资源描述
,人教版七,年级,道德与法治上,册第,一,单元,成长的节拍,发现自己,第,2,框,做更好的自己,热身活动,请同学们说出自己的答案。,学生,子女,孩子,2010,后,环节一：猜猜“我是谁”,首先请每位同学在纸上写出对于自己的描述。,我,天黑请闭眼,请同学们在听到指令后闭上眼睛。,老师任选一位同学，读出他的描述，其他同学请认真倾听，并猜出是谁。,1.,大家是根据什么来猜测出是谁的？,世界上没有完全相同的两个人，我们都各有特点,2.,同学们在写的时候，会从哪些方面进行自我描述？,生理特征、性格特点,成长的时间线：,过去 现在 未来,随着认识深入，自我形象也会越发清晰,3.,请大家思考，你写在纸上的东西能代表全部的你吗？,乐于分享与呈现的,关于自己，你可能会隐藏一些东西,某些不完美,环节二：学会与自己相处,1.,你所隐藏的部分（不完美的部分）一定是不好的部分吗？,接纳自己的不完美，欣赏自己的独特,一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。影片讲述一位患有精神分裂症但却在博弈论和微分几何学领域潜心研究，最终获得,自我实现,的数学家约翰,福布斯,纳什的故事。,美丽心灵,（,A Beautiful Mind,）,环节二：学会与自己相处,2.,纳什自我实现的过程是一个什么样的过程？,不断进行自我探索与自我完善的过程,约翰,纳什，生于,1928,年,6,月,13,日。著名经济学家、博弈论创始人、,美丽心灵,男主角原型。前麻省理工学院助教，后任普林斯顿大学数学系教授。,环节二：学会与自己相处,3.,如何与自己相处？现在让你重新描述自己，你会有所更新吗？,善待自己的生命，将之视为礼物,20,世纪,80,年代末期，纳什渐渐康复，从疯癫中苏醒，而他的苏醒似乎是为了迎接他生命中的一件大事：,1994,年，他和其他两位博弈论学家约翰,C,海萨尼和莱因哈德,泽尔腾共同获得了,诺贝尔经济学奖。,环节三：做更好的自己,改正不足,发挥优势,自我 他人,扬长 避短,具体方法：,环节三：做更好的自己,对自己来说：使生命处于积极、和谐的状态,纳什没有因为获得了诺贝尔奖就放弃他的研究，在诺贝尔奖得主自传中，他写道：,“,从统计学看来，没有任何一个已经,66,岁的数学家或科学家能通过持续的研究工作，在他或她以前的成就基础上更进一步。但是，我仍然,继续努力尝试,。,”,纳什，在得与失的博弈中取得了均衡。,环节三：做更好的自己,对社会来说：发挥自己的能力，服务于社会,纳什均衡,，又称为非合作博弈均衡，是博弈论的一个重要术语，以约翰,纳什命名。纳什均衡是一种策略组合，使得同一时间内每个参与人的策略是对其他参与人策略的最优反应。纳什均衡理论奠定了现代主流博弈理论和经济理论的根本基础。,运用智慧和勇气，悦纳自我,运用毅力和魄力，激发潜能,谢,谢,看,收,
展开阅读全文