高中《美术鉴赏》课件第四课 走进意象艺术

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,云南省曲靖市,沾益区第四中学,秦 明 芳,二零壹陆年玖月,曾经有一位女士问法国野兽派画家马蒂斯：“难道我们女人都像您画的那个样子吗,?”,马蒂斯回答说：“夫人，那不是一位女士，那是一幅画。”这个例子告诉我们，艺术品并不完全是对客观世界的如实再现，有的是表现艺术家的主观世界，这里既有艺术家对世界的各种认识和看法，也有艺术家在艺术上的各种追求。,美术作品并非完全是对客观现实的“如实”再现，除此之外，它还可以表达艺术家的主观世界,这一点在具象艺术中也有表现，但在意象艺术中艺术表现的主观性更为突出，,并,已成为艺术家关注的,重要,方面。,蒙娜丽莎,达芬奇 （意大利）,仔细看作品，比较两幅画的不同之处,提出问题：,请找出上面两幅肖像画作品的不同之处，分组讨论。,（,1,）学生讨论并回答,（,2,）师生总结,（,3,）引出课题,教师总结,这是两件肖像名作，但表现形式截然不同，,蒙娜丽莎,用笔细腻、描绘真实具体、形象逼真自然；而,马蒂斯夫人像,则是用笔粗放、用色大胆泼辣、表现对象特别、不符合一般常人的理解。,这说明,马蒂斯夫人像,是画家马蒂斯为了表达自己的某种观点、看法而故意采取的一种表现方式。由此我们可以看出，意象艺术中艺术表现的主观性更为突出。,今天，我就带同学们走进意象艺术。,对客观世界的主观表达,走进意象艺术,高中美术鉴赏,第四课,授课教师：秦明芳,“意象”是与“实象”相对而言的，即不是艺术,家客观描摹现实的再现性形象，而是“意”中之,象，是由艺术家的感觉、想象和表现意图所呈,现出来的形象。,什么意象艺术,?,文学：,审美意象是对审美印象的深化,是一种“,人心营构之象,”。,艺术：,对,客观,世界的,主观,表达,意象,一、为什么有的美术作品形象怪异,?,按照一般人的理解，所谓美术就是要画得“像”，否则可能就会觉得“不真实”，“像不像”就成为这些人判断美术作品的惟一标准。所以当他们看到“不像”的作品时，就会产生排斥的心理，觉得无法理解。尤其是对那些变形、夸张的作品，更是觉得怪异而不可思议。这些都是因为对意象美术还不太了解的缘故。,问：,A,、从下面即将展示的作品中，请同学们注意观察分析，意象艺术的美术作品和我们习惯上对具象艺术作品的认识在表现形式和手法上有哪些不同？,B,、为什么美术作品形象怪异,？,第圣维克多山 （油画,1904-1906,）塞尚,从,1883,年开始他就围绕这个主题不断改变画法，进行他自己的探索。由于他的家乡埃克斯的风景的特殊性，他常常采用一种高视点的构图，他把他在静物中试验的色彩造型法引入了风景，他说，“我打算只用色彩来表现透视，一幅画中最主要的东西就是表现出距离”。于是他常常用很近的前景来形成画面的支点，然后一层层推进来造成空间感。但他对形体本身的不停分析、对画面结构的浓厚兴趣却总是使他忘掉了这种空间感，而使画面变成一张相互贴紧的平面，这样，一幅画便成了一种色块与色块在扁平面上的跳动。无疑，它成了后来立体主义发展的基础，并对所有以结构主义和构成主义为基础的抽象艺术产生影响。,达利（,19041989,）出生于西班牙巴塞罗那的菲圭拉斯，早年在马德里美术学院学习，受到“形而上绘画”的影响，后崇拜英国拉菲尔前派的精细描绘。达利在学生时代就行为异于常人，爱穿奇装异服，其乖僻性格引人注目。达利因而因势利导，把他这种怪异之处运用到他的艺术之中，尤其在加入超现实主义之后，他的艺术个性得到充分发挥。,超现实主义是达达主义的变体和继续。在这幅画中，达利将人体各部位重新进行正常人难以想象的组合，从上臂长出小腿和脚，从大腿长出前臂和手。这样怪诞、高大、恐怖的梦境形象，表现出人的贪欲,已把肉体变成自傲的怪胎，这是人类自我耗费的象征。它渗透着作者对人类生存行为的体验，是人类不负责任的发动战争和自我毁灭的病态行为的梦态形象转译。正像柏格森说的，“这样一种梦幻，并非由个别人的幻想产生，而是整个社会所梦见的”。,好莱坞演员梅韦斯特,达利,意象油画在创作观念上，追求的是：“随物宛转”、“与心徘徊”。就创作主体而言，不是局限于一时一地的形象再现，而是提炼、综合对审美客体的印象与感悟。它不仅指在直觉感性中把握理性经验的创作过程，而且指以意构境、造型、生色、抒写四个方面中任何一种或几种组合的视觉特征。,蒙克,桥上的少女,油画及原址照片,十九世纪末崛起于欧洲画坛的蒙克，在欧洲绘画史上属于表现主义。