第一句话，读出大海“蓝蓝的，又宽又远”的感觉吧！,又宽又远,词语,积累,又白又胖,又红又大,大家一起来读一读第二句话，说说你看到了一个怎样的沙滩。,沙 滩， 黄,黄,的， 又,长,又,软。,sh,t,n hu,n,hu,n,de y,u ch,n,y,u ru,n,哪些东西是软软的？你想在软软的沙滩上干什么呢？,漂亮又舒服,点击欣赏,沙滩,沙 滩， 黄,黄,的， 又,长,又,软。,sh,t,n hu,n,hu,n,de y,u ch,n,y,u ru,n,男女生齐读第二句话,，读出,喜欢沙滩,的,感觉吧！,雪,白,雪,白,的,浪,花 ，哗,哗,地,笑,着，涌,向,沙,滩， 悄,悄,撒 下,小,小,的 海,螺,和 贝,壳。,xu,b,i xu,b,i de l,n,hu,hu,hu,de xi,o zhe y,n,xi,n,sh,t,n qi,o qi,o s,xi,xi,o xi,o de h,i lu,h,b,i k,第三句中的浪花,是什么样的？谁能学学浪花的声音？,贝,壳,哗哗地笑着,仔细观察一下“贝”和“笑”的古文字，试着连一连吧！,学认字,人们大笑时眉眼弯弯的样子,笑,象形字，像一个贝壳,人们高兴时歪头扭腰的样子,学认字,贝,哗,哗,地,笑,着,hu,hu,de xi,o zhe,看,我们在,小小的船,一课中学过一个字和“着”很像，你还记得吗？,着,一只手搭在眼睛上向远处看,学认字,小,小,的 海,螺,和 贝,壳,xi,o xi,o de h,i lu,h,b,i k,禾木旁,像,秋天低头的谷子,。,学认字,词语积累,哗 哗,hu,hu,滴 答,d d,呜 呜,w w,这一段我们知道了，作者描绘了,，,，,的美。请大家想象自己就在这美丽的沙滩上嬉戏，带着饱满的,情绪，舒缓,地朗读这一段吧。,大海,沙滩,浪花,“的”字中的“白”瘦瘦的。,本课的最后，我们一起来学习两个会写字。,“白”作为单独一个字的时候胖胖的，,学写字,一起来练习书写这两个字吧，看你能拿到几颗星！,上宽下窄；,笔画位置正确（撇从竖中线起笔；中间的横在横中线上）。,左窄右宽；,左短右长；,笔画位置正确（“白”中间一横和“勺”里面一点都在横中线上）。,学写字,黄,（,）,彩（,）,挂,（,）,活（,）,悄（,）,一、说,出下列字的声母。,课堂演练,蓝的,蓝蓝的 蓝蓝的天空,黄的,，,小的,，,黄黄的,小小的,小小的脚印,二、照样子，说一说,。,黄黄的香蕉,蓝蓝的,又宽又远,又长又软,看着 方向 和平 哈哈大笑,认读词语,第二课时,上节课，我们见到了大海和沙滩美丽的景色。如果没有人来欣赏，多可惜呀！一起读读第二自然段，看看有谁来啦？,小,娃,娃 嘻,嘻地,笑,着，迎,上,去，捡,起,小,小,的,海,螺,和,贝,壳，穿,成,彩 色,的,项,链，挂,在,胸,前。,xi,o w,w,x,x,de xi,o zhe y,n,sh,n,q,ji,n q,xi,o xi,o de h,i lu,h,b,i k,chu,n ch,n,c,i s,de xi,n,li,n,u,z,i xi,n,qi,n,/,/,/,快,活,的,脚,印,落,在,沙,滩,上 ，,穿,成,金 色的,项,链，挂 在,大,海,胸,前。,ku,i huo de ji,o y,n lu,z,i sh,t,n sh,n,chu,n ch,n,j,n s,de xi,n,li,n,u,z,i d,h,i xi,n,qi,n,/,/,/,这么记住,下面,这两个字呢？,女圭娃,扌圭挂,编儿歌,有女就是娃，,右手挂图画，,有虫是青蛙。,加一加,娃,挂,学认字,这是生活中我们看到的项链，那么大海的项链是什么呢？请大家自由读课文第二自然段，找一找答案吧。,观察这两幅图片，想一想：他们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？,相同点：都是一串串的，又美又可爱。,不同点：一串是海螺和贝壳组成的，挂在娃娃的脖子上；一串是脚印组成的，印在沙滩上。