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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,充分条件与必要条件,学习目标,1.,理解充分条件、必要条件、充要条件的概念;,2.,会判别命题的充分条件、必要条件和充要条件。,学习重点:,充分条件、必要条件、充要条件的概念,学习难点,:,判断命题的充分条件、必要条件、充要条件,四种命题之间的关系,原命题,假设p那么q,逆命题,假设q那么p,否命题,假设 p那么 q,逆否命题,假设 q那么p,互为逆否,同,真,同,假,互为逆否,同,真,同,假,互逆命题 真假,无关,互逆命题 真假,无关,互否命题真假,无关,互否命题真假,无关,复习回忆,信息交流,提醒规律,问题一:你能判断出以下命题的真假吗?,1 :杨明是通辽人, :杨明是内蒙人。,2 : , : 在 , 是增函数。,3 : 是无理数, : 为无理数。,解:真命题是:命题12,假命题是:命题3。,结合以上例题,当命题为真时,命题的条件和结论有什么关系?条件成立时结论是否成立?,当命题为真命题时,只要有条件,p,成立,就有条件,q,成立,也就是说可以通过,p,推出,q,,用符号表达就是: 。换句话说,只要有,p,成立就能充分保证,q,成立,简而言之,,p,是,q,的,充分条件,。,思考一,随堂演练1:判断命题123中p,q之间的关系。,解:1p是q的充分条件。,2p是q的充分条件。,3p不是q的充分条件。,有一天你和你的妈妈走在大街上,碰到了一位妈妈的朋友,当妈妈介绍你们两个的关系时,从妈妈的角度来说,她会说:“这是我的孩子。然而这句话是不是也同时包含着另外一个意思呢?,思考二,问题二:如果以命题1“p:杨明是通辽人,q:杨明是内蒙人为例,根据原命题与它的逆否命题有一样的真假性,你能发现 之间有什么关系吗?,逆否命题的表示形式为“假设 ,那么,因为它为真命题,那么有 ,即如果没有q,那么就没有p,也就是说,q是p成立必需具备的条件,简而言之,q是p的必要条件。在命题1中杨明是内蒙人是杨明是通辽人的必要条件。,随堂演练2:判断命题23中哪个是的必要条件?,当 时,我们说,p,是,q,的充分条件,,也可以说,q,是,p,的必要条件,。,总结:,解:2中是的必要条件,3不是的必要条件。,问题三:命题,p,:,q,: 。你能判断之间的相互关系吗?,解:,p,是,q,的充分条件,,q,是,p,的必要条件。,一般地,如果既有 ,又有 ,就记作 。我们就说,,p,是,q,的,充分必要条件,,简称,充要条件,。,随堂演练3:判断以下命题中,哪个是的充要条件?,1p: ,q: 。,2p: ,q: 。,3p: ,q: 。,解:12不是的充要条件,3是的充要条件。,充分条件与必要条件,从集合角度看,引申,p q ,相当于,P=Q ,即,:,互为,充要条件,的两个事物表示的是,同一事物,。如右图,:,p,是,q,的,充分不必要条件,,相当于,P Q,如右图,p,是,q,的,必要不充分条件,相当于,P Q ,如左图,稳固应用,例一:试判断以下命题的真假。,1 是 的充要条件。,2假设 ,那么“x=1是“ 的充分条件。,3“ 是“ 的必要条件。,解:假命题是:1,真命题是:2、3。,例二:数列 满足: ,证明:数列 是单调递减数列的充要条件是,c0,。,证明,:,充分条件:因为数列 是单调递减数列,,所以 ,,又因为 ,,所以 。,必要条件:因为 ,,所以 ,,所以数列 是单调递减数列。,课堂小结,(1)充分条件的概念,必要条件的概念,充要条件的概念,若,q是p的必要不充分条件,若,若,且,q p,,则称p是q的既不充分不必要条 件,/,/,若,且 ,则称p是q的充分不必要条件,/,且q p ,那么称p是q的必要不充分条件,q是p的充分不必要条件,且 ,那么称p是q的充分必要条件,,简称充要条件,(2)命题条件和结论的关系:,课后作业,必做题:P10练习题,P12练习,P12习题1.2的3、4题,谢谢观赏,
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