表现主义是对自然主义和印像主义的反对所发起的艺术运动。其反对将看到的事物照实描绘出来，并试图不受视觉的限制，要把感觉也表现在画面上。孟克年在柏林发表的代表作呐喊，卓越的表现了孟克的艺术只从人的内心产生的此种想法，像征了十九世纪末的精神状态，同时也成为德国表现主义的先驱。孟克的作品对本世纪的绘画界产生了深远的影响。,名家简介：蒙克,蒙克,“,我的一生都在一个无底的深渊边行走，从一块岩石跳到另一块岩石，有时我试着离开我的狭窄的小路，加入那涌起旋涡的生活主流，但我总是发现自己被无情的拉回到深渊边上，我将在那里行走，直到我终于落入无底深渊的那一天，从我能记事起，我一直为一种深深的忧虑所苦恼，我曾试图把这种忧虑表现在我的美术中，要是没有忧虑和痛苦，我就象一艘没有舵的船。,”,蒙克（,18631944,）是表现派最重要的代表人物。出生在挪威洛顿的一个名门望族。,5,岁时母亲去世，,15,岁时姐姐去世，成年后，父亲和一个弟弟又相继离世，一系列的家庭不幸，给蒙克的心灵留下了一道深而黑的疤痕，对他的艺术起着决定性的影响。,呐喊（油画，,91,厘米,74,厘米，,1893,年，奥斯陆国立美术馆藏）蒙克（挪威）,这幅作品充分发挥了色彩的作用。那种阴惨的血红色和浓重的深蓝、墨绿色，形成一个湍急的漩涡，紧紧包围着画中处于极度痛苦的男子，好像是呐喊回声。正在高呼的人的面孔实际已经变形，凝视的眼睛、凹陷的面颊，使人想起象征死亡的骷髅头，所有的线条都趋向这个中心，仿佛全部的景色都分担着这声呐喊的痛苦和刺激。这里必定发生了什么可怕的事，画面充满了低沉、恐怖、神秘的气息，使人产生了强烈的不安。画中人物形象显然是病态的、神经质的，人物看不见的内心世界在作品中居然被表达得如此强烈，超过了任何以往看起来“真实”、“逼真”的作品。这就是表现派的特征：色彩鲜明、强烈，线条和笔触大胆、奔放，而且使人感到刺激和动荡不安，体现出以蒙克为代表的表现派画家对资本主义社会的厌恶和失望。,教师总结,意象艺术主要是艺术家对现实的感觉以,及他们个人情感、观念和意识的表现密切相关,。因此，艺术家的感觉和所要表达的意图越独,特、强烈，所产生的艺术形象就可能越怪异。,二、如何理解意象艺术,（,1,）意象艺术倾向于心理真实而不是眼见的真实的传达，尽管它可能“怪异”甚至“丑陋”，但它艺术上对比具象艺术，却,更集中、更典型,、超越具象美术在形象与时空上的限制，延伸了我们对事物和现实的认识，使我们对事物和现实有了更为全面和宏观的把握。,（,2,）意象艺术是艺术家主观能动性的表现，它让我们看到或感受到了现实中无法呈现的东西。,（,3,一个是艺术家按照 “我” 感觉的样子来表现世界，一个是艺术家按照 “我” 想表现的样子来表现世界。突出的就是“感觉”和“想”。,教皇英诺森十世,委拉斯凯兹,被牛肉片包围的肖像,培 根,提出问题：,请同学们说说以上两幅作品的不同之处？,（提示：我们从,教皇英诺森十世,中感觉到,对象的性格特点，在培根,被牛肉片包围的肖像,中感受到的是一种情绪和气氛，即紧张又惶恐）,学生课后总结,清代,朱耷,中国画,鹌鹑图,提出问题：,（,1,）画面中鹌鹑的眼睛有什么特点？,（,2,）现实中会出现吗？,（,3,）学生欣赏、讨论并回答。,朱耷,朱耷（,16261705,），名统 ，号八大山人等，江西南昌人。八大的祖、父两代皆工书画，使他从小受到家学熏陶，开始涉足诗画翰墨。八大山人身为明朝宗室，正当其意气风发之时，却遭遇国破家亡，一落为布衣平民，绝望中郁闷不已，一度削发为僧，期间致力于精研佛理和吟诗作画。八大山人,60,岁前，因狂疾而尽情发泄内心所压抑的痛苦，多酒酣泼墨，奔肆不羁，构图样式依旧，形象往往怪异，基本不顾规矩法度，信笔挥洒，笔墨语言涌动奔放。八大山人后期的创作，完全排除了世俗的干扰，逐渐达到出神入化的境地，从中显现出更趋圆浑的笔墨，而花鸟造像状物的意境，潜移默化为古怪幽涩的格调，画品气格更高一筹。,教师总结,（,1,）理解意象艺术从以下两个角度：一个是艺术家按照“我”感觉的样子来表现世界，一个是按照“我”想表现的样子来表现世界。,（,2,）意象艺术的特点：,A,、意象艺术更倾向于心理的真实，,B,、艺术形象更集中、更典型，,C,、超越了具象艺术想形象和时空上的限制。,（,3,）艺术家的主观能动性在意象艺术中发挥了决定性的作用，而每个人的主观感受和感觉是不同的，所以意象艺术作品才给我们以怪异的感觉。,回顾总结,这节课我们进一步深入的认识了什么是意 象艺术，如何理解意象艺术。我们知道，意象艺术就是艺术家对客观世界的主观表达。