2018年高考语文一轮复习 2.1.1文言实词、虚词的理解和判断课件 新人教版

第二部分古诗文阅读第一章文言文阅读突破点一文言实词、虚词的理解和判断 【 典 题 试 做 】【 例 】 (2016 天 津 卷 改 编 )阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完成 1、 2题 。 李 台 州 传宋 杨 万 里 李 台 州 名 宗 质 ， 字 某 ， 北 人 ， 不 知 何 郡 邑 。 母 展 ， 妾 也 ， 生 宗 质 而 罹 靖 康 之 乱 ， 母 子 相 失 。 宗 质 以父 荫 ， 既 长 ， 仕 所 至 必 求 母 ， 不 得 。 姻 家 司 马 季 思 官蜀 ， 宗 质 曰 ： “ 吾 求 母 ， 东 南 无 之 ， 必 也 蜀 _？ ” 从之 西 ， 舟 所 经 过 州 ， 若 县 若 村 市 ， 必 登 岸 ， 遍 其 地 大声 号 呼 ， 曰 展 婆 ， 展 婆 。 至 暮 ， 哭 而 归 ， 不 食 。 司 马家 人 哀 之 ， 必 宽 譬 之 ， _饮 泣 强 食 。 季 思 秩 满 东 下 ，所 经 复 然 ， 竟 不 得 。 至 荆 州 ， 复 然 。 日 旦 夕 号 呼 ， 嗌痛 气 惫 ， 小 憩 于 茗 肆 ， 垂 涕 。 宗 质 负 其 母 _归 ， 季 思 与 家 人 子 亦 泣 。 自 是 奉 板舆 孝 养 者 十 余 年 ， 母 以 高 年 终 ， 宗 质 亦 白 首 矣 。 宗 质 乾 道 庚 寅 为 洪 倅 ， 时 予 为 奉 新 县 令 ， 屡 谒之 ， 不 知 其 母 子 间 也 。 明 年 ， 予 官 中 都 ， 宗 质 造 朝 ，除 知 台 州 。 朝 士 云 ： “ 李 台 州 ， 曾 觌 姻 家 也 。 觌 无子 ， 子 台 州 之 子 。 ” 予 一 见 不 敢 再 _， 亦 未 知 其 孝 。 后 十 七 年 ， 台 州 既 没 ， 予 与 丞 相 京 公 同 为 宰 掾 。谈 间 ， 公 为 予 言 李 台 州 母 子 事 。 予 生 八 年 ， 丧 先 太 夫人 ， 终 身 饮 恨 。 闻 之 ， 泣 不 能 止 ， 感 而 为 之 传 。(选 自 杨 万 里 集 笺 校 ) 1.对 下 列 各 句 中 加 点 词 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 (3分 )( )A.司 马 家 人 哀 之 哀 ： 同 情 ， 哀 怜B.小 憩 于 茗 肆 憩 ： 休 息C.除 知 台 州 除 ： 罢 免D.感 而 为 之 传 传 ： 作 传 【 解 题 点 拨 】 联 系 前 面 的 “ 宗 质 造 朝 ” 可 知 ， “ 除 ”应 该 为 “ 任 命 ， 授 职 ” 之 意 ， 且 前 文 亦 无 其 担 任 台 州知 州 的 相 关 信 息 ， 此 处 解 释 为 “ 罢 免 ” 无 据 。答 案 ： C。 2.依 次 填 入 文 中 空 白 处 的 词 语 ， 最 恰 当 的 一 项 是 (3分 )( ) 东 南 无 之 ， 必 也 蜀 _ 必 宽 譬 之 ， _饮 泣 强 食 宗 质 负 其 母 _归 予 一 见 不 敢 再 _A.焉 乃 于 者 B.乎 其 以 者C.乎 乃 以 也 D.焉 其 于 也 【 解 题 点 拨 】 中 空 白 处 联 系 语 境 和 后 面 的 标 点 可 知 ，此 处 应 选 填 用 于 句 末 表 疑 问 的 语 气 词 ， 故 应 选 填“ 乎 ” ； 联 系 “ 宽 譬 之 ” 和 “ 饮 泣 强 食 ” 可 知 中 空白 处 应 选 填 表 示 承 接 关 系 的 虚 词 ， 故 应 选 填 “ 乃 ” ；联 系 “ 负 ” 和 “ 归 ” 可 知 中 空 白 处 应 选 填 表 示 承 接关 系 的 虚 词 ， 故 应 选 填 “ 以 ” ； 联 系 语 境 可 知 ， 中空 白 处 应 选 填 表 示 句 末 陈 述 语 气 的 虚 词 ， 故 应 选 填“ 也 ” 。