2021年六年级语文上册第六单元主题阅读习题课件新人教版

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第 六 单 元,第六单元主题阅读,抓住关键句,把握文章的主要观点,阅读指导,1,.,抓首句。抓住起概括作用的首句有更好地提炼文章的主要观点。,2,.,抓过渡句。过渡句能起到总结上文、提示下文的作用,,,我们可以借助过渡句提炼文章的主要观点。,3,.,抓总结句。文章的总结句往往在全文中起到画龙点睛的作用,,,归纳文章的主要内容。,阅读练习,细菌发电前景广阔,生物学家预言,,,21,世纪将是细菌发电造福人类的时代。,说起细菌发电,,,可以追溯到,1910,年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中,,,成功地制造出了世界上第一个细菌电池。,1984,年,,,美国科学家设计出太空船使用的细菌电池,,,其电极的活性物质是宇航员的尿液和活,细菌。到,80,年代末,,,英国科学家让细菌在电池组里分解分子,,,释放电子向阳极运动,,,从而产生电能。据计算,,,细菌发电的效率可达,40%,,,远高于现在使用的电池的效率。,利用细菌发电原理,,,可以建立较大规模的细菌发电站。,计算表明,,,一个功率为,1000,千瓦的细菌发电站,,,仅需要,10,立方米体积的细菌培养液,,,每小时,(,)200,千克糖即可,(,),其运转发电。,这是一种不会污染环境的,“,绿色,”,站,,,而且技术发展后,,,完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分,(,),。,现在,,,发达国家在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池,,,里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖,,,再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中,,,让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸,,,让另一种细菌将这些酸类转化成氢气,,,由氢气进入磷酸燃料电池发电。,人们还,(,),地发现,,,细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家还在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌,,,它们含有一种紫色素,,,在把所接受的大约,10%,的阳光转化成化学物质时,,,即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池,,,结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的,,,而盐代替糖,,,其成本就大大降低了。由此可见,,,让细菌为人类供电已经不再遥远。,1,.,填入文中括号内的词语恰当的一项是,(,),A,.,损耗,维持,喜人,惊讶,B,.,损耗,保持,诱人,惊奇,C,.,消耗,维持,诱人,惊奇,D,.,消耗,保持,喜人,惊讶,C,2,.,这篇说明文是从哪些方面来介绍细菌发电的?试着找出文中的关键词句简要概括。,_,_,细菌发电的起源;细菌发电的原理;细菌发电的优势,。,3,.,文中画“,”的句子主要运用,_,和,_,两种说明方法,,,这样写是为了,_,_,_,_,_,_,。用,“,_”,画出文中一处相似的句子。,举例子,列数字,更,准确地说明细菌发电的优势和,好处,4,.,文中画“,”句子中加点的“仅”字能不能去掉?为什么?,_,_,_,不能,。“仅”是“只”的意思,,,从数量上表明建细菌发电站需要的原料很少,,,如果去掉就表达不出这层意思,,,“仅”体现了说明文语言的准确性和科学性,。,5,.,关于本文,,,下列说法错误的一项是,(,),A,.,利用细菌发电是人类进入,21,世纪才开始研究和尝试的。,B,.,细菌发电的原理很复杂,,,但都要细菌参与,,,并与其他物质发生转化。,C,.,利用细菌发电的好处有很多,,,不仅节省资源,,,还大大降低成本。,D,.,本文从一个侧面说明,,,我们要加强科学研究,,,这样才能造福人类。,A,
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