2016年秋季版七年级语文上册 十四《古代神话传说五则》伯牙善鼓琴课件 长春版

俞 伯 牙 钟 子 期国 籍 楚 国 晋 国身 份 上 大 夫 樵 夫穿 着 绸 缎 布 衣 此 图 画 春 秋 名 士 伯 牙 过 汉 阳 在 舟 内 鼓 琴 时 路 遇 知 音 钟子 期 的 故 事 。 画 中 二 人 对 坐 ， 左 边 清 瘦 、 蓄 长 髯 、 坐 巨石 上 弹 琴 者 为 伯 牙 ， 对 坐 垂 首 凝 神 静 听 者 为 钟 子 期 。侍 者 三 人 分 立 左 右 。 作 者 ： 王 振 鹏 ， 绢 本 ， 墨 笔 ， 纵 31.4厘 米 ， 横 92厘 米 ， 现 藏 于故 宫 博 物 院 。伯牙鼓琴图 俞 伯 牙 和 钟 子 期“ 高 山 流 水 遇 知 音 ” 的故 事 早 已 深 入 人 心 。 今天 让 我 们 一 同 去 见 证 一下 他 们 之 间 的 那 种 令 人敬 仰 的 情 谊 吧 ！ 伯 牙 善 鼓 琴教 学 目 标 练 习 巩 固合 作 探 究朗 读 感 知 拓 展 延 伸课 后 作 业检 测 预 习疏 通 文 意 课 堂 小 结 列 子 学 习 目 标（ 1） 理 解 字 词 句 ， 熟 练 朗读 ， 能 用 自 己 的 话 讲 述 故事 ；（ 2） 积 累 文 言 字 词 ， 探 究古 文 所 蕴 含 的 道 理 。 列 子 ， 相 传 战 国 郑国 人 列 御 寇 著 。 汉 书 艺文 志 著 录 列 子 八 篇 。 列 子 的 内 容 多 为 民间 故 事 、 寓 言 和 神 话 传 说 。内 有 很 多 脍 炙 人 口 而 又 有 教育 意 义 的 故 事 ， 如 ： 两 小儿 辩 日 、 愚 公 移 山 、 夸 父 逐 日 、 杞 人 忧 天 等 ， 都 是 很 有 价 值 的 文 学 遗产 。 了 解 名 作 卒 （ ） 逢 暴 雨 乃 援 （ ） 琴 舍 （ ） 琴辄 （ ） 穷 其 趣 子 之 听 夫 （ ） 志 纠 正 字 音 cyunshzh f 1、 学 生 自 读 课 文 ， 读 准 字 音 。2、 学 生 朗 读 课 文 。 注 意 朗 读 节 奏 和 合 理 断 句 。例 ： 伯 牙 善 鼓 琴 ， 钟 子 期 善 听 。 峨 峨 兮 若 泰 山 ！ 洋 洋 兮 若 江 河 ！ 伯 牙 所 念 ， 钟 子 期 必 得 之 。 朗 读 感 知 比 一 比 ， 看 谁 学 得 快 。 小 组 讨 论 ， 疏 通 文 意 。 掌 握 难 懂的 词 句 ， 大 家 分 析 。 （ 以 小 组 的 形式 竞 相 解 答 。 ）疏 通 文 意 结 合 注 释 翻 译 文 句 （ 学 生 翻 译 ） 伯 牙 善 鼓 琴 ， 钟 子 期 善 听 。 伯 牙 鼓 琴 ，志 在 高 山 。 钟 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 峨 峨 兮 若 泰山 ！ ” 志 在 流 水 ， 钟 子 期 曰 ： “ 善 哉 ， 洋 洋 兮 若江 河 ！ ” 伯 牙 所 念 ， 钟 子 期 必 得 之 。 志 ： 志 趣 、 心 意 。 峨 峨 ： 高 耸 的 样 子 。洋 洋 ： 宽 广 的 样 子 。 