,理解意象艺术：,一个艺术家按照 “我” 感觉的样子来表现世界，另一个艺术家又是按照 “我” 想表现的样子来表现世界,VAN GOGH,凡,.,高,梵高,凡高（,18531890,）出生于一个牧师家里，他的童年是在乡下度过的，这唤起了他对大自然、农民和劳动的热爱。凡高,27,岁开始学画。在凡高的画里到处充满了明媚的阳光，他把光看作是生命，看作是力量，看作是世界生生不息的源泉。因此他特别喜欢黄色，由此，他又发现了向日葵这个从未被人注意过的植物，他眼里，向日葵就是地上的太阳，就是他的化身，它每天和他一样，从早上就追逐太阳，直到太阳落山。他为自己的发现而狂喜，甚至计划在他的卧室挂满向日葵。的确，向日葵几乎成了凡高的另一种自画像，他在其中倾注了自己的生命，那挺拔有力的葵花，像针一样的饰叶，扭动而坚实的用笔，正是凡高性格的写照。在凡高那里，视觉真实已转化为一种视觉幻象，他就是要通过视觉真实去如实地表现这种幻象。这种幻象与他那超自然、超感觉的体验结合在一起，表达了他对自然的再认识。凡高的一生充满了悲剧色彩，这种悲剧既是他生命历程的展示，也在深层上揭示了世纪末欧洲人精神上的痛苦。凡高从最初他在矿区与贫病交迫的下层人的接触中，到几次恋爱的失败，再到对现存社会制度和艺术制度的不满，使他的理想与现实之间始终存在着巨大的差距。他企图以自己的艺术去唤起人们的爱心和最纯朴的情感，然而，在一次次的失望以至绝望中，他的精神最终崩溃了，,37,岁时由于精神病患发而自杀身亡。可是在他死后，他的作品却受到世界人民的喜爱，至今为止，他的绘画作品是世界上卖出最多的画家。,梵高,这个名字让你想起什么？金色的向日葵、燃烧般的丝柏、风吹过的麦田、夜幕中的咖啡厅，灿烂迷人的星光,，每一个细节都散发出温暖和动荡的激情，一幅幅狂嚣般的画面，都是梵高孤独内心底层最深的呐喊。正如他所说：“生活对我来说就是一次艰难的航行，但是我又怎么会知道潮水会不会上涨，及至淹没嘴唇，甚至会涨得更高呢？但我将奋斗，我将生活得有价值，我将努力战胜，并赢得生活”。,生活在低处，灵魂在高处。,这就是梵高”,向日葵,就是在阳光明媚灿烂的法国南部所作的。画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵气。观者在观看此画时,无不为那激动人心的画面效果而感应,心灵为之震颤,激情也喷薄而出,无不跃跃欲试,共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之,凡高笔下的向日葵不仅仅是植物,而是带有原始冲动和热情的生命体。,面对凡高这幅跌宕起伏、躁动不安的,星月夜,，对比你脑海中的,星月夜,有什么差异,？思考为什么画家所画的,星月夜,会呈现出如此氛围？,耀眼的弦月,：,这轮似太阳般耀眼的弦月增加了夜空中的庄严与神秘气息，这也传达了凡高对宗教的感觉,流动的旋涡光：,这样表现星空，除了有装饰感之外，也蕴涵了凡高与命运抗争的悲愤之感,划破长空的丝柏：,这,如火焰般的丝柏与向日葵一样是凡高的最爱，它的颜色与星空的色调形成鲜明对比，在一定程度上阻挡了旋涡光的流动，并使整个画面达到平衡。,衬托动态的远景：,这些建筑及山峦与奔流的夜空辉映成趣，在画面的下端起到了稳定画面的作用,。,星月夜,星月夜,表现出了凡高茫然的不安和对自身悲剧的预感。这段时间他正住在圣雷米疯人院，但这件作品是在他神智清醒的时候画成的。夜晚，他看到夜空中有一个奇特的月亮，还有星星和幻想的彗星。这些星星和幻想的彗星是黄色的旋涡，在天空中旋转着。它们变成一束反复游荡的光的扩散，带动整个深蓝色的天。凡高面对这一自然奥秘，不禁感到战战兢兢。他怀着绝望的恐怖，画下了这幕完全出于他个人幻觉的夜景。他以浓烈厚重的用色、有力颤动的用笔表现了他在自然面前的惶惑不安：夜空神秘莫测，繁星如睹俯视着大地，一切都令人恐怖地扭动起来。显然，用色彩来表现强烈的情感，并赋予这些色彩以象征意义，是凡高最有特征的艺术手法。,同学们：让我们一起听着这首为梵高而写,的歌曲，欣赏着梵高的其它作品来感受梵高一,生充满炽热的情感吧！