一下12古诗两首

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12 古诗二,首,shu,新课导入,“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。夏天在孩子们眼里总是那么令人向往。游泳、打水仗、偷采莲蓬那小池中汩汩流淌的泉水多么清凉，立在荷叶上的蜻蜓多么得意让我们走进古诗，感受夏日荷塘的无限情趣。,游 泳,打水仗,采莲蓬,池 上,唐白居易,作者简介,作家名片：白居易772846，字乐天，号香山居士，下邽u今陕西渭南人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔之称。,主要作品：暮江吟钱塘湖春行赋得古原草送别等。,池 上,唐白 居 易,ch shn,tn bi j y,小 娃 撑 小 艇，偷,采,白 莲 回。,不 解 藏,踪 迹,，,浮 萍,一 道 开。,xio w chn xio tn tu ci bi lin hu,b ji cn zn j f pn y do ki,一读诗歌，读准字音,踪,迹,浮,萍,采,池 上,唐白 居 易,小 娃 撑 小 艇，偷,采,白 莲 回。,不 解 藏,踪 迹,，,浮 萍,一 道 开。,池 上,唐白 居 易,小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。,不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。,二读诗歌，读准节奏,小娃撑,小艇,，偷采,白莲,回。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,池 上,唐白居易,三读诗歌，读懂意思,小船,白 莲,白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。,一个小娃撑着轻便的小船，,偷偷采了白莲急着回来。,小娃撑,小艇,，偷采,白莲,回。,小娃撑小艇，偷采白莲回。,动作描写：作者通过对“撑“偷采这两个动作的描写，写出了孩子的淘气得意。,撑,采,找出动词，你可以看出这是,一个怎样的小娃娃？,小娃撑小艇，偷采白莲回。,不解,藏,踪迹,，,浮萍,一道开。,不懂得。解：知道、懂得。,行动所留的痕迹。,一年生草本植物，浮在水面。,池 上,唐白居易,浮 萍,叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。,不解,藏,踪迹,，,浮萍,一道开。,(回来的时候，)他却不懂,掩盖自己的踪迹，小船把,水面上的浮萍荡开，船后,留下了一道道清清楚楚的,水路。,这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的得意形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。,阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？,四读诗歌，读懂感情,结构梳理,池 上,天真无邪,淳朴得意,偷采而归,小娃撑小艇,偷采白莲回,不解藏踪迹,浮萍一道开,暴露行迹,背诵诗歌,1、自由读背。,2、同桌互背。,3、指名背诵。,4、开火车一句句轮背。,5、全班齐背。,小 池,宋杨万里,作者简介,作家名片：杨万里11271206，南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水今属江西人。与范成大、尤袤mo、陆游并称为“南宋四大家。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体。,主要作品：晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店等。,小 池,宋 杨 万 里,xio ch,sn yn wn l,泉,眼,无,声 惜 细,流,，,树,荫 照 水,爱,晴,柔,。,小,荷,才,露,尖,尖,角,，早 有 蜻 蜓 立 上 头。,qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ru,xio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu,一读诗歌，读准字音,树,泉,流,爱,尖,柔,荷,露,角,无,小 池,宋 杨 万 里,泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。,小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。,小 池,宋 杨 万 里,泉 眼 无 声 惜 细 流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。,小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。,二读诗歌，读准节奏,小 池,宋杨万里,泉眼,无声,惜,细流，树荫照水爱,晴柔,。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓,立,上头。,流出泉水的小洞或裂缝。,爱惜。,晴天柔和的风光。,三读诗歌，读懂意思,泉眼,无声,惜,细流，树荫照水爱,晴柔,。,泉水从泉眼中细细地流淌出来，,好似泉眼爱惜它，舍不得它流,走似的；岸边的绿树把阴影映,洒在水面上，似乎是喜爱那一,池晴和柔美的碧波。,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。,运用了拟人的修辞手法，一个“惜字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱字，赋予了绿树以生命。,这两句诗描写了泉眼、细流、树荫等景物。,这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？,小 池,宋杨万里,泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓,立,上头。,站立。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓,立,上头。,新长出的荷叶还卷着，刚刚在水,面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓,轻盈地立在上面，不愿飞走。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。,这两句诗主要描写了什么？,小池写的是“小荷才露尖尖角的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。,四读诗歌，读懂感情,结构梳理,小 池,生动有趣,生机勃勃,池旁,泉眼惜,树荫爱,小荷露,蜻蜓立,池内,联想,所见,背诵诗歌,1、自由读背。,2、同桌互背。,3、指名背诵。,4、开火车一句句轮背。,5、全班齐背。,读一读，记一记,。,泉水,清泉,荷花,荷叶,流水,水流,踪迹,足迹,我,会,写,字词学习,首,shu,shu sh,首 饰,shu xin,首 先,笔顺：,采,ci,ci zhi,采 摘,ci j,采 集,笔顺：,无,w,w bin w j,无 边 无 际,w shn,无 声,笔顺：,树,sh,sh y,树 叶,sh m,树 木,笔顺：,爱,i,i b sh shu,爱 不 释 手,i ho,爱 好,笔顺：,尖,jin,jin l,尖 利,do jin,刀 尖,笔顺：,角,jio,jio lu,角 落,l jio,鹿 角,笔顺：,1、描红，注音、组词。,2、把生字写在本子上。,拓展延伸,晓 出 净 慈寺 送 林子 方,宋 杨 万 里,xio ch jn c s sn ln z fn,sn yn wn l,毕 竟西 湖六 月 中，风 光 不与四 时 同。,接 天 莲 叶无 穷 碧，映日荷 花 别 样 红。,b jn x h li yu zhn fn un b y s sh tn,ji tin lin y w qin b yn r h hu bi yn hn,【译文】,六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不一样，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。,