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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/7,#,口语交际：同读一本书,导入一,返回,猜谜语,厚薄大小不相同，,世界万物都包容。,只要你能打开看，,增加知识力无穷。,谜底：,书,导入二,有关读书的名言,读书使人心明眼亮。,【,法,】,伏尔泰,书籍是全人类的营养品。,【,英,】,莎士比亚,读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。,【,德,】,歌德,返回,书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。,【,法,】,雨果,喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光,换成巨大享受的时刻。,【,法,】,孟德斯鸠,交际要求,阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。,有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。,理解：为什么“即使读同一本书，不同的,读者，心得体会也可能不一样”？,不同的读者,经历不同,想象力不同,理解能力不同,不同的,心得体会,一千个读者,一千个哈姆雷特,讨论：读书会上可以交流哪些内容？,书名,作者,主要内容,人物形象,故事情节,精彩之处,困惑之处,写作背景,选择话题,1.,这本书讲了一个什么样的故事？,2.,你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最,深？为什么？,3.,有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到,奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不,可思议的情节？,4.,读这本书的时候，你想到,了哪些相似的书，或是想,到了生活中的哪些人？,5.,故事的结局你喜欢吗？如,果你来写这个故事，你会,怎么写？,要求：选择自己最感兴趣的一两个话题深入展开,交流。,误区：选择话题时苛求面面俱到。,方法：,1.,针对感兴趣的话题列谈话提纲,2.,写一写每个话题可以谈的内容,3.,选择可以谈的内容最多的话题,列提纲,举内容,选话题,确定话题,交际指导,交流之前，要想好围绕话题谈论哪些内容。,1.,回忆读书过程,认真阅读,用心思考,有话可说,有所感悟,谈读书体会是建立在认真阅读的基础之上,2.,确定谈话内容。,话题：,你怎样评价主人公？你对哪个人物印,象最深？为什么？,思考：,这本书的主人公有哪几个？他们分别,有什么特点？你最喜欢其中哪个人物？,哪句话、哪个动作、哪件事让你感动？,作者怎样表现这个人物形象的？你从,这个人物身上学习到了什么？,大胆表述，说话时要有理有据。,勇于表达真实想法,每个人的读书心得不同，,敢于表达不一样的想法,说话时有理有据,以书中内容为依据，善于引用原文增强说服力,说话时态度自然,说话不夸张，声音洪亮，,善于运用肢体语言,尊重他人，用心聆听，礼貌地表达自己的想法。,认真聆听他人的发言,抓住重点 准确理解,分辨观点是否有道理、理由是否充分,礼貌地表达,自己的想法,不随意打断他人的发言，有理有据地表达自己的想法,交际范例,我认为鲁滨逊是一个坚毅的人。他曾经这样说道：“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下,”,我觉得鲁滨逊是个伟大的人。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了不平凡的事业。,我要学习鲁滨逊不怕困难、乐观向上的精神。无论遇到什么困难，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃！我要向鲁滨逊那样有志气、有毅力。,我赞同这种观点。我们每个人的生活中不可避免地会出现各种困难和挫折，我们只有像鲁滨逊那样坚毅、执着，才能凭自己的双手战胜困难，迎来成功。,感谢观看,六年级下册,口语交际：同读一本书,读一读,内容,章节,评价,人物,困惑,奇特,联系,预测,想象,推理,提问,快乐分享,耐心倾听,边听边想,大胆发言,口语交际,学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每位同学推荐一本最喜爱的书。,班里每周请一位同学简要介绍一本书。,你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的这本书讲了些什么。,口语交际,筛选概括,合并成段。,锤炼语言,连贯表达。,读懂内容,把握脉络。,鲁滨逊漂流记,图书分享会,鲁滨逊放弃种植园的大好发展前景而,再次出海远航，你觉得他这样做对不对?为什么?,思考,人们常说:金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的。,结合鲁滨逊的做法谈谈你应该以什么样的态度对待金钱。,第三章,最初外出闯荡的历险经历对鲁滨逊来说是一次很好的实战演习，在这些过程中他磨炼了意志,积累了宝贵的经验。鲁滨逊那种永不停息的进取精神,是人类共同的精神财富。“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈”,但只要目标明确,航向正确,那么又有何妨呢?鲁滨逊就这么一路走了下去，直到他走向了一个荒无人烟的小岛.,第四章,鲁滨逊绝处逢生，却发现自己处在一个极端恶劣的环境中一四面环水的孤岛。但天无绝人之路，幸好他还有那只搁浅的大船，那是他在绝境中的唯一机会。,第五章,鲁滨逊把大船上可使用的东西都搬到他的栖息之地一岩洞里后,终于有时间来思考一下这突如其来发生的一切事情。无论怎样，他得为自己的将来做一番认真的考虑和打算。同时，值得庆幸的是,他找到了笔和墨水，可以把自己的一些事情记录下来。,第六章,在逃过了小岛地震灾难后,鲁滨逊却又遭到了病魔的袭击。在寻找医治身体的烟草药时，他同时找到了医治灵魂的药一圣经,并在百无聊赖中认真地读了起来. .,小说梗概要素,梗概的文字要简明扼要,要按情节顺序概括,不能随意调换。,小说的梗概要把握小说的三要素尤其要按“开端、发展、高潮、结局”概括好故事情节。,用上表示时间变化、地点转换或承接总结前文的句子,使段落过渡和情节衔接自然,如果让你写鲁滨逊漂流记读后感,你会,从哪些方面来写?你会取一个什么样的题目?,课堂小结,谢谢观看！,
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