资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/5/13,#,部编,RJ,三,年级下册,15,*,小 虾,驼背老公公，,胡须翘松松，,爬到锅台上，,全身红彤彤。,(,打,一,动物,),虾,导入新课,今天我们一起走进课文去深入了解一下小虾的特点，感受它的可爱。,知识链接,菁莽,，1936年生，广东揭西人。中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。长期从事文艺书刊的编辑和文艺书刊的编辑和文学创作工作。吉安地区民间文艺家协会副主席，中华诗词学会会员，江西省作家协会会员。上世纪50年代毕业于师范学校，曾任小学、中学教师，70年代后历任江西井冈山地区文艺工作团创作员、江西吉安地区群众艺术馆文学辅导干部、吉安地区文联秘书长、庐陵诗词学会副会长。长期从事文艺书刊的编辑和文学创作工作。曾任庐陵诗词副主编，中国民间歌曲集成江西省卷和吉安地区分卷编委、吉安地区曲艺志副主编、吉安地区曲艺音乐集成主编，谷雨、井冈山花等刊编辑。文学创作有儿童文学、散文、诗词等多篇入选发表。散文我看见了鲤鱼跳龙门、翠鸟等先后入编小学教材。,虾,是一种生活在水中的节肢动物，种类很多，包括青虾、河虾、草虾、龙虾、对虾等。 虾具有很高的食疗营养价值，并可用做中药材。我国海域宽广，江河湖泊众多，盛产海虾和淡水虾。,xin,m,x,b,f,jio,qin,n,zh,隙,空,缸,一口,开,掀,端,末,逐,追,钳,子,搏,较,腹,斗,大,部,我,会,认,字词学习,sho,稍,带,背,bi,(,背东西,),bi,(,背上,),多,音,字,词语积累,猛烈 激烈,猛烈：气势大，力量大。,激烈：（语言、动作）剧烈。,近,义,词,词语积累,搏斗：,搏斗,是使用身体、器械等、双方或多方相互间进行的一种实战行为。,拳击手在赛场上,搏斗,。,词语理解,追逐：,迅速积极地追寻逃跑的东西。,孩子们在球场上,追逐,着，打闹着。,中间空着的地方,;,尚未占用的时间、空旷间隙、相似的情况或状态再现的时间间隔。,空隙,默读课文，一边读一边想，课文从哪几个方面写小虾的？,样子,照料,繁殖,脾气,整体感知,默读课文，思考：,作者首先写家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小虾养在里面。然后写小虾,很有趣,，但,脾气不好,。最后写作者细心照顾小虾，写小虾的繁殖。,自由朗读课文第二自然段，用“,”画出小虾长什么样子。,课文解读,才长大的小虾：通体透明,千年虾：灰黑、长青苔,小声快读第,3-4,自然段,，,思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？,缸里的小虾十分,有趣,。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。,动作描写,首,句为中心句，体现了这段话的大意,用“有的,有的,有的,”造句。,操场上，有的同学打排球，有的同学打篮球，有的同学打乒乓球。,小练笔,它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。,这一自然段最吸引你的是哪些地方？,有趣,要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。,一张一张,一翘一翘,一突一突,如果这时碰到这在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。,搏斗很激烈，脾气不好。,作者还写了小虾的哪些方面？,说一说：,刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？,1.,先读课文,2.,找中心句,3.,体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。,4.,再练习有感情地朗读课文。,自读,4-6,自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？,细心照顾小虾,后来，我就和阿成哥到小溪里,采了些金鱼草，捡了些石块放在缸里,。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。,“我”为让小虾生活的快乐一些采取的行动，表明“我”对小虾的关爱。,关键词体现了段落大意,虾的繁殖,有一天，我从缸里捉起几只较大的虾，,发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵,。不久，缸里的小虾真的多了起来。,通过写小虾的繁殖，表明小虾在“我”的照顾下健康成长的状态。,关键词体现了段落大意,回顾课文,作者笔下的小虾如此有趣、可爱，小作者是如何把小虾写得这样有趣呢？,观察小虾的动作来写特点；,观察小虾的神态来写特点；,通过好词好句来描写。,小虾,捉小虾,外貌：小虾、千年虾,仔细的观察,生动的描写,有趣：动作描写 脾气大,照顾 繁殖,结构梳理,本文生动地描写了小虾的生活环境、外形特点、生活习性和繁殖情况，突出了小虾有趣、可爱的特点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。,主题概括,齐白石的虾,知识拓展,
展开阅读全文