,Wait 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Enjoy the pictures with the music.,Slides will advance automatically, after 10 seconds.,Click or press a key to advance manually.,Have Fun !,English,(Intro + Indian Theme),V I N C E N T,VAN,GOGH,(1853-1890),Music:,Vincent (Acoustic),Composed,&,Performed,by,Don Mclean,Enjoy the pictures with the music and lyrics.,Slides will advance automatically.,Have Fun !,Starry, Starry night,paint your palette blue and grey,look out on a summers day,with eyes that know the darkness in my soul.,Shadows on the hills,sketch the trees and the daffodils,catch the breeze and the winter chills,in colors on the snowy linen land.,And now I understand,what you tried to say to me,how you suffered for your sanity,how you tried to set them free.,They would not listen, they did not know how,perhaps theyll listen now.,Starry, starry night,flaming flowers that brightly blaze,swirling clouds in violet haze reflect in,Vincents eyes of China blue.,Colors changing hue,morning fields of amber grain,weathered faces lined in pain,are soothed beneath the artists loving hand.,And now I understand,what you tried to say to me,how you suffered for your sanity,how you tried to set them free.,perhaps theyll listen now.,They would not listen, they did not know how,For they could not love you,but still your love was true,and when no hope was left in sight,on that starry starry night.,You took your life as lovers often do;,But I could have told you Vincent,this world was never meant for one as beautiful as you.,Starry, starry night,portraits hung in empty halls,frameless heads on nameless walls,with eyes that watch the world and cant forget.,Like the stranger that youve met,the ragged men in ragged clothes,the silver thorn of bloddy rose,lie crushed and broken on the virgin snow.,And now I think I know,what you tried to say to me,how you suffered for your sanity,how you tried to set them free.,They would not listen, theyre not listning still.,perhaps they never will.,观察身边的艺术形象，,说说哪些是属于意象造型？,说说意象艺术是怎么回事？,能否认识意象艺术的特征,学习活动：,自我评价：,