2018年高考语文一轮复习 3.10语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动课件 新人教版

第十章语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动 考 查 点 一 简 明【 典 题 试 做 】【 例 1】 (2015 四 川 卷 ) 论 语 中 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施于 人 ” “ 己 欲 立 而 立 人 ， 己 欲 达 而 达 人 ” ， 蕴 含 了 丰富 的 人 生 智 慧 。 请 根 据 其 中 一 句 给 你 的 启 示 ， 写 出 自己 处 理 人 际 关 系 的 想 法 和 做 法 。 要 求 ： 内 容 具 体 ； 句 式 工 整 ； 语 言 简 明 、 得 体 ； 60 80字 。 (6分 ) 【 解 题 点 拨 】 答 案 ： “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” ： 与 人 相 处 要 和 善 ，将 心 比 心 把 位 换 ， 如 果 自 己 不 情 愿 ， 为 何 要 让 别 人 干 。在 日 常 生 活 中 ， 需 要 学 会 换 位 思 考 ， 自 己 不 喜 欢 不 愿做 的 事 情 ， 也 不 应 该 施 加 于 他 人 。 “ 己 欲 立 而 立 人 ，己 欲 达 而 达 人 ” ： 自 己 想 要 成 功 ， 就 应 该 学 会 促 进 他人 成 功 ； 自 己 想 要 进 步 ， 就 应 该 帮 助 他 人 进 步 。 在 日常 生 活 中 ， 需 要 学 会 换 位 思 考 ， 促 进 他 人 ， 就 是 促 进自 己 ， 他 人 的 成 功 ， 也 是 自 我 价 值 的 体 现 。 【 构 建 模 型 】语 言 表 达 简 明 四 必 须 1.必 须 围 绕 中 心 ， 突 出 重 点 ： 每 一 句 话 都 要 围 绕中 心 ， 不 要 游 离 于 中 心 和 话 题 之 外 。 从 表 达 上 说 ， 还应 该 突 出 重 点 ， 只 有 扼 住 “ 要 ” ， 才 能 做 到 简 明 。 如【 例 1】 中 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 或 “ 己 欲 立 而 立 人 ，己 欲 达 而 达 人 ” 就 是 应 该 围 绕 的 中 心 。 2.必 须 善 于 概 括 ， 巧 用 指 代 ： 在 语 言 交 际 和 表 达的 过 程 中 ， 只 有 把 必 要 的 叙 述 和 概 括 结 合 起 来 ， 表 达才 能 简 明 。 其 次 ， 运 用 必 要 的 复 指 成 分 ， 也 会 让 语 言简 明 。 3.必 须 避 免 含 糊 ， 消 除 歧 义 ： 在 语 言 运 用 中 ， 由于 运 用 兼 类 词 、 多 义 词 或 语 序 不 当 、 标 点 不 当 产 生 了歧 义 ， 从 而 影 响 了 语 意 表 达 。 为 达 到 语 意 明 确 清 晰 的目 的 ， 就 要 消 除 歧 义 ， 注 意 遣 词 用 句 ， 避 免 语 意 含 糊 。 4.必 须 防 止 重 复 ， 删 除 多 余 ： 要 注 意 辨 析 语 段 中的 词 语 是 否 存 在 词 义 包 容 、 交 叉 或 重 复 的 现 象 ， 若 有 ，要 考 虑 删 除 ， 还 要 尽 量 删 除 语 段 中 可 有 可 无 的 文 字 ，以 确 保 表 达 的 简 明 。 【 特 别 提 醒 】 对 “ 简 明 ” 的 考 查 ， 侧 重 于 语 言 表 达 删掉 赘 余 的 语 句 ， 消 除 歧 义 ， 经 常 与 修 改 病 句 结 合 在 一起 考 查 。 