答 案 ： C。 附 【 译 文 】 李 台 州 名 宗 质 ， 字 某 ， 北 方 人 ， 不 知 道 是 什 么 郡邑 的 。 母 亲 姓 展 ， 是 妾 ， 生 下 宗 质 后 遭 遇 靖 康 年 间 的动 乱 ， 母 子 失 散 了 。 宗 质 凭 着 父 亲 的 官 职 得 到 荫 赏 ，长 大 以 后 ， 每 次 到 达 任 职 的 所 在 地 ， 必 定 到 处 寻 找 母亲 ， 始 终 没 有 找 到 。 姻 亲 司 马 季 思 到 蜀 地 去 做 官 ， 宗质 说 ： “ 我 寻 找 母 亲 ， 东 南 地 区 没 找 到 ， 一 定 在 蜀 地 吧 ？ ” 于 是 跟 随 他 到 西 部 去 ， 乘 船 经 过 各 个 州 ， 无 论是 县 还 是 村 市 ， 一 定 登 上 岸 边 ， 走 遍 各 个 村 落 大 声 呼叫 ： 展 婆 ， 展 婆 。 一 直 到 了 傍 晚 ， 才 哭 着 回 去 ， 食 不下 咽 。 司 马 家 的 人 很 同 情 他 ， 每 次 都 是 经 过 多 方 宽慰 ， 他 才 一 边 哭 着 一 边 勉 强 吃 点 东 西 。 季 思 任 期 已满 ， 向 东 而 下 ， 所 经 过 的 地 方 李 台 州 仍 然 这 样 ， 始 终没 有 找 到 。 到 了 荆 州 ， 仍 然 这 样 。 有 一 天 ， 他 呼 叫 了 一 天 ， 咽 喉 疼 痛 ， 身 体 疲 惫 ， 就 在 茶 楼 稍 事 休 息 ， (独自 )默 默 流 泪 。 宗 质 背 着 他 的 母 亲 回 去 ， 季 思 和 全 家 人 也 为 他 们哭 泣 。 从 此 以 后 亲 自 照 顾 奉 养 十 多 年 ， 母 亲 在 高 龄 寿终 ， 宗 质 也 已 经 白 头 了 。 宗 质 在 乾 道 庚 寅 年 间 为 洪 倅 ， 我 当 时 是 奉 新 县 县令 ， 多 次 拜 见 他 ， 不 知 他 们 母 子 之 间 的 这 些 事 情 。 第 二 年 ， 我 到 中 都 做 官 ， 宗 质 回 到 朝 廷 ， 授 予 台 州 知 州 。朝 士 们 说 ： “ 李 台 州 ， 是 曾 觌 的 姻 家 。 曾 觌 没 有 儿 子 ，把 台 州 的 儿 子 当 作 自 己 的 儿 子 。 ” 我 见 了 一 次 不 敢 见第 二 次 ， 也 不 曾 知 道 他 的 孝 顺 。 过 了 十 七 年 ， 李 台 州 已 经 去 世 ， 我 和 丞 相 京 公 一同 做 宰 掾 。 谈 话 间 ， 京 公 对 我 说 起 李 台 州 母 子 的 事 情 。我 八 岁 的 时 候 ， 母 亲 去 世 ， 我 终 身 抱 憾 。 听 说 这 件 事情 之 后 ， 哭 泣 不 能 停 止 ， 深 受 感 动 而 为 他 作 传 。 【 构 建 模 型 】巧 推 文 言 实 词 含 义 五 方 法 1.双 音 节 词 推 断 法 古 汉 语 词 汇 多 单 音 节 词 ， 现 代 汉 语 词 汇 多 双 音 节词 ， 两 者 之 间 绝 大 多 数 存 在 着 一 定 意 义 上 的 联 系 。 推断 某 个 单 音 节 实 词 的 含 义 时 可 以 将 其 扩 充 为 双 音 节词 ， 如 “ 一 言 半 辞 ” 中 “ 辞 ” ， 可 扩 充 为 言 辞 、 文 辞 、 推 辞 、 辞 让 、 告 辞 等 ， 再 依 据 语 境 取 舍 。 