,活,氵舌活,快活 活动 活泼,快,活,的,脚,印,ku,i huo de ji,o y,n,你会用什么方法来记住这个字呢？,组词,加一加,学认字,这段写了小娃娃在海边,的场景。让我们带着愉快的心情，轻快地大声读读这一段吧。,快乐玩耍,小小的海螺 彩色的项链,快活的脚印 金色的项链,请小朋友再读第二自然段，边读边画出文中带有“的”的短语。,可以组词为：金色、金子、金光闪闪、金银、金刚等。,前鼻音,读一读,，说一说，看谁说得,多。,金色的,雪白的,快活的,请大家试着完成下面的填空。,蓝蓝的（ ） 雪白的（ ）,黄黄的（ ） 小小的（ ）,大海,浪花,沙滩,脚印,观察“禾”与“和”这两个字，看一看“禾”在做偏旁的时候发生了什么变化。,字形,变瘦，捺变成点,。,禾木旁整体右侧缩短，横在横中线上，点的起笔在撇的下方。,最后，我们一起来学习两个会写字。,和,禾,学写字,观察田字格中“和”左右两部分的关系，听老师讲一讲书写“和”的要点吧！,左右等宽；,左长右短，“口”的起笔在“禾”的横下方。,学写字,横撇贴着田字格中心点下方撇出,；,撇,与捺的中点交叉；,撇捺舒展，收笔平齐。,观察笔画在田字格中的位置，试着写一写“又”吧！,学写字,海螺、贝壳：挂在娃娃胸前,项链,快乐,快乐的脚印：挂在大海胸前,小,娃娃把海螺,和贝壳,，穿成,彩色的项链,，挂在,胸,前。小娃娃踩出一串脚印当做,送给,做礼物。,大海,项链,一、找朋友,。,hi,lu,b,i,k,xing,lin,ln hu,d,hi,二、,连一连,。,小小的,雪白的,金黄的,蓝蓝的,大海,沙滩,浪花,贝壳,三、,拿起画笔，画一画你心目中的海边美景吧。,字词听写,项 链,11,初读感知,学习字词,当堂检测,第 一 课时,用海螺和贝壳穿成的彩色项链,你见过大海的项链吗？让我们到课文中去看看吧！,1.,认识“蓝、又、笑、着、向、和、贝、娃、挂、活、金”等,11,个生字，会写“白、的、又、和”等,4,个生字。,2.,能正确、流利、地朗读课文,了解课文内容。,学习目标,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,bi w gu hu jn,壳 娃 在 快 色,天 宽又远 涌 气,蓝,ln yu xio zhe xing h,笑,向,和,娃,着,挂,活,又,贝,金,我会认,蓝天,蓝色,又是,又来,ln,yu,我会认,篮上竹变草,识字巧方法,双字一边,识字巧方法,蓝,又,好笑,笑话,走着,说着,xio,zhe,我会认,竹字头下,逃之夭夭,识字巧方法,看长两只角,识字巧方法,笑,着,方向,向着,和气,我和你,xing,h,我会认,回字一横没踪影,变成一撇头上顶,识字巧方法,嘴巴靠近,禾苗,识字巧方法,向,和,bi,w,贝壳,宝贝,娃娃,葫芦娃,我会认,只要有才,就能生财,识字巧方法,有个女孩,层层堆土,识字巧方法,娃,贝,gu,hu,挂在,挂住,活着,生活,我会认,一手加俩土,识字巧方法,千口把水找,识字巧方法,挂,活,jn,金子,金黄,我会认,值不值钱全靠两点,识字巧方法,金,着,zhe,(,笑着,),zhu,(,着落,),多音字,读一读,：,爸爸高兴地笑着,(,zhe,),说：“你的学费终于有着,(,zhu,),落了。”,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,雪白雪白的浪花，哗哗的笑着。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,落,lu,(,落地,),l,(,落下,),多音字,读一读,：,我捡起落,(,lu,),地的皮球，却把书包落,(,l,),下了。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,快活的脚印落在沙滩上。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,娃,贝,和,活,蓝,笑,着,金,向,又,摘苹果,挂,项链,理解词语,试着把词语和意思连起来！