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部编本人教版,一年级下册语文,18,小猴子下山,新课导入,你知道这是什么动物吗？,小猴子,一物像人又像狗，,爬竿上树是能手，,擅长模仿人动作，,家里没有山中有。,打一动物,我,会,认,猴,hu,猴子,结,ji,结果,掰,bi,掰断,扛,kn,扛东西,满,mn,饱满,扔,rn,乱扔,摘,zhi,采摘,捧,pn,捧着,抱,bo,拥抱,蹦,bn,蹦跳,追,zhu,追求,你会认了吗？,会读字,结,猴,掰,抱,扔,摘,扛,捧,瓜,蹦,追,空,多,音,字,kn,kn,天空,空白,我,会,写,块,kui,造句：,我吃了一块,蛋糕,。,笔顺：,字词学习,y kui,一 块,bn kui,冰 块,非,fi,fi chn,非 常,m fi,莫 非,造句：,妈妈每次给家人做饭的时候都非常,开心,。,笔顺：,常,chn,pn chn,平 常,jn chn,经 常,造句：,我,经常,和妈妈一起去公园赏花。,笔顺：,往,wn,w,n,sh,往 事,xin wn,向 往,造句：,妈妈让我看住弟弟，不要让他,往,马路上跑。,笔顺：,瓜,u,x u,西 瓜,u u,瓜 果,造句：,明明喜欢吃,西瓜,。,笔顺：,空,kn,tin kn,天 空,kn jin,空 间,造句：,窗外，朵朵白云飘浮在广阔的,天空,中。,笔顺：,进,jn,jn mn,进 门,jn tu,进 退,造句：,我一边和客人打招呼，一边热情地对他们说“请进！,笔顺：,开场笔顺学习吧！,瓜,非,往,块,空,进,常,词语解释,【非常】异乎寻常的；特殊的。,【快乐】愉快而兴奋。,【得意】令人喜爱。,例句：我有一只得意的小白兔。,整体感知,听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了什么？,课文解读,自由朗读课文，结合以下图片，说一说猴子分别做了什么。,1.,这是什么地方？,根据图片，结合课文找一找：,玉米地,2.,你看见了什么？,小猴子、玉米,3.,小猴子做了什么？,小猴子掰了一个扛着往前走。,1.,这是哪里呢？,桃树,2.,你看见了什么？,满树又大又红的桃子,3.,小猴子做了什么？,小猴子扔了玉米，去摘桃子。,1.,这又是什么地方呢？,瓜地,2.,你看到了什么？,满地又大又圆的西瓜,3.,小猴子做了什么？,小猴子扔了桃子，去摘西瓜。,1.,抱着西瓜的小猴子看见了什么？,小猴子看见一只小兔子。,2.,小猴子又做了什么？,小猴子扔了西瓜，去追小兔子。,齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？,小猴子最后什么也没得到，只好空着手回家了。,因为小猴子做事没有明确的目标，而且三心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着手回家去。,思考：猴子为什么只好空着手回家去？,主旨概括,本文通过对小猴子下山经过的描写，告诉我们无论做什么事情都要有明确的目标，要有始有终，否那么将一事无成。,说一说：,小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是为什么呢？我们能不能像它一样呢？,小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们要有始有终，否那么将一事无成。,结构梳理,扔玉米,三心二意,一无所获,桃子,桃子,西瓜,西瓜,小兔,摘,扔,摘,扔,追,课后作业,1.,会写本课生字，读熟课文。,2.,向爸爸妈妈讲述这个故事。,课后习题参考答案,朗读课文。,朗读指导：,这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时懊悔、难过的不同心情。,结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。,参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常快乐，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子，就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。,读一读，再选几个词各说一句话。,参考答案：,下课了，几个男生在一起掰手腕。,爸爸力气真大，能扛起一袋大米。,我们不能随地扔垃圾。,掰 扛 扔 摘 捧 抱,1.,下面这些动词，会读吗？,2.,你能把这些词连起来，说一说故事是怎样的吗？,想一想,如果你是这只猴子，你会怎么做？,玉米结得 ,桃子结得 ,西瓜结得 ,得意的 ,又大又多,又大又红,又大又圆,小兔,故事大王挑战赛,小猴子回家后，看见妈妈。妈妈问小猴子：“ ？,小猴子说：“ 。,妈妈对小猴子说：“ 。,小猴子 。,总结：,小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否那么就不会有收获。,花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。,我双手捧着奖杯，心里乐开了花。,看到我的“三好学生奖状，爸爸快乐地一下子抱起了我。,
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