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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的基本性质,人教版小学五年级数学下册 第四单元,白城市铁岭学校,杨为为,在下面的 里填上适当的数，在 里填上“号或“,使等式成立。,3,3,2,2,5,9,5,9,分数的分子、分母同时乘或除以一,个一样的数零除外，分数的大,小不变这叫分数的根本性质。,你能把一个分数化成分母不,同而大小相同的分数吗,?,=,12,2,3,2,3,2,3,4,=,10,24,10,24,2,=,10,24,8,2,2,4,=,12,5,把 和 化成分母是,12,而大小不变的分数。,练一练：,判断手势表示，并说明理由。,1分数的分子、分母都乘以或除以一样的数，分数的大小,不变。 ,2把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大,小不变。 ,3 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。 ,4 ,把下面的分数化成分母是,40,而大小不变的分数。,把下面的分数化成分子是,1,而大小不变的分数。,5,6,1,3,24,36,40,96,=,4,12,1,3,=,5,6,10,12,=,24,36,8,12,=,40,96,5,12,把下面的分数化成分母是,12,而大小不变的分数。,1与 相等的分数有多少个？,想象一下把手,中正方形的纸无限地平分下去，,可得到多少个与 相等的分数？,2 和 那一个数大一些，,你能讲出判断的依据吗？,1,2,1,2,12,24,20,32,请你说说你有哪些收获。,
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