2.字 形 分 析 推 断 法 汉 字 属 于 表 意 文 字 ， 形 声 字 由 “ 形 旁 ” 与 “ 声 旁 ”组 合 而 成 。 “ 形 旁 ” 往 往 能 为 我 们 推 断 词 义 提 供 有 效信 息 。 如 “ 樯 橹 灰 飞 烟 灭 ” 中 的 “ 樯 ” 从 “ 木 ” 旁 ，可 推 知 其 指 木 制 的 船 具 。 3.结 构 分 析 推 断 法 古 人 为 文 往 往 追 求 对 称 ， 处 于 对 应 位 置 的 词 语 ，二 者 大 多 在 意 义 上 呈 现 出 相 同 、 相 近 或 相 反 、 相 对 的情 况 。 通 过 对 句 子 的 语 法 结 构 进 行 分 析 ， 可 以 确 定 词性 ， 推 断 词 义 。 如 “ 追 亡 逐 北 ” 中 “ 亡 ” 与 “ 北 ” 对应 ， 均 指 “ 逃 亡 的 军 队 ” 。 4.成 语 联 想 推 断 法 不 少 成 语 源 自 古 籍 ， 其 中 很 多 词 保 留 着 古 汉 语 词汇 的 含 义 和 用 法 ， 借 助 我 们 熟 知 的 成 语 ， 对 阅 读 材 料中 的 文 言 实 词 的 词 义 进 行 推 断 或 印 证 ， 有 时 不 失 为 一种 有 效 的 方 法 。 如 可 从 “ 日 薄 西 山 ” 中 “ 薄 ” 的 含 义 ，可 推 知 “ 但 以 刘 日 薄 西 山 ” 中 的 “ 薄 ” 的 意 思 。 5.课 文 知 识 迁 移 推 断 法 试 题 中 考 查 的 一 些 实 词 ， 大 多 在 课 文 中 出 现 过 ，我 们 可 以 把 在 课 文 中 学 到 的 这 些 知 识 迁 移 到 解 题 的 实践 之 中 。 如 从 “ 衡 少 善 属 文 ” 中 提 取 的 “ 属 文 ” 的 含义 迁 移 到 “ 自 幼 好 学 ， 善 属 文 ” (2014年 全 国 卷 I)中 。 四 析 文 言 虚 词 1.析 语 意 理 解 虚 词 ， 应 结 合 着 其 所 在 段 落 的 意 思 来 思 考 。如 “ 其 势 必 不 敢 留 君 ” 中 的 “ 其 ” 字 ， 用 来 限 制“ 势 ” ， 只 能 译 为 指 示 代 词 “ 这 ” “ 这 种 ” 。 2.析 关 系 有 些 虚 词 在 连 接 词 、 词 组 、 分 句 或 句 子 时 存 在 某种 关 系 ， 揣 摩 词 与 词 、 词 组 与 词 组 、 分 句 与 分 句 、 句子 与 句 子 之 间 的 关 系 ， 才 能 准 确 推 知 该 虚 词 的 意 义 和用 法 。 如 “ 不 拘 于 时 ” 中 ， “ 于 ” 表 明 “ 蟠 ” 与 “ 时 ”的 关 系 是 被 支 配 与 支 配 的 关 系 ， 是 介 词 ， 表 被 动 。 3.析 位 置 同 一 虚 词 ， 放 在 不 同 的 位 置 ， 其 意 义 、 用 法 也 就不 同 。 如 “ 犹 且 从 师 而 问 焉 ” “ 且 焉 置 土 石 ” 两 句 中 ，“ 焉 ” 用 在 及 物 动 词 “ 问 ” 之 后 ， 作 宾 语 ， 代 “ 他 ” ；“ 焉 ” 用 在 动 词 之 前 ， 且 句 子 为 疑 问 句 ， 则 作 疑 问 代词 ， 意 为 “ 哪 里 ” 。 4.析 结 构 文 言 文 中 常 有 “ 互 文 见 义 ” 的 现 象 ， 根 据 这 种 现象 也 可 以 理 解 文 言 虚 词 的 意 义 和 用 法 。 如 “ 忠 不 必 用兮 ， 贤 不 必 以 ” 中 ， “ 忠 ” 对 “ 贤 ” ， “ 用 ” 对“ 以 ” ， 那 么 ， “ 以 ” 为 动 词 “ 用 、 任 用 ” 。