念 ： 想 。 得 ： 领 会 ， 听 得 出 。 疏 通 文 意 善 ： 好 伯 牙 游 于 泰 山 之 阴 ， 卒 逢 暴 雨 ， 止 于 岩下 ， 心 悲 ， 乃 援 琴 而 鼓 之 。 初 为 霖 雨 之操 ， 更 造 崩 山 之 音 。 曲 每 奏 ， 钟 子 期 辄穷 其 趣 。 伯 牙 乃 舍 琴 而 叹 曰 ： “ 善 哉 ， 善 哉 ！子 之 听 夫 志 ， 想 象 犹 吾 心 也 。 吾 于 何 逃 声 哉 ？ ” 卒 ： 通 “ 猝 ” ， 突 然 。操 ： 琴 曲 。 逃 ： 隐 藏 。 疏 通 文 意 阴 ： 山 的 北 面 。 造 ： 创 作 。 穷 ： 穷 尽 。 援 ： 拿 ， 拿 过 来 。 之 ： 主 谓 之 间 ， 取 消 句 子 的 独 立 性 。 于 ： 到 。 伯 牙 擅 长 弹 琴 ， 钟 子 期 善 于 倾 听 。 伯 牙 弹 琴 ， 心里 想 着 高 山 。 钟 子 期 说 ： “ 好 啊 ！ 山 高 的 样 子 像 泰 山 ！” 心 里 想 着 流 水 ， 钟 子 期 说 ： “ 好 啊 ！ 宽 广 的 样 子 像 江河 ！ ” 伯 牙 所 想 的 ， 钟 子 期 都 能 领 会 。 伯 牙 在 泰 山 的 北 面 游 览 ， 突 然 遇 到 暴 雨 ， 在 岩 石边 停 下 ， 心 里 悲 伤 ， 于 是 拿 过 琴 来 弹 奏 。 开 始 弹 奏 大 雨琴 曲 ， 又 创 作 了 山 崩 的 音 乐 。 曲 子 每 次 弹 奏 ， 钟 子 期 就能 点 明 他 的 情 趣 。 伯 牙 停 止 弹 琴 叹 息 说 ： “ 好 啊 ， 好啊 ！ 你 听 琴 时 所 想 到 的 心 意 ， 想 象 到 的 就 如 同 我 弹 琴 时心 里 所 想 到 的 一 样 。 我 到 哪 里 隐 藏 自 己 的 琴 声 呢 ？ ”译 文 参 考 根 据 故 事 情 节 ，复 述 课 文 内 容 。 合 作 探 究1、 文 中 怎 么 叙 述 伯 牙 擅 长 弹 琴 ， 钟 子 期 善于 听 琴 的 ？ 伯 牙 把 自 己 的 情 怀 寄 托 于 琴 音 ， 琴 技炉 火 纯 青 ， 而 子 期 有 很 高 的 音 乐 鉴 赏 能 力 ，无 论 伯 牙 如 何 弹 奏 ， 子 期 都 能 准 确 道 出 伯牙 的 心 意 。知 音 难 得 ， 知 己 难 求 。2、 这 篇 古 文 蕴 含 的 道 理 是 什 么 ？ 3、 “ 高 山 流 水 觅 知 音 ” 的 故 事 至 今 广 为传 颂 ， 从 文 中 的 哪 句 话 可 以 看 出 子 期 堪 称伯 牙 的 “ 知 音 ” ？ 请 结 合 文 意 ， 谈 谈 你 对“ 知 音 ” 的 理 解 。合 作 探 究 （ 1） “ 伯 牙 所 念 ， 钟 子 期 必 得 之 。 ” 或 “ 曲 每 奏 ， 钟 子 期 辄 穷 其 趣 。 ”（ 2） 真 正 的 知 音 是 指 能 彼 此 了 解 ， 心心 相 印 ， 心 意 相 通 的 人 。 练 习 巩 固 游 于 泰 山 之 阴止 于 岩 下吾 于 何 逃 声 哉1、 解 释 下 列 一 词 多 义 字 。