所 以 找 句 子 主 干 ， 理 清 枝 叶 ， 发 现 和 删 除 赘余 词 语 是 很 重 要 的 一 步 。 考 查 点 二 得 体【 典 题 试 做 】【 例 2】 (2014 浙 江 卷 )根 据 下 面 的 内 容 ， 拟 写 信 的 正文 。 字 数 不 超 过 90字 。 (4分 ) 张 先 生 订 购 了 一 件 衣 服 ， 店 家 发 货 时 ， 误 发 了 一条 围 巾 给 他 。 就 此 情 况 ， 请 你 以 店 家 身 份 拟 一 封 处 理此 事 的 信 给 张 先 生 。 地 址 、 姓 名 等 信 息 用 代 替 。 尊 敬 的 张 先 生 ： 您 好 ！ 此 致敬 礼 ！ 店 主 ： 年 月 日 【 解 题 点 拨 】 答 案 (示 例 )： 由 于 我 们 的 失 误 ， 将 您 订 购 的 衣 服 错 发成 了 围 巾 ， 给 您 添 麻 烦 了 ， 深 表 歉 意 ！ 您 的 衣 服 已 寄 出 。 烦 请 您 在 收 到 后 将 围 巾 寄 回 ，地 址 是 ， 邮 资 由 我 们 承 担 。 欢 迎 再 次 惠 顾 ！ 【 构 建 模 型 】语 言 表 达 得 体 七 明 确 1.明 确 目 的 ： 语 言 的 表 达 应 有 明 确 的 目 的 性 ， 目的 不 同 ， 语 言 表 达 自 然 有 别 。 如 广 播 稿 是 念 给 别 人 听的 ， 多 用 短 句 、 口 语 ， 就 不 容 易 引 起 歧 义 。 失 物 招 领启 事 语 言 要 简 洁 ， 寻 物 启 事 语 言 要 较 详 细 等 。 交 际 目的 不 同 ， 即 使 说 同 样 的 话 ， 说 话 的 角 度 、 重 点 也 应 不同 。 2.明 确 对 象 ： 交 际 对 象 有 性 别 、 年 龄 、 身 份 、 经历 、 情 绪 、 文 化 背 景 等 具 体 因 素 的 差 别 。 在 使 用 词 语时 ， 一 定 要 考 虑 到 对 方 的 理 解 、 接 受 能 力 。 如 【 例 2】中 ， 收 信 者 是 个 顾 客 ， 结 尾 就 应 该 加 上 一 句 “ 欢 迎 再次 惠 顾 ” 。 3.明 确 场 合 ： 说 的 话 要 与 场 合 相 适 应 ， 公 开 场 合与 私 下 场 合 ， 严 肃 的 场 合 与 比 较 随 意 的 场 合 ， 对 语 言的 要 求 是 不 同 的 。 4.明 确 语 体 ： 语 体 分 口 头 语 体 和 书 面 语 体 两 大类 。 口 头 语 体 包 括 日 常 谈 话 、 演 讲 、 辩 论 等 ， 特 点 是通 俗 易 懂 。 书 面 语 体 包 括 文 艺 语 体 、 政 论 语 体 、 科 技语 体 、 事 务 语 体 等 ， 文 艺 语 体 要 求 形 象 生 动 ， 有 感 染力 ， 政 论 语 体 的 特 点 是 逻 辑 性 和 形 象 性 强 ， 科 技 语 体要 求 客 观 逻 辑 性 强 ， 公 文 事 务 语 体 要 求 严 谨 、 明 确 、简 要 。 语 言 表 达 还 要 考 虑 到 语 言 风 格 及 句 式 等 。 科 技 语 体 、 政 论 语 体 常 常 使 用 长 句 、 常 式 句 、 完 全 句 等 ，而 口 头 语 体 、 文 艺 语 体 则 常 常 使 用 短 句 、 变 式 句 、 省略 句 等 。 5.明 确 褒 贬 ： 不 同 的 词 语 有 不 同 的 感 情 色 彩 ， 语言 表 达 过 程 中 要 恰 当 选 择 褒 义 词 、 贬 义 词 ， 准 确 恰 当地 表 达 感 情 ， 另 外 ， 在 特 定 情 境 中 要 灵 活 运 用 不 同 色彩 的 词 语 。 6.明 确 敬 谦 辞 ： 在 语 言 的 运 用 中 ， 尊 称 的 词 语 只能 用 于 称 对 方 ， 而 谦 称 的 词 语 则 用 于 己 方 。 