利用三审十二方法快速解答选择题

专题,一,第,1,讲,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,利用三审十二方法快速解答选择题,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,图,1,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,D,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,妙法2特值法,妙法解读有些选择题，根据它所描述的物理现象的一般情况，难以直接判断选项的正误时，可以让某些物理量取特殊值，代入到各选项中逐个进展检验但凡用特殊值检验证明是不正确的选项，一定是错误的，可以排除,图,4,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,A,解析取特例a0，那么FTmgsin ，FNmgcos .将a0代入四个选项，只有A项可得到上述结果，故只有A正确,方法感悟以上解析用非常规解法，巧取特例轻松妙解，特例赋值法一般对通解表达式很奏效,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,妙法3极限法,妙法解读极限法是把某个物理量推向极端，从而作出科学的推理分析，给出判断或导出一般结论该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况极限思维法在进展某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，到达事半功倍的效果,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,例,3,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,方法感悟,以上解法令,r,趋于,0,，巧妙地采用了极限思维法，让看似棘手的问题迎刃而解,妙法4逆向法,妙法解读逆向思维是逆着事件发生的时间顺序或者由果到因进展思考，寻求解决问题的方法逆向思维法的运用主要表达在可逆性物理过程中(如运动的可逆性、光路的可逆性等)，或者运用反证归谬、执果索因进展逆向思维逆向思维有时可以使解答过程变得非常简捷，特别适用于选择题的解答,AC,针对训练4、一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于图示状态设斜面对小球的支持力为FN，细绳对小球的拉力为FT，关于此时刻小球的受力情况，以下说法正确的选项是( ),A假设小车向左运动，FN可能为零,B假设小车向左运动，FT可能为零,C假设小车向右运动，FN不可能为零,D假设小车向右运动，FT不可能为零,AB,妙法5对称法,妙法解读对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可以帮助我们直接抓住问题的实质，防止复杂的数学演算和推导，快速解题,B,方法感悟利用对称性，只计算抵消后剩余局部的场强，这样可以明显减少解答运算量，做到快速解题,D,妙法6反证例举法,妙法解读有些选择题的选项中，带有“可能、“可以等不确定词语，只要能举出一个特殊例子证明它正确，就可以肯定这个选项是正确的；有些选择题的选项中，带有“一定、“不可能等肯定的词语，只要能举出一个反例驳倒这个选项，就可以排除这个选项,关于静电场，以下说法正确的选项是( ),A电势等于零的物体一定不带电,B电场强度为零的点，电势一定为零,C同一电场线上的各点，电势一定相等,D负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加,D,ACD,妙法7结论法,妙法解读在平时的解题过程中,积累了大量的“二级结论，熟记并巧用一些“二级结论可以使思维过程简化，节约解题时间.非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律.(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点.(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场,轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的强度等这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势是显而易见的，可以大大提高解题的速度和准确率,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,D,解析此题属于等时圆模型，故D正确,妙法,8,图,象,法,妙法解读,根据题目的内容画出图象或示意图，如物体的运动图象、,U-I,图象、,光路图,等，再利用图象分析寻找答案作图类型主要有三种：,(1),函数图象；,(2),矢量图；,(3),几何图,图象法就是利用图象本身的数学特征所反映的物理意义解决物理问题，即根据物理图象判断物理过程、状态、物理量之间的函数关系和求某些物理量，或者由物理量之间的函数关系或物理规律画出物理图象，并灵活应用图象来解决问题利用图象法解题的优点在于可以直观地观察出物理过程的动态特征，使思路更加清晰，常能找到巧妙的解题途径,A,妙法9等效法,妙法解读等效替换法是把陌生、复杂的物理现象、物理过程在保证某种效果、特性或关系一样的前提下，转化为简单、熟悉的物理现象、物理过程来研究，从而认识研究对象本质和规律的一种思想方法等效替换法广泛应用于物理问题的研究中，如：力的合成与分解、运动的合成与分解、等效场、等效电源,D,A,妙法10估算法,妙法解读有些选择题本身就是估算题，有些貌似要准确计算，实际上只要通过物理方法(如：数量级分析)，或者数学近似计算法(如：小数舍余取整)，进展大致推算即可得出答案估算是一种科学而有实用价值的特殊方法，可以大大简化运算，帮助考生快速地找出正确选项,A,妙法11转换对象法,妙法解读一些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模型和思维角度等，变成简单、熟悉的问题，以便到达巧解、速解问题的目的。,例11如下图，站在汽车上的人用手推车的力为F，脚对车向后的摩擦力为f，以下说法正确的选项是(),A当车匀速运动时，F和f对车做功的代数和为零,B当车加速运动时，F和f对车做功的代数和为负功,C当车减速运动时，F和f对车做功的代数和为正功,D不管车做何种运动，F和f的总功和总功率都为零,解析：选ABC不少学生在做此题时，认为研究对象很显然应选汽车，因为四个选项中都涉及到F和f对汽车做功问题，但很快走进死胡同，原因是汽车在水平方向共受四个力：牵引力、地面对它的摩擦力、人对它的摩擦力f和人对它的推力F，因前两个力比较不出大小，故也无法比较后两者大小，因而也就无法比较二力的功。假设转换一下研究对象，那么会变难为易。对人进展受力分析，人在水平方向只受两个力：车对人向后的作用力F，车对人向前的摩擦力f，这两个力恰好是F、f的反作用力。根据人和汽车的运动状态，即可确定出F、f的大小，当车匀速运动时，人也匀速，Ff，Ff，又因二者的位移相等，故F做的正功等于f做的负功，A正确；当车加速时，人也加速，有Ff，Ff，故f做的负功大于F做的正功，B正确；同理可得C正确，D错误。,针对训练,11.,如图，一长为,L,的轻杆一端固定在光滑铰链上，另一端固定一质量为,m,的小球。一水平向右的拉力作用于杆的中点，使杆以角速度,匀速转动，当杆与水平方向成,60,时，拉力的功率为,(,),妙法12、单位判断法,从物理量的单位出发筛选出正确答案。如果等式两边单位不一致，或所列选项的单位与题干要求量的单位不统一，那么肯定有错误；或者，尽管式子两边的单位一致，却仍不能确保此式肯定正确，因为用单位判断法不能确定常数项的正确与否。,例10某个由导电介质制成的电阻截面如下图，导电介质的电阻率为，制成内外半径分别为a和b的半球壳层形状(图中阴影局部)，半径为a、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极，设该电阻的阻值为R。下面给出R的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R，但是你可以通过一定的物理分析，对以下表达式的合理性做出判断。根据你的判断，R的合理表达式应为(),针对训练12、声音在空气中的传播速度v与空气的密度、压强p有关。以下速度的表达式(k为比例系数，无单位)中可能正确的选项是(),针对训练13、图示为一个内、外半径分别为R1和R2的圆环状均匀带电平面，其单位面积带电量为。取环面中心O为原点，以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到O点的距离为x，P点电场强度的大小为E。下面给出E的四个表达式(式中k为静电力常量)，其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的场强E，但是你可以通过一定的物理分析，对以下表达式的合理性做出判断。根据你的判断，E的合理表达式应为(),解析：选B场强的单位为N/C，k为静电力常量，单位为Nm2/C2，为单位面积的带电量，单位为C/m2，那么2k表达式的单位即为N/C，故各表达式中其他局部应无单位，故可知A、C肯定错误；当x时E0，而D项中E4k，故D项错误。,图,10,BC,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,图,12,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,本讲栏目开关,增 分 策 略,解 题 技 法,突 破 练 习,谢谢大家！,