伯 牙 善 鼓 琴（ 1） 善 善 哉 ， 洋 洋 兮 若 江 河 。（ 2） 于 善 于 、 擅 长善 于 、 擅 长介 词 ， 在介 词 ， 在介 词 ， 到 练 习 巩 固（ 3） 之1、 解 释 下 列 一 词 多 义 字 。钟 子 期 必 得 之乃 援 琴 而 鼓 之游 于 泰 山 之 阴初 为 霖 雨 之 操更 造 崩 山 之 音子 之 听 夫 志2、 解 释 下 列 通 假 字 的 意 思 。 卒 逢 暴 雨 （ ）主 谓 之 间 ， 取 消 句 子的 独 立 性 。结 构 助 词 ，“ 的 ” 。代 词 ， 代 伯 牙 的 心 意 。代 词 ， 代 琴 。通 “ 猝 ” ， 突 然 练 习 巩 固3、 翻 译 下 列 句 子 。（ 1） 伯 牙 所 念 ， 钟 子 期 必 得 之 。（ 2） 心 悲 ， 乃 援 琴 而 鼓 之 。（ 3） 钟 子 期 辄 穷 其 趣 。（ 4） 子 之 听 夫 志 ， 想 象 犹 吾 心 也 。钟 子 期 就 能 点 明 他 的 情 趣 。你 听 琴 时 所 想 到 的 心 意 ， 想 象 到 的 就 如同 我 弹 琴 时 心 里 所 想 到 的 一 样 。心 里 悲 伤 ， 于 是 拿 过 琴 来 弹 奏 。伯 牙 所 想 的 ， 钟 子 期 都 能 领 会 。 拓 展 延 伸读 伯 牙 绝 弦 的 有 关 文 字 ， 思 考 问 题 ：子 期 死 ， 伯 牙 谓 世 再 无 知 音 ， 乃 破 琴 绝 弦 ， 终 身 不 复 鼓 。（ 节 选 ）忆 昔 去 年 春 ， 江 边 曾 会 君 。 今 日 重 来 访 ， 不 见 知 音 人 。 但见 一 抔 土 ， 惨 然 伤 我 心 ！ 伤 心 伤 心 复 伤 心 ， 不 忍 泪 珠 纷 。 来 欢 去何 苦 ， 江 畔 起 愁 云 。 此 曲 终 兮 不 复 弹 ， 三 尺 瑶 琴 为 君 死 ！ （ 这 是伯 牙 在 子 期 墓 碑 前 的 一 首 短 歌 ）1、 善 鼓 琴 的 伯 牙 ， 名 满 天 下 的 伯 牙 ， 居 然 从 此 绝 弦 ， 如 果 你 就是 伯 牙 ， 你 见 着 这 绝 弦 ， 再 对 子 期 说 什 么 ？ 把 你 最 想 说 的 话 写 下来 。 2、 后 人 根 据 伯 牙 和 子 期 的 故 事 ， 为 了 纪 念 这 知 音 之 情 ， 谱 成 了一 首 乐 曲 高 山 流 水 。 今 天 “ 高 山 流 水 ” 这 个 成 语 常 用 来 比 喻什 么 ？高 山 流 水 多 比 喻 知 音 或 知 己 ， 也 比 喻 乐 曲 高 雅 精 妙 。 摔 碎 瑶 琴 凤 尾 寒 ，子 期 不 在 对 谁 弹 ？春 风 满 面 皆 朋 友 ，欲 觅 知 音 难 上 难 ！拓 展 延 伸 高 山 流 水 ， 琴 台 知 音 。这 则 发 生 在 一 位 音 乐 家 和一 位 樵 夫 之 间 的 故 事 ， 浪漫 而 诗 意 。 我 们 无 须 去 验证 这 则 传 说 的 真 实 性 ， 但我 们 依 然 可 以 从 中 感 受 到我 们 民 族 的 精 神 、 心 灵 与情 怀 。课 堂 小 结 将 这 则 故 事 改 写 成一 则 300字 左 右 的 白话 故 事 。 课 后 作 业