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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,找规律,找规律1,一、情境引入,你有什么发现？,图中的人和物都是,按规律排列的。,二、探究新知,仔细观察小旗的排列，,你发现了什么规律？,小旗的规律是,1,面 、,1,面 ，又,1,面 、,1,面,小旗的规律是按,1,面 、,1,面 为一组重复排列。,再来看看美丽的,小花吧！,二、探究新知,我发现小花的排列规律是：,1,朵 、,1,朵 为一组,重复排列。,灯笼和小朋友的排列,也有类似的规律吗？,是的！它们都是重复排列的。,像彩旗、小花、灯笼、小朋友,这样，几个为一组重复出现的,规律叫做重复排列的规律。,二、探究新知,2,3,找规律，填数。,2 3 2 3 2 3,（,1,）,碗的排列规律是按,重复排列。,先观察碗的,排列规律。,我发现，也可以直接观察数字的,规律，是以,2,和,3,为一组重复排列,的，所以,3,的后面分别填,2,和,3,。,直接看数字就是,1,、,3,为一组重复出现。,1 3 1 3,二、探究新知,1,3,你能试一试吗？,2,找规律，填数。,小鸡的排列规律是按,重复排列。,后面该填哪,两个数呢？,三、知识运用,1.,摆一摆，填一填。,4,3,先观察图形的排列规,律，再摆一摆。,观察数字的排列规,律，可以帮助我们,检查填的对不对。,2.,做动作，猜规律。,三、知识运用,1,.,按自己喜欢的规律涂色。,真漂亮！再看看我,创造的规律吧，你,能看懂吗？,我用的是今天学习的,重复排列规律，我涂,得漂亮吗？,尽情发挥你们的,创造力吧！,谁还愿意展示一下,自己的作品？,三、课堂达标,3. (1)猜一猜，后面是什么,？,先观察形状的规律,是按 重复,排列,。,再观察颜色的规律,是按红、黄、蓝重,复排列。,也可以先观察颜色,的规律，再观察形,状的规律。,该怎样想呢？,看到你们越来越,会思考，真替你,们快乐！,三、课堂达标,三、课堂达标,2横线上该画什么呢？,四、布置作业,作业：第86页“做一做第2题。,第89页练习二十，第1题、第2题。,第90页练习二十，第10题。,
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