,波浪激起的四溅的水。,浪花,戴在脖子上垂挂胸前的链形首饰，多用金银或珍珠制成。,沙滩,由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,白,的,又,和,我会写,结构：,独体,组,词：,白色,雪白,造句：,雪白,的裙子真好看。,音序：,B,部首：,白,书写指导：,整个字写得稍微宽一些。,白,bi,我会写,书写,指导：,“白”,稍微写得小一点。,结构：,左右,组,词：,花,的 红的,造句：,小,美穿了一件红的裙子。,音序：,D,部首：,白,的,de,我会写,书写指导：,捺写得舒展一些。,结构：,独体,组,词：,又大又红,又细又长,造句：,我,家有一根又细又长的竹竿。,音序：,Y,部首：,又,又,yu,我会写,书写,指导：,“口”,要写得扁一些。,结构：,左右,组,词：,和好,你和我,造句：,我,和同桌又和好了。,音序：,H,部首：,禾,和,h,我会写,通过本课的学习，你学到了什么？,通过本课的学习，我们认识了很多生字新词，初读课文后，我感受到了小娃娃非常的可爱。,课堂小结,又红又大,白,色,我,的,又,白,又,大,又高又大,又大又圆,项 链,11,第 二 课时,课堂拓展,当堂检测,品读释疑,1.,能正确、流利、有感情地朗读课文。,2.,激发热爱生活，热爱大自然的感情。,学习目标,大海的项链是什么？,（核心问题）,大海，蓝蓝的，又宽又远。,沙滩，黄黄的，又长又软。,描写出了大海的颜色。,描写出了大海的辽阔。,突出了沙滩很长，沙子松软的特点。,雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。,拟人句,写出了浪花的调皮，饱含着作者对浪花的喜爱之情。,写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链，表现了小娃娃的聪明可爱。,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。,快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,快活写出了小娃娃在沙滩上行走的快乐。,指孩子在沙滩上行走时留下的一串串脚印，沙滩是黄色的，踩出的脚印也是黄色的，所以说是“金色的项链” 。,主题延伸,参考答案：,金色的沙滩 金色的太阳 金色的稻谷 雪白的浪花,雪白的床单 雪白的墙壁 快活的孩子 快活的小鸟 快活的青蛙,读一读，说一说，看谁说得多。,(,课后第,2,题,),小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。,快活的脚印印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。,朗读课文，说说课文出现了几条项链？大海的项链指什么？,(,课后第,1,题,),用海螺和贝壳穿成的，是属于小娃娃的。,用小娃娃快活的脚印穿成的，是属于大海的。,海水海水我问你：你为什么这么蓝？,海水笑着来回答：我的怀里抱着天。,海水海水我问你：你为什么这么咸？,海水笑着来回答：因为渔人流了汗。,海水,推荐阅读,概念：,观察“雪白雪白”这个词我们发现，这个词的第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同。这样的词语叫,ABAB,式词语。,运用：,“雪白雪白”是表示颜色的，突出了颜色的特点“白”，类似表示颜色的词语可以使红的更红，蓝的更蓝，白的更白。,学习,ABAB,式词语,本文写小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。,课文主旨,一课一法一练,学一法,：,学用学用“又,x,又,x”,式词语。,本文使用了“又,x,又,x”,式叠词，这类词语能同时事物的两个特点，使句子具体生动。