二年级第十五课让我来帮你教师用书

第十五课 让我来帮你【主题说明】二年级的学生对小学生活已逐渐适应，同学相互熟识，交往增多。同学之间相互帮助，有助于创造良好的班级氛围，帮助学生解决生活和学习中的小困难。因此老师有必要引导学生树立相互帮助的意识，体会帮助别人给自己带来的快乐。本节课力图从认知、情感、行为三个方面，帮助学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。激发学生主动帮助他人的意识。【教学目标】1认知目标：让学生懂得受到别人帮助是幸福的，而帮助别人会给自己带来快乐。2情感目标：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。3行为目标：使学生学会在学习和生活与同学互帮互助，共同进步。【教学重点、难点】重点：引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。难点：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。【课前准备】教学PPT。【教学设计】教 学 设 计环 节目 标过 程建 议观察岛（热身暖心）引出本课的主要内容，激发学生的学习兴趣。 1、故事小鸭子得救了。想一想：小鸭子为什么得救了？ 2、教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多媒体呈现），:小男孩摔跤了,如果你经过小男孩身旁会怎么做呢? 为什么要这么做？引导学生回顾自己身边类似的故事。2.鼓励学生积极举手发言，讲述自己身边类似的故事。3.教师总结：我们已经是小学生了，当同学有困难的时候我们要学会帮助他们。导入本课课题。本环节用时约5分钟。活动营（体验分享）鼓励学生分享自己的生活故事,初步感知帮助人的快乐。活动一：我来说你来猜1、想一想，写一写或画一画。你帮助过别人的故事。2、小组分享，请向支持你的同学点赞哦。3、学生讨论，师总结：什么是帮助？（在别人有困难时，替人出力、出主意或给予精神上或物质上的支援。）活动二：让我来帮你4. 情景表演：让我来帮你（把你的故事和同学一起演一演。）5.组织学生分小组交流自己帮助别人后的心情。6.鼓励学生大胆发言，勇于与同学分享自己的感受，并及时给予反馈。7.教师将学生说出的新感受进行整理，写在黑板上。心理引导：培养学生积极体验帮助他人快乐自己的心情，初步感知助人的快乐。1. 要引导学生要谈出自己内心真实的感受。2. 学生发言时教师要给予反馈。学生填写时，教师要巡视。3.本环节用时约20分钟。分享屋（总结提升）使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。1. 引导学生总结：使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。2. 引导学生朗读儿歌，使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。心理引导：强化帮助别人快乐自己的感受。1.总结归纳一定要在学生回答的基础上进行。2.本环节用时约10分钟。拓展园（拓展延伸）强化学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。1. 鼓励学生回家之后和父母交流自己的感受。2花儿朵朵：鼓励学生坚持帮助他人，每帮一次，就为自己画上一朵小红花。心理引导：把课堂上学到的知识加以应用，让学生充分体验帮助人的快乐。1.教师引导学生分享自己的体会，如学生不明白，可以举例说明。2.本环节用时控制在5分钟以内。【活动反馈】1.学生对课堂活动感兴趣。2.学生把课堂上的知识运用到生活中来。3.学生能体会到帮助人的快乐。【练习题】今天我帮助了他人 。A. 借文具给同学 B.安慰伤心的同学 C.扶了摔跤的同学 D.帮老师拿本子 E其他