表 示 文 明礼 貌 的 用 语 ， 无 论 是 谦 辞 ， 还 是 敬 辞 ， 都 应 把 握 对 象 ，恰 如 其 分 。 7.明 确 词 义 ： 弄 懂 词 语 的 基 本 意 义 ， 同 时 还 要 注意 词 的 意 义 的 轻 重 ， 范 围 的 大 小 ， 其 次 还 要 注 意 表 示具 体 的 、 个 别 的 事 物 的 词 与 表 示 概 括 的 、 集 体 的 事 物的 词 的 区 别 。 【 特 别 提 醒 】 语 言 表 达 得 体 ， 主 要 表 现 在 三 个 方 面 ，即 应 用 文 用 语 得 体 、 口 语 交 际 得 体 和 转 述 得 体 。 (1)应 用 文 用 语 一 般 为 书 面 语 言 ， 使 用 对 象 和 场 合不 同 ， 其 用 语 要 有 一 定 的 变 化 ， 但 是 ， 无 论 怎 样 变 化 ，都 要 体 现 文 明 礼 貌 的 原 则 。 (2)在 口 语 交 际 中 ， 有 些 词 语 的 使 用 约 定 俗 成 ， 一旦 违 背 ， 就 会 出 现 用 语 不 得 体 的 错 误 。 如 谦 辞 和 敬 辞的 使 用 场 合 不 同 ， 口 语 语 体 与 书 面 语 体 的 使 用 对 象 不同 ， 文 学 用 语 与 公 文 用 语 的 语 言 风 格 不 同 ， 如 果 混 淆 ，就 会 出 现 不 得 体 的 错 误 。 (3)转 述 就 是 对 信 息 进 行 转 达 。 要 想 转 述 得 好 ， 必须 弄 清 三 者 之 间 的 关 系 ， 第 一 ， 理 解 发 出 者 发 出 的 信息 ； 第 二 ， 转 述 时 可 能 要 对 时 间 、 地 点 、 人 称 等 进 行变 更 。 考 查 点 三 准 确 、 鲜 明 、 生 动【 典 题 试 做 】【 例 3】 (2015 安 徽 卷 )某 校 拟 开 展 以 “ 自 然 青春 团 队 ” 为 主 题 的 郊 游 活 动 ， 全 校 同 学 将 以 班 级 为单 位 参 与 。 请 撰 写 本 班 活 动 标 语 。 要 求 ： 紧 扣 主 题 ，语 言 鲜 明 、 生 动 ， 至 少 使 用 一 种 修 辞 手 法 ， 不 超 过 16字 。 (5分 ) 【 解 题 点 拨 】 (1)审 题 干 ： 题 干 明 确 要 求 “ 撰 写 本 班 活动 标 语 ” “ 语 言 鲜 明 、 生 动 ” 。 标 语 是 给 大 众 看 的 ，既 要 通 俗 易 懂 ， 主 旨 鲜 明 ， 又 要 有 一 定 文 采 ， 所 以 语言 要 符 合 特 定 的 情 境 ， 灵 活 地 选 用 句 式 ， 恰 当 选 用 词语 。 (2)紧 扣 主 题 ： 首 先 要 紧 扣 主 题 以 “ 自 然 青春 团 队 ” 为 主 题 的 郊 游 活 动 。 再 次 明 确 修 辞 手 法 ，诸 如 比 喻 、 拟 人 、 对 偶 等 ， 最 后 考 虑 字 数 限 制 。答 案 ： 示 例 一 ： 郊 游 放 飞 青 春 梦 ， 合 作 凝 聚 团 队 魂示 例 二 ： 让 我 们 在 自 然 中 放 飞 青 春 的 梦 想 【 构 建 模 型 】语 言 表 达 准 确 五 符 合 1.符 合 情 境 ： 语 言 在 不 同 的 语 境 中 有 不 同 的 语 意 ，只 有 根 据 特 定 语 境 选 择 恰 当 的 词 语 才 能 准 确 地 表 达 意思 。 所 以 ， 语 言 运 用 符 合 特 定 的 情 境 ， 是 表 达 准 确 的基 本 要 求 。 2.符 合 事 理 ： 语 言 运 用 要 符 合 生 活 常 识 ， 否 则 就不 够 准 确 严 谨 ， 就 不 合 逻 辑 。 3.