“又宽又远”表现出大海广阔无边的特点；“又长又软”突出了沙滩很长，沙子松软的特点。,举一例：,树上的苹果又大又红。,练一练：,1.,这棵大树 又,( ),又,( ),。,2.,这条新公路又,( ),又,( ),。,长 宽,粗 壮,学习了这篇课文，我知道了小娃娃捡拾海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他落在沙滩上的脚印，成为大海金色的项链，充满童趣，表现了小娃娃对大自然的喜爱之情。,课堂小结,孩子们,给大海挂上,了,金,色,的项链，想一想，大自然中还有哪些颜色的项链，是属于谁的？说一说，画一画。,A,孩子们,围成一圈，穿成一条五彩的项链送给草地。,B,羊群,给草原戴上了白色的项链。,主题延伸,你的,禾苗,我和你,又长又宽,刀叉,白色,_,_,_,大海,浪花,彩色的项链,蓝蓝的,撒下海螺和贝壳,项,链,雪白雪白的,沙滩,黄黄的,金色的项链,小娃娃 穿,脚印 落,课文结构,11,项链,课后练习,1.,读拼音，用“,”选 出 正 确的字音。,d pn yn yn xun ch zhn qu de d yn,jn,(,金,全,),zhe,(,着,看,),bi,(,贝,见,),u,(,娃,挂,),hu,(,话,活,),xio,(,笑,哭,),2.,读句子，写汉字。,d j zi xi hn z,(1),大海 宽 远，沙滩 长 软。,(2),雪 雪 浪花，哗哗地笑着，涌上,沙滩。,(3),我 同学们在海边捡贝壳。,yu,又,bi,白,yu,又,yu,又,yu,又,bi,白,de,的,h,和,3.,照 样 子， 看 图补 全 词语。,zho yn zi,kn t b qun c y,又（ ）又（ ）,宽,远,又（ ）又（ ）,大,圆,又（ ）又（ ）,细,长,4.,认一认，连一连。,rn yi rn lin yi lin,美丽的,笑,花儿,嘻（,x,）嘻地,小鸟,悄（,qio,）悄地,快活的,说,5.,用“,”画 出 每 组 中 不 同 类的词语。,yn hu ch mi z zhn b tn li de c y,(1),雪白金黄蓝天火红,(2),黄瓜 西瓜 南瓜 冬瓜,(3),小船 飞机 石桥 自行车,读一读，完 成 练习。,d yi d wn chn lin x,小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起,(,),的海螺和贝壳，穿成,(,),的项链，挂在胸前。,(,),的脚印落在沙滩上，穿成,(,),的项链，挂在大海胸前。,1,在 文 中 的括 号 里填 入合适 的词。,(,填 序号,),zi wn zhn de ku ho l tin r h sh de c tin x ho,快活,金色,彩色,小小,2,大 海的 项 链 是,_,。,(,填 序号,),d hi de xin lin sh tin x ho,海螺,贝壳,孩子们的脚印,3,用,“_”,画 出 体现 小 娃娃玩 得开心的词。,yn hu ch t xin xio w w wn de ki xn de c,1.,带颜色的事物 有 很多，连 一连，说 一说。,di yn s de sh w yu hn du lin yi lin shu yi shu,雪白的,金色的,绿色的,我也写一个带颜 色的事物：,w y xi y di yn s de sh w,_,的,de,_,。,鲜花,红色,2,轻 松 写 话。,yn y lin j hu xi xi li b hu xi de z k yn pn yn di t,qn sn xi hu,示例：,小丽在海边捡贝壳。贝壳五颜六色的，很漂亮，小丽非常开心。,kn t shu yi shu t shn hu de sh shu zi n shn me,看图，说 一说图 上 画的是谁,在干 什么。,用一两 句话写下来。,(,不会写的字可用 拼音代替,),
展开阅读全文