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第 一 单 元,单元主题阅读一,关注有新鲜感的词语和句子,阅读指导,1,.,认识有新鲜感的词句,新鲜感是带有个性的主观感受，对新鲜感的感受可能是多角度的。有新鲜感的可以是陌生的名词，可以是文中描写的事物，也可以是一些有特色的句式。,2,.,体会有新鲜感的词句。,(,1,),抓住描写动作、神态等的词句，边读边想象这些词句蕴含的感情，体会把事物当作人来写的好处。,(,2,),体会充满奇特想象的词句。展开想象，感受作者构思的巧妙。,阅读练习,兰花,阳春三月，兰花开了。它的叶子翠色欲滴，一丛丛、一簇簇，好像要蹦出来保护它们的“兰花皇后”。一些晶莹的露珠，依偎在兰花叶子的怀里，给叶子增添了几分魅力。,兰花叶子美，花就更美了！兰花的颜色有很多种，黄的典雅，白的纯洁，粉的迷人,我最喜欢白兰花了，它在一尘不染中，透出美丽高贵。瞧，盛开的花瓣摄人心魄，娇嫩、玉润、纯洁；含苞待放的花骨朵儿，羞涩、娇气、神秘，宛如美丽的仙女，让人可望而不可即。,兰花的芬芳尤其醉人，它不像十里飘香的栀子花，也不像浓郁扑鼻的腊梅。轻闻兰花，一阵沁人心脾的花香钻入鼻中，让人觉得无比舒畅。,兰花的性格很坚强，无论多大的风雨，它都挺立着，对抗着风吹雨打。我爱兰花，更爱它坚强的品格！,1,.,在括号里填上合适的词语。,(,),的叶子,(,),的露珠,(,),的花瓣,(,),的花香,(,),的腊梅,(,),的品格,翠色欲,滴,晶莹,盛开,沁人心脾,浓郁扑鼻,坚强,2,.,将词语与对应的意思连线。,尤其,一尘不染,沁人心脾,可望而不可即,形容环境非常清洁。,表示更进一步。,只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。,指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。,3,.,填空。,短文先描写兰花的,_,，再写,_,，然后描写兰花的,_,，最后赞美了兰花,_,的品格。,叶子,兰花,花香,坚强,4,.,读句子，体会加点词语运用了什么修辞手法？这样写好在哪里？,一些晶莹的露珠，依偎在兰花叶子的怀里，给叶子增添了几分魅力。,_,_,_,运用,了拟人的修辞手法。“依偎”一词不仅将露珠与兰叶拟人化,，,使得描写更加生动,，,而且写出了露水与花叶那种相依之情,，,使句子的情感更加饱满,。,5,.,摘抄你喜爱的优美语句，并积累下来。,_,_,示例,：兰花的颜色有很多种,，,黄的典雅,，,白的纯洁,，,粉的迷人,
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