符 合 规 范 ： 符 合 语 法 规 范 ， 要 注 意 句 子 成 分的 正 确 搭 配 ， 遣 词 造 句 都 符 合 语 法 规 范 化 要 求 ； 符合 语 体 规 范 ， 分 清 口 语 、 书 面 语 的 区 别 ， 根 据 不 同 的文 体 ， 选 用 语 言 ； 符 合 感 情 色 彩 ， 分 清 词 语 的 褒 贬色 彩 ， 根 据 需 要 正 确 运 用 。 4.符 合 程 度 ： 根 据 文 章 内 容 选 词 用 语 ， 恰 如 其 分地 叙 事 写 景 、 表 情 达 意 、 释 物 明 理 。 5.符 合 心 理 ： 涉 及 人 物 心 理 的 表 达 要 符 合 人 物 身份 、 性 格 等 。 语 言 表 达 鲜 明 两 恰 当 1.恰 当 选 用 词 语 ： (1)在 选 用 动 词 、 形 容 词 、 副 词时 ， 尽 量 避 免 使 用 诸 如 “ 可 能 ” “ 大 概 ” “ 也许 ” “ 左 右 ” 等 不 确 定 的 词 来 表 明 态 度 与 观 点 。 多 使用 “ 坚 决 反 对 ” “ 完 全 错 误 ” “ 绝 不 能 这 样 ” 等 词 语来 表 明 自 己 所 持 的 鲜 明 态 度 。 如 【 例 3】 的 答 案 “ 让 我们 ” 就 态 度 鲜 明 。 (2)选 用 富 有 感 情 色 彩 的 词 语 时 ， 要 关 注 整 个 语 境 。感 情 色 彩 鲜 明 的 褒 义 词 、 贬 义 词 可 以 增 强 语 言 表 达 的效 果 ， 要 根 据 态 度 与 感 情 的 不 同 ， 恰 当 选 择 词 义 的 褒贬 。 2.恰 当 选 用 句 式 ： 特 定 的 句 式 表 露 特 定 的 感 情 ，句 式 变 了 ， 句 意 也 会 产 生 新 的 变 化 。 可 用 肯 定 的 语 气来 表 明 观 点 ， 还 可 以 用 双 重 否 定 或 反 问 句 式 来 加 强 语气 ， 使 自 己 表 达 的 观 点 更 加 鲜 明 而 强 烈 。 注 意 整 句 与散 句 的 使 用 ， 整 句 形 式 整 齐 ， 节 奏 和 谐 ， 气 势 贯 通 ，意 义 鲜 明 ， 适 合 表 达 丰 富 的 感 情 ， 能 给 人 以 深 刻 而 鲜明 的 印 象 。 【 特 别 提 醒 】 要 尽 量 用 简 洁 明 快 的 短 句 ， 不 随 便 使 用结 构 复 杂 、 晦 涩 难 懂 的 长 句 。 要 注 意 不 生 造 词 语 ， 不用 冷 僻 词 语 。 语 言 表 达 生 动 四 善 于 1.善 于 使 用 修 辞 手 法 ： 恰 当 地 使 用 修 辞 手 法 ， 可以 使 语 言 更 生 动 。 如 运 用 比 喻 ， 语 言 形 象 生 动 ； 如 运用 拟 人 ， 把 事 物 人 格 化 ， 表 意 丰 富 。 2.善 于 炼 字 炼 词 ： 选 用 生 动 传 神 且 富 有 表 现 力 的字 词 ， 或 者 词 类 活 用 ， 就 能 绘 声 绘 色 ， 给 人 一 种 身 临其 境 的 感 觉 ， 使 抽 象 的 东 西 鲜 活 起 来 。 那 么 单 调 乏 味的 语 言 也 就 变 得 生 动 感 人 、 新 鲜 活 泼 了 。 3.善 于 用 表 达 方 式 ： 不 同 的 表 达 方 式 ， 比 如 记 叙 、说 明 、 抒 情 等 ， 语 言 效 果 各 不 相 同 。 要 根 据 需 要 巧 妙选 用 不 同 的 表 达 方 式 。 4.善 于 变 换 句 式 ： 相 同 的 意 思 ， 用 不 同 的 句 式 来表 达 ， 就 有 不 同 的 表 达 效 果 。 在 句 式 的 选 择 中 ， 应 注意 特 殊 句 式 、 常 用 句 式 、 长 句 短 句 、 排 句 偶 句 、 陈 述句 与 疑 问 句 的 穿 插 交 错 ， 注 意 语 句 的 整 散 、 错 综 变 化 、语 气 、